Қазақстан республикасы 45minut kz – 45minut org Ұстаздарға арналған басылым редакциясы жаңА ҒАСЫРДА жаңа білім 45minut. Org топтамасы


Структура занятия в концепции "критического мышления"



Pdf көрінісі
бет241/285
Дата28.11.2023
өлшемі9,52 Mb.
#193831
1   ...   237   238   239   240   241   242   243   244   ...   285
Байланысты:
toptama kzkz (1)

Структура занятия в концепции "критического мышления":
1 этап 
-"Вызов"
(ликвидация чистого листа). Ребенок ставит перед собой вопрос "Что я знаю?" по данной проблеме. Можно 
предложить ребенку работу с вопросами по проблеме. Работа с вопросами может проходить в два этапа: "я сам", "мы 
вместе" (парная или групповая работа). Хороший прием, который может использоваться на данной стадии - это "мозговая 
атака". На стадии вызова у ребенка должно сформироваться представление, чего же он не знает, "Что хочу узнать?". 
2 этап 
- "Осмысление"
(реализация осмысления).
На данной стадии ребенок под руководством учителя и с помощью своих товарищей ответит на те вопросы, которые сам 
поставил перед собой на первой стадии (что хочу знать).
Здесь может быть предложена работа с текстом: прочитать, пересказать, растолковать соседу (группе), заполнение 
матричной таблицы, чтение с пометками текста (“V” - уже знаю ; “+” - новое; “-” - противоречит взглядам; “?” - “хочу узнать 
подробнее”), выписка из текста.
3 этап - "
Рефлексия" (размышление). 
Размышление и обобщение того, “что узнал” ребенок на уроке по данной проблеме. На этой стадии может быть составлен 
опорный конспект в тетради учащегося. Кроме того, могут быть осуществлены: а) возврат к стадии вызова; б) возврат к 
ключевым словам; в) возврат к перевернутым логическим цепочкам; г) возврат к кластерам.
Функции трех фаз технологии развития критического мышления
Вызов: 
Мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме) 
Информационная (вызов «на поверхность» имеющихся знании по теме) 
Коммуникационная (бесконфликтный обмен мнениями) 
Осмысление содержания:
Информационная (получение новой информации по теме) 
Систематизационная (классификация полученной информации по категориям знания) 
Рефлексия: 
Коммуникационная (обмен мнениями о новой информации) 
Информационная (приобретение нового знания) 
Мотивационная (побуждение к дальнейшему расширению информационного поля) 
Оценочная (соотнесение новой информации и имеющихся знаний, выработка собственной позиции, оценка процесса)


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   237   238   239   240   241   242   243   244   ...   285




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет