Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы
жүктеу/скачать 2,36 Mb. Pdf көрінісі
|
17-18 СЕРТИФИКАЦИЯ методсборник
|
Личностные и профессиональные компетенции . - соблюдает педагогическую этику; - вносит вклад в учебные достижения обучающихся; - умеет рефлексировать над собственной практикой и адекватно реагировать на критику и рекомендации; - умеет планировать свое профессиональное развитие; - умеет сотрудничать с коллегами в целях профессионального развития; - знает принципы командной работы; - толерантно воспринимает социальные, культурные и личностные различия; - умеет успешно взаимодействоватьна целевых языках. 277 Средняя школа Трудовые функции Критерии оценивания профессиональной компетенции учителя уровень 6 (подуровень 6.1) Трудовая функция 1 Обучающая: транслирует учебную информацию, учит самостоятельно добывать знания. Умеет самостоятельно : - планировать учебные занятия с учетом особенностей разновозрастного совмещения обучения; - проводить стандартные учебные занятия на основе методических рекомендаций наставника; - использовать педагогические технологии обучения и ИКТ с учетом особенностей разновозрастного совмещения обучения; - организовать самостоятельную деятельность на уроке с учетом особенностей разновозрастного совмещения обучения; - организовать взаимообучение и дифференцированное обучение с учетом особенностей разновозрастного совмещения обучения. Умеет во взаимодействии с коллегами : - использовать принципы интеграции, преемственности и спиральности при планировании учебных занятий; - разрабатывать краткосрочное планирование для разновозрастного совмещенного обучения с учетом преемственности на разных уровнях образования. Умеет под руководством наставника : - создавать коллаборативную среду для коммуникации подростков на целевых языка, с учетом особенностей разновозрастного коллектива и малой наполняемости классов. - разрабатывать среднесрочное планирование для разновозрастного совмещенного обучения с учетом преемственности на разных уровнях образования. Знает: - основные положения школьной дидактики; - теорию и методику преподавания учебного предмета, с учетом внутри- и межпредметных связей; - теорию педагогики; 278 - психологию и физиологию детей подросткового возраста; - педагогические технологии самостоятельного, дифференцированного и интегрированного обучения с учетом особенностей разновозрастного коллектива; - принципы и методы формирования коммуникативных, информационных, правовых, экологических, профессиональных компетенций обучающихся; - специфику преподаваемого предмета с учетом внутрипредметной и межпредметной интеграции. жүктеу/скачать 2,36 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|