Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы



Pdf көрінісі
бет206/259
Дата07.02.2022
өлшемі2,36 Mb.
#85761
1   ...   202   203   204   205   206   207   208   209   ...   259
Байланысты:
17-18 СЕРТИФИКАЦИЯ методсборник

 
 
 
 
Трудовая функция 1
Обучающая: транслирует 
учебную информацию, 
учит самостоятельно 
добывать знания. 
Умеет самостоятельно: 

планировать учебные занятия, с учетом 
особенностей разновозрастного совмещения 
обучения; 

применять приемы само- и взаимообучения с 
учетом особенностей разновозрастного 
совмещения обучения 

использовать современные технологии 
обучения и ИКТ с учетом особенностей 
разновозрастного совмещения обучения; 

реализовать преемственность начального 
обучения и дошкольного уровня образования; 

планировать и осуществлять взаимодействие с 
родителями; 
-
разрабатывать краткосрочное, планирование 
для разновозрастного совмещенного обучения с 
учетом преемственности на разных уровнях 
образования. 
Умеет во взаимодействии с коллегами: 

планировать учебные занятия с учетом 
принципов интеграции и преемственности 
обучения всех уровней среднего образования 
(начальное и основное среднее); 
-
разрабатывать краткосрочное, среднесрочное 
планирование для разновозрастного 
совмещенного обучения с учетом 
преемственности на разных уровнях 
образования. 
Умеет под руководством наставника


создавать ситуации успешной коммуникации 
обучающихся на целевых языках детей с учетом 
особенностей разновозрастного совмещения 
обучения; 
-
разрабатывать среднесрочное планирование 


265 
для разновозрастного совмещенного обучения с 
учетом преемственности на разных уровнях 
образования. 
Знает: 

содержание учебных дисциплин;
 

современные педагогические технологии 
дифференцированного и интегрированного 
обучения, развивающего обучения; 

методологию исследования; 

принципы и механизмы интеграции и 
преемственности всех уровней образования; 

основы концепции языкознания и лингвистики, 
языков, функционирующих в учебной среде (для 
педагогических работников, задействованных в 
программах многоязычного образования); 

парадигмы соизучения языков, соизучения 
языков и культур. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   202   203   204   205   206   207   208   209   ...   259




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет