Трудовая функция 1 Обучающая:
транслирует учебную
информацию, учит
самостоятельно
добывать знания
Умеет самостоятельно: -
проводить и анализировать учебные занятия с
учетом принципов интеграции и преемственности в
обучении;
-
обеспечить соблюдение принципа спиральности в
процессе обучении и иерархии целей обучения
согласно таксономии Блума;
-
применять систему критериального оценивания
учебных достижений обучающихся;
-
применять информационные технологиидля
достижения SMART целей;
-
создавать условия для формирования
функциональной грамотности обучающихся.
Умеет под руководством наставника: -
моделировать среду обучения, приближенную к
естественным ситуациям;
-
осуществлять межпредметные связи через
сквозные темы;
-
формирование навыков широкого спектра в
процессе обучения.
Умеет во взаимодействии с коллегами: -
моделировать учебные занятия с учетом принципов
интеграции и преемственности в обучении;
-
конструировать учебные занятия с учетом
лингвистических потребностей обучающихся.
Знает: -
стратегии преподавания и оценивания;
-
технологизацию учебного процесса;
-
педагогическое целепологание по уровню
начального образования.
