Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Мәтіндегі оқиғаның себебін түсіндіреді
|
1
|
мәтін мазмұны бойынша сұраққа жауап береді;
|
1
|
мәтіннің мазмұнына сәйкес сөйлемдерді анықтайды:
бірінші сөйлемді;
екінші сөйлемді;
|
1
1
|
мәтін бойынша оқиғаның себебін түсіндіреді;
|
1
|
Мәтінді жоспар
бойынша толық мазмұндайды
|
2
|
мәтіннің мазмұнын жоспарға сәйкес, жүйелі айтады;
|
1
|
мәтіндегі негізгі ақпараттарды қамтиды;
|
1
|
өз ойын еркін жеткізеді;
|
1
|
сөйлемнің құрылымын сақтайды;
|
1
|
сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды.
|
1
|
Барлығы
|
9
|
«Табиғат құбылыстары» ортақ тақырыбы бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Мәтіндегі оқиғаның себебін түсіндіреді
|
1
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруде және мәтіндегі оқиғаның себебін түсіндіруде қиналады.
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруде/мәтіндегі оқиғаның себебін түсіндіруде қателеседі.
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді, мәтіндегі оқиғаның себебін түсіндіреді.
|
Мәтінді жоспар
бойынша толық мазмұндайды
|
2
|
Жоспар бойынша мәтіннің мазмұнын баяндауда қиналады.
|
Мәтіннің мазмұнын айтады, жүйелілікті сақтауда / тілдік нормаларды/ сөйлем құрылымын сақтауда қателіктер жібереді.
|
Мәтін мазмұнын жоспарға сәйкес жүйелі баяндайды.
| «Қоршаған ортаны қорғау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері
|
Оқылым Жазылым
|
Оқу мақсаты
|
4.3.4.1* Мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
4.3.2.1 Бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну
4.4.1.1* Шағын сюжетті комикс/ буклет/ коллаж/ жарнама/ презентацияны сөйлемдермен толықтыру
4.5.1.5* Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап, жай және құрмалас сөйлем құрастыру
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Мәтіннің мазмұнына қатысты сұрақтарға жауап береді
Мәтіннің негізгі ойын анықтайды
Сюжетті суреттер бойынша сөйлемдер құрастырады
Сөйлем құрастыруда сөздердің орын тәртібін сақтайды
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
1-тапсырма
Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
Біз табиғаттың байлығын көп пайдаланамыз. Бірақ бізге табиғатты қорғау да қажет. Біздің елімізде «Халықаралық табиғат қорғау қоғамы» бар. Оның басты мақсаты – саны азайып, жойылып бара жатқан аң-құстарды, өсімдіктерді қамқорлыққа алып, арнайы кітапқа жазу. Мұндай кітапты «Қызыл кітап» деп атайды. Оның қызыл және сары парақтары бар. Қызыл парағына жойылып бара жатқан жануарлар, ал сары парағына саны аз аң-құстар, өсімдіктер жазылады. Қазақстанның Қызыл кітабына қызыл қасқыр, Тянь-Шань қоңыр аюы, барыс, қарақұйрық, Алтай арқары сияқты сирек кездесетін жануарлар енгізілген. Бұл жануарлардың саны қорегінің азаюынан, бағалы терісі мен мүйізі үшін аулаудың салдарынан сиреп кеткен.
Адам – табиғаттың бір бөлшегі. Адамдар табиғатсыз өмір сүре алмайды.
Табиғатты аялай білуіміз керек.
|
«Халықаралық табиғатты қорғау қоғамын» құрудың мақсаты не?
саны аз аң-құстарды, өсімдіктерді зерттеу
саны көп аң-құстарды арнайы кітапқа жазу
саны көп аңдар мен құстар туралы хабарлап отыру
саны аз аң-құстарды, өсімдіктерді қамқорлыққа алу
Мәтін бойынша сөйлемдерді толықтыр.
|
Қызыл кітаптың қызыл түсті парағына
жазылады.
Қызыл кітаптың сары түсті парағына
жазылады.
3) Мәтіннен қандай ой түйдің?
Достарыңызбен бөлісу: |
