Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер енгізу туралы



жүктеу/скачать 19,44 Kb.
Дата11.02.2022
өлшемі19,44 Kb.
#131485
Байланысты:
№472 №18


Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер енгізу туралы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 қыркүйектегі № 472 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2021 жылғы 18 қыркүйекте № 24429 болып тіркелді
Сынып:6 «А»
Оқушылар саны:21
Педагог:Г.К.Омарова
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушылар саны

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа
%

Үлгерім %





төмен

орта

жоғары





40-64%

65-84%

85-100%









матем


























БЖБ 1

21

12

12


9


43

100


БЖБ 2

21

13


10


9

2


52


100



ТЖБ



21

20



7

12

2

66

100







Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

6.1.2.5 пропорцияның негізгі қасиетін
білу және қолдану
6.5.1.3 картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолдану

1. Екі санның қатынасы нені көрсететінін түсіну


БЖБ 2

6.1.2.13 таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуды орындау
6.1.2.24 координаталық түзуде нүктелердің арақашықтығын табу

1. Ережелерді қолдана білмейді
2.Координаталық түзудің анықтамасын білу және координаталық түзуді салу



ТЖБ



6.1.2.5 пропорцияның негізгі қасиетін білу және қолдану
6.1.1.5 масштаб ұғымын меңгеру
6.3.3.4 дөңгелек ауданының формуласын білу және қолдану


6.5.1.2 пайызға берілген есептерді пропорция арқылы
шешу
6.3.3.3 шеңбер ұзындығының формуласын білу және
қолдану
6.1.1.4 координаталық түзудің анықтамасын білу
және координаталық түзуді салу


1.ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:


2.Жоғары (В): 85-100%: -
3.Орта (С): 65-84%: 6 оқушы
4.Төмен (Н): 40-64%: 9 оқушы
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
1. Ережелерді қолдана білмейді
2. Екі санның қатынасы нені көрсететінін түсіну
3. Координаталық түзудің анықтамасын білу және координаталық түзуді
салу
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
1. Таңбалар ережесіне мән бермеу
2. Координаталық түзуде рационал сандарды кескіндеу;
4.Жоспарланған түзету жұмысы болған жағдайда:
1. Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы
2. Қарама-қарсы сандар ұғымын меңгеру
3. Шамаларды сипаттау үшін бүтін сандарды қолдану

Күні:29.10.2021ж. Мұғалімнің (Т.А.Ә): Г.К. Омарова



Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер енгізу туралы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 қыркүйектегі № 472 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2021 жылғы 18 қыркүйекте № 24429 болып тіркелді
Сынып:5 «А»
Оқушылар саны:24
Педагог:Г.К.Омарова
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушылар саны

Жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа
%

Үлгерім %





төмен

орта

жоғары





40-64%

65-84%

85-100%









матем


























БЖБ 1

24

11

14


7

3

42

100


БЖБ 2

24

14


10


4



10


58


100



БЖБ 3

24

14

13

11




46

100

ТЖБ



24

20



11

9

4

54



100







Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

6.1.2.5 пропорцияның негізгі қасиетін
білу және қолдану
6.5.1.3 картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолдану

1. Екі санның қатынасы нені көрсететінін түсіну


БЖБ 2

6.1.2.13 таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуды орындау
6.1.2.24 координаталық түзуде нүктелердің арақашықтығын табу

1. Ережелерді қолдана білмейді
2.Координаталық түзудің анықтамасын білу және координаталық түзуді салу



ТЖБ



6.1.2.5 пропорцияның негізгі қасиетін білу және қолдану
6.1.1.5 масштаб ұғымын меңгеру
6.3.3.4 дөңгелек ауданының формуласын білу және қолдану


6.5.1.2 пайызға берілген есептерді пропорция арқылы
шешу
6.3.3.3 шеңбер ұзындығының формуласын білу және
қолдану
6.1.1.4 координаталық түзудің анықтамасын білу
және координаталық түзуді салу


1.ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:


1.Жоғары (В): 85-100: 4 оқушы
2.Орта (С): 65-84%: 9 оқушы
3.Төмен (Н): 39-64%: 11 оқушы
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
1. Ережелерді қолдана білмейді
2. Теңдеудің түбірін табу
3. Жай бөлшектерді қысқарту
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
1.Ереже жаттамау
2.Амалдар қасиетіне мән бермеу
3.Есеп шартына көңіл бөлмейді
4.Жоспарланған түзету жұмысы болған жағдайда:
1. натурал сандар тізбегінің заңдылықтарын анықтау
2. көбейтіндінің берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау
3. қосындының және айырымның берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау

Күні: 29.10.2021. Мұғалімнің (Т.А.Ә): Омарова Г.К
жүктеу/скачать 19,44 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет