Трудовая функция 4 Исследовательская:
изучает уровень
усвоения
обучающимися
содержания
образования,
исследует
образовательную
среду.
Умеет самостоятельно: -
проводить диагностику индивидуальных
особенностей обучающихся;
-
использовать результаты диагностики для
коррекции учебного процесса.
Умеет под руководством наставника: -
планировать и проводить исследования
образовательной среды.
Умеет во взаимодействии с коллегами: - рефлексировать собственную практику с учетом
выявленных затруднений обучающихся.
Знает: -
принципы и методы исследования
образовательной среды;
-
методы исследования в педагогике.
Трудовая функция 5 Социально-
коммуникативная:
осуществляет
взаимодействие с
профессиональным
сообществом и со
всеми
заинтересованными
сторонами
образования.
Умеет самостоятельно: -
инициировать
инновационные
идеи,
объединяющие стейкхолдеров образования;
-
привлекать родительское сообщество для решения
психолого-педагогических задач;
-
мотивировать обучающихся к системе
дополнительного образования.
Знает: -
основы сотрудничества и лидерства в
педагогическом сообществе;
-
основные закономерности работы с родительской
общественностью.
уровень 6 (подуровень 6.2)
