Қазақ тілін оқытудың интербелсенді әдістерінің ерекшеліктерін кластермен көрсетіңіз
жүктеу/скачать 22,11 Kb.
|
1 емтихан сұрақтары - 90 ҚТОӘ
|
ҚТОӘ: Қазақ тілін оқытудың интербелсенді әдістерінің ерекшеліктерін кластермен көрсетіңіз. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысын Т-кестемен түсіндіріңіз. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің зерттеу әдістерін қолданылуына байланысты дәлелдеп, тұжырымдаңыз. Қазақ тілін оқыту үрдісінде қолданылатын көрнекіліктер, олардың түрлерін сызба түрінде топтаңыз. Қысқа мерзімді жоспар, оның өзіндік ерекшелігін үлгі арқылы дәлелдеңіз. Мектепте Қазақ тілі пәнінің басқа пәндермен байланысын үлгі сабақ ретінде ұсыныңыз. Тілдік қатынас теориясы тілді оқыту барысында сөйлесім əрекетінің түрлерін: тыңдалым, оқылым, айтылым жазылым, тілдесім процестерін кешенді жүзеге асыруға ғылыми негіз болатынын нақты мысалдармен тұжырымдаңыз. Қазақ тілін оқытуға қажетті құрал-жабдықтар, олардың санамалап көрсетіп, атқаратын қызметін нақты мысалдармен түсіндіріңіз. Орта мерзімді жоспар, оның SMART мақсатқа негізделуін бағдарлама бойынша анықтаңыз. Қазақ тілі сабағында сөздік жұмыстарын жүргізудің әдістемесінің алгоритмін жасаңыз. Қазақ тілін оқыту барысында пəнішілік, пəнаралық, интеграциялық байланыстарды жүзеге асырудың əдіс-тəсілдері, сол арқылы оқушылардың логикалық ойлауын, дүниетанымын жетілдіру жолдарын кластермен көрсетіңіз. Сөз тіркесін синтаксистік негізде оқытудың тиімді әдістерін ерекшеліктерін сипаттаңыз Қазақ тілін оқыту әдістемесінің зерттеу әдістерін оқыту тәжірибесінде қолдануына қарай талдап жазыңыз Жай сөйлемді оқыту әдістемесі жөніндегі еңбектердің хронологиялық кестесін жасаңыз. А.Байтұрсынұлының қазақ тілін оқыту әдістемесінің негізін қалаушы ретінде еңбектерін санамалап көрсетіп, кластер жасаңыз. Орфографияны оқыту әдістемесінде диктант жұмысының маңызы және оған қойылатын бағалардың нормаларын кестемен салыстырып көрсетіңіз Қазақ тілін оқыту барысында сыныптан тыс жұмыстарды топтап, Т-кестемен көрсетіңіз. Қазақ тілі сабағында оқушылардың білімін бағалау және қалыптастырушы бағалаудың ерекшеліктерін Т-кестемен көрсетіңіз. Қатысым әдісін қолдану арқылы деңгейлік тапсырмаларды құрастырудың үлгілерін көрсетіңіз. Қазақ тілі пəнін функционалдық сауаттылық тұрғысынан меңгерту талаптарын санамалап көрсетіңіз, түсіндіріңіз. Қазақ тілін оқыту әдістемесі пәнінің нысаны мен мақсат-міндеттерін нақты мысалдармен тұжырымдаңыз. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық ұстанымдары жалпыдидактикалық ұстанымдармен салыстыра отырып, ерекшеліктерін сызбамен көрсетіңіз. Қазақ тілі бойынша жүргізілетін жазба жұмыстары, және оны тиімді ұйымдастырудың инновациялық әдістері. Диктант, мазмұндама, шығарма жазу, бағалау нормаларын салыстырмалы кестемен беріңіз. Қазақ тілін оқытуға арналған базалық-нормативтік құжаттарға қатысты «кең ауқымды дағдылар», «спиральды оқыту ұстанымы», «құзыреттілік» тәрізді ұғымдарға глоссарий құрыңыз. Қазіргі заманауи сабаққа қойылатын дидактикалық талаптарды санамалап көрсетіп, мысалдармен дәйектеңіз. Қазақ тілін сөздік әдісі (түсіндіру, баяндау, әңгіме, әңгімелесу т.б.) арқылы оқытудың әдістемелік ерекшеліктерін талдап жазыңыз. Қазақ тілін оқытудың жекедидактикалық ұстанымдарын жалпы дидактикалық ұстанымдармен салыстыра отырып, ерекшеліктерін тұжырымдаңыз. Қазақ тілін оқытудың жаңа тенденциялары, парадигмалары, қағидалары мен бағыттары бойынша Т-кесте жасаңыз. Қазақ тілі сабағында дидактикалық ойындарды қолданудың технологиялық моделін тұжырымдаңыз. Қазақ тілін оқытудың дәстүрлі, классикалық әдістері бойынша эссе жазыңыз. Қазақ тілі сабақтарында тіл ұстарту жұмыстарын жүргізудің әдістері бойынша зерттеулердегі пікірлерді салыстырып, өз ойыңызды қорытындылаңыз. Қазақ тілі пəніне арналған оқу-əдістемелік кешенді жүйелеп, кластермен сызып көрсетіңіз Қазақ тілі пәні бойынша дағды мен іскерлікті қалыптастыру сабағы, оның ерекшеліктерін талдап жазыңыз, сабақ үлгісін көрсетіңіз. Қазақ тілі пәні бойынша жаңа сабақтың құрылымдық-мазмұндық ерекшеліктері. талдап жазыңыз, сабақ үлгісін көрсетіңіз. Оқушылардың сөйлеу мəдениетін жетілдірудегі шешендік өнердің маңызын нықты мысалдармен дәлелдеңіз Қазақ тілі сабағы бойынша деңгейлік тапсырмаларды даярлау, оның әдістемелік ерекшеліктерін үлгілерімен көрсетіңіз. Қазақ тілін оқыту барысында оқушылардың интеллектуалдық əлеуеті мен қабілетін дамытудың заңдылықтары мен талаптарын НЗМ мектептері тәжірибесінде көрсетіңіз. Грамматикалық ойындар және оны сабақта қолдану технологиясының моделін жасаңыз.. Жоғары сынып оқушыларын дамыта оқытудың тәрбиелік мәнін ашатын негізгі ұғымдарға талдау жасаңыз. Қазақ тілі сабағында оқулықтағы мәтіндермен жұмыс істеу әдістемесінің моделін Оқулықты өзіңіз таңдай отырып, кластермен көрсетіңіз. Қазақ тілі сабағында оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру жүйесін нақты мысалдармен тұжырымдаңыз Диктант түрлері, оны бағалау нормаларын сызбамен көрсетіңіз. Қазақ тілін оқытуда компьютерлік, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану әдістемесі және соған қатысты басты гиперсілтемелерді нақтылап көрсетіңіз. Қазақ тілі сабағында жеке тұлғаны дамыта, интеграциялай оқытуды тәжірибелік сабақ негізінде үлгісімен көрсетіңіз. Қазақ тілі сабақтарында проблемдік оқытуды ұйымдастыру әдістемесіне нақты үлгі көрсетіңіз. Қазақ тілі сабақтарында қолданылатын баяндау әдісінің алгоритмін жасаңыз. Қазақ тілінен жоспар түрлері, мен ерекшеліктерін салыстырмалы сызбамен анықтап көрсетіңіз. Қазақ тілі сабақтарында интербелсенді әдістерді тиімді қолданудың моделін көрсетіңіз. Қазақ тілі оқулықтарында жаттығу жұмыстарының берілу жүйесіне талдау жасаңыз. Оқулықтың мазмұндық-құрылымдық моделіне аналитикалық талдау жасаңыз Қазақ тілін оқытуда қолданылатын көрнекіліктің жіктелуін кестемен көрсетіп, түсіндіріңіз Қазіргі кезеңдегі Қазақ тілі пәні бойынша электрондық оқулықтың модельдік құрылымын Т-кестемен беріңіз. Қазақ тілі сабағында қолданылатын жаттығулардың түрлерін аналитикалық, синтетикалық топтарға жіктеп, кестемен көрсетіңіз. Оқушылардың орфоэпиялық жəне орфографиялық сөздікпен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыруда фонетикалық диктанттардың түрлеріне талдау жасаңыз. Сөз мəдениеті туралы білім мазмұны жəне оны меңгертудің əдістемесі. Норма жəне оның түрлеріне нақты мысалдар келтіре отырып, анықтама беріңіз. Қазақ тілінен үйірмелер ұйымдастырудың маңызы. Қазақ тілінен олимпиада жүргізудің үлгі жоспарын жасаңыз. Жоғары сынып оқушыларының тілдік қабілетін өздік, іздену-зерттеу жұмыстары арқылы дамыту әдістемесі, өздік жұмысының түрлерін санамалап көрсетіңіз. Жоғары сынып оқушыларының көпшілік алдында сөйлеу мəдениетіне қойылатын талаптарды анықтаңыз. Қазақ тілі сабағында баяндау әдісін қолданудың үлгісін жасаңыз Қазақ тілі сабағында оқу фильмдерін көрсету әдістемесінің үлгісін жасаңыз. Қазақ тілі сабағында дәстүрлі әдістер мен оқытудың жаңаша әдістерінің ерекшеліктерін Венн диаграммасымен көрсетіңіз. Қазақ тілі пәні бойынша дебат сабағының үлгісін жасаңыз. Қазақ тілінен дәстүрлі сабақ пен инновациялық сабақтың ерекшеліктерін салыстырмалы кесте арқылы көрсетіңіз. Қазақ тілі сабағында қолданылатын көрнекіліктерді дидактикалық қызметіне қарай топтап көрсетіңіз. Қазақ тілі сабағында критериалды бағалаудың қалыптастырушы түрін жүзеге асырудың үлгісін көрсетіңіз. Қазақ тілі сабағында өздігінен білім алу дағдыларын қалыптастыруға байланысты жаттығу түрлерінің үлгілерін көрсетіңіз. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық ұстанымдарын ментальді кесте түрінде көрсетіңіз. Қысқа мерзімді сабақ жоспарының бір үлгісін жасаңыз. Қазақ тілі сабағында білім алушының ауызша сөйлеу тілін дамыту үшін тапсырма құрыңыз. Қазақ тілі сабағында ақпараттық (Интернет-технологияны) қолдану әдістемесін Т-кесте арқылы көрсетіңіз. Жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес Қазақ тілі пәні мазмұнын Т-кесте арқылы көрсетіңіз. Қазақ тілінен жоғары сынып оқушыларымен пресс-конференция сабағының үлгісін көрсетіңіз. Жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес қысқа мерзімді сабақ жоспарының үлгісін көрсетіңіз. Қазақ тілі пәні бойынша 11-сынып оқушыларына өздік тапсырмаларды Блум таксономиясы иерархиясы бойынша құрыңыз. Қазақ тілінен диктант жаздыру әдістемесінің үлгісін көрсетіңіз. Қазақ тілінен критериалды бағалау жүйесін Т-кестемен көрсетіңіз. Қазақ тілінен сабақтан тыс жұмыстар жүргізуге арналған жоспар құрыңыз. Мәтін арқылы тіл дамытуға арналған жұмысты ұйымдастырыңыз. Қазақ тілінен қалыптастырушы бағалау үшін дескрипторлар құру үлгілерін көрсетіңіз. Қазақ тілі сабағы: аралас сабақ үлгісін көрсетіңіз. Сөздік жұмысын жүргізуге арналған жұмыстың түрін көрсетіңіз Қазақ тілін оқытудың тиімді әдістерін ПОПС формуласы арқылы көрсетіңіз. Қазақ тілін оқыту жүйесін "ХХІ ғасыр дағдыларымен" ("кең ауқымды дағдылар") сәйкестендіріп, ментальді кесте құрыңыз. Қазіргі Қазақ тілі оқулығы бойынша (сыныпты өзіңіз таңдаңыз) айтылым тапсырмаларына талдау жасаңыз. Қазіргі Қазақ тілі оқулықтарындағы жазылым әрекетіне байланысты берілген тапсырма-жаттығуларға талдау жасаңыз (сыныпты өзіңіз таңдаңыз). Қазақ тілінен топтық стратегияны қолдану үлгісін көрсетіңіз, "Топ" сөзіне Синквейн әдісімен анықтама беріңіз. Қазақ тілі кабинетінің жабдықтауына үлгі көрсетіңіз. Оқулықтағы тыңдалымға байланысты тапсырмаларды талдаңыз (оқулықты өзіңіз таңдаңыз). Қазақ тілі сабақтарында оқушылардың тілдік, қатысымдық құзыреттіліктерін қалыптастыру жүйесін Т-кестемен көрсетіңіз. жүктеу/скачать 22,11 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|