Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік

Жалқаудың жаны тәтті. 

 
Ас атасы –
нан 

 
Нан -
киелі ас 

 
Нан болмаса, 
ән де болмайды
. 

 
Алтын – күміс тас екен, 
Арпа-бидай ас екен.
 
 
 
Негізгі бөлім 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Не артық? 
Оқушылар артық сөзді тауып, жаңа тақырыпты ашады. 
 
Қыркүйек 
Наурыз 
Қазан 
Ақпан 
Туған күн 
Шілде 
 
Ендеше балалар,бүгінгі сабақта біз  қандай тақырыппен  жұмыстанатын боламыз?  
Сабақтың тақырыбы: Анамның туған күні 
ІІІ. «Синквейн» әдісі
 ауызша  - ана 

 
Зат есім –существительное -  
Ана
 

 
Сын есім –прилагательное – 
Ана қандай?
 

 
Етістік –глагол      
Ана не істейді?
 

 
Сөйлем құрастыру
 

 
Синоним  
ана – шеше.
 
IV.
Жұппен жұмыс 
«Полиглот»
 әр топқа үш сөзден беріледі.
  
 (Үш тілде сөздердің сәйкестігін табу) 
 Ана   -       
мама   -       
mother
 
                                     Кітап 
 -       книга -         
book
 
                                     Дос     
-       друг   -         
friend 
 
Күн 
  -          день   -          
day 
   Гүл
    -         цветок -        
flower 
    Ана   
-          мама   -         
mother 
 
  Ана     -      
мама   -       
mother 
                                    Жақсы  -     
хороший  
-   good 
  Кеше    -      
вчера  
 -   yesterday 
V. Семантикалық картамен
 жұмыс  ауызша            септіктер 
Сөздер 
 
А.С
 
І.С 
 
Б.С 
 
Т.С
 
Ж.С 
 
Ш.С 
 
К.С 
 

278 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Анаға 
 
 
 
+ 
 
 
 
 
Анадан 
 
 
 
 
 
 
+ 
 
Ананың 
 
 
+ 
 
 
 
 
 
Ананы 
 
 
 
 
+ 
 
 
 
Анамен 
 
 
 
 
 
 
 
+ 
Анада 
 
 
 
 
 
+ 
 
 
             VI.Тәуелдеу «Ана»
 жазбаша 
Жақ
 
Жекеше түрі
 
Көпше түрі
 
І 
Менің ана + 
м
 
Біздің ана +
мыз
 
ІІ 
С\т 
Сенің ана +
ң
 
Сендердің ана +
ларың
 
Сіздің ана +
ңыз
 
Сіздердің ана +
ларыңыз
 
ІІІ 
Оның ана +
сы
 
Олардың ана+
сы
 
 
VII.Тест , тексеріп бағалау 
Тест 

 
1.  Көктем айлары:  
А) қыркүйек, қазан, қараша              В) маусым, шілде, тамыз 
С )  желтоқсан, қаңтар, ақпан           Д) наурыз, сәуір,мамыр   

 
 2. Табыс септіктегі сөзді табыңыз.  
А) Анамен     В) Анадан    С) Ананы    Д) Анаға  

 
 3. Тәуелдік жалғауының ІІ ж с\т көпше түріндегі сөзді табыңыз.  
А) Менің  күнім                  В) Сендердің күндерің  
С) Сіздердің  күндеріңіз     Д) Олардың  күні  

 
 4. Барыс септігіндегі сөзді табыңыз.  
А) ананың    В) анаға     С) ананы   Д) анада  

 
 5. Тәуелдік жалғауындағы сөзді табыңыз.  
А) Мен оқушымын         В) Біз  оқушымыз  
С) Сенің оқушың            Д) Сендер оқушысыңдар  
Дұрыс жауаптары 

 
1.  Көктем айлары:  
        Д) наурыз, сәуір, мамыр       

 
 2. Табыс септіктегі сөзді табыңыз.  
       С) Ананы    

 
 3. Тәуелдік жалғауының ІІ ж с\т көпше түріндегі сөзді табыңыз.  
        С) Сіздердің  күндеріңіз  

 
 4. Барыс септігіндегі сөзді табыңыз.  
          
В) анаға  

 
 5. Тәуелдік жалғауындағы сөзді табыңыз.  
         
С) Сенің оқушың             
Бағалау 
5 – “5” 
3-4 – “4” 
2 – “3” 
VIII.
Сергіту сәті
 
IХ.Жаңа сөздермен жұмыс 
Х.Постермен жұмыс 

279 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Қорытынды 
 
Жаңа сөздермен жұмыс 
Не істеп жатыр?-
что делает? (-ют) 
Дайындалып жатыр
 -готовятся 
Мейірімді 
–добрая 
Тілеймін
 –желаю 
 
Мәтінмен жұмыс 
Менің атым –Санжар. Мен үшінші сыныпта оқимын.Бүгін- менің  анамның туған 
күні.  Менің  анам  отыз  бес  жасқа  толды.  Ол  өте  мейірімді.  Мен  анама  барлық 
жақсылықты тілеймін. Мен анамды жақсы көремін. 
 
1топ «
Анамның туған күні» тақырыбына
 Эссе 
жазады 
 
ІІ топ Мәтін ішінен 
тәуелдік, септік жалғауларын теріп жазады. 
ІІІ топ мәтін бойынша сұрақ 
(диалог)
 құрастырады. 
ХІ. Аудармашы ойыны 
Осень –күз 
Сто –жүз 
Дедушка- ата 
Брат –аға 
Квартира –пәтер 
Тетрадь- дәптер 
Девочка-қыз 
Птица –құс. 
 
 «Ыстық орындық» әдісі 
арқылы сабақты бекіту.  
 
Оқушылар 
Бағдаршам арқылы сабақты бағалайды 
 
 
ҮІ. Үйге тапсырма:  
Анаға арнап құттықтау хат жасап, жақсы тілек жазу
 
   
МЕНІҢ МЕКТЕБІМ                       
                                                                                                   Шумбалова А.Ф., 
                                                                  №6 А.С.Макаренко атындағы ЖОББМ  
                                                     
Мектеп:          Орал қаласы, ЖОББМ  №6 
Сабақ  тақырыбы:              Менің мектебім 
Күні  
Мұғалімнің есімі  Шумбалова Анар Фурмашовна 
 
Сынып 5 
Қатысқандар саны  12 
Қатыспағандар саны 
 
Сабаққа 
негізделген оқу 
мақсаты 
 
5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты                           
ақ                   ақпаратты анықтау. 
          5.4.4.1 Мәліметтерді жинақтай отырып,тақырып бойынша  постер  жасау.              

280 
 
Сабақ 
мақсаттары:
 
1.
Берілген мәтінді түсінеді,негізгі ақпаратты анықтайды,постер жасауға 
 мәлімет жинақтайды 
 
2.
Ақпараттардың мәтінге қатысты  дұрыс - бұрыстығын ажыратады,  
жин   алған ақпараттарын  постерге түсіреді. 
3.
Тыңдаған  ақпаратты бойынша өз ойларын дәлелдеп,постер  қорғайды    
Бағалау 
критерийлері:  
(жетістік 
критерийлері, 
табыс 
критерийлері, 
күтілетін нәтиже) 
 
Мәтінді түсініп,бірлесіп мазмұның айтады. 
          Ақпараттардың дұрыс-бұрыстығын ажыратады. 
Тақырып бойынша постер құрастырады.     
М 
Тілдік мақсаттар 
Тілдік дағдылар: 
тыңдалым,жазылым 
Терминология: 
оқулық,қалам,күнделік,сызғыш,өшіргіш 
Сөз тіркестері: 
өте жақсы,жазғым келеді,айтқым келеді, дауыстап оқу 
Пәнаралық 
байланыстар
 
Орыс тілі,ағылшын тілі(мектеп, мектеп кабинеттері туралы сөздік қор) 
АКТ қолдану 
дағдылары
 
Интербелсенді тақта 
Алдыңғы оқу / 
Бастапқы білім
 
 «Менің мектебім» тақырыбы бойынша  түсініктері бар,білімдері 
қалыптасқан.  
Жоспар
 
Жосп
арлан
ған 
уақыт
 
Жоспарланған  жаттығулар
 
Ресурста
р 
 
Баста
луы 
(7 
минут
)
 
Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу, сыныпта психологиялық ахуал туғызу 
Ол үшін 
«Жүректен жүрекке»тренингін
 жүргіземін 
Оқушылар берілген парақшаларға сыныптастарына жақсы тілек жазады. 
Топқа бөлу: 
«Мозайка» әдісі
 арқылы сыныпты үш топқа бөлемін. Оқушылар 
қиылған әріптер арқылы сөз құрастырып, топқа бөлінеді. 
Бағалау  критерийлерімен  таныстырып,  әр  топқа  бағалау  парақшаларын 
таратамын.  
Үй тапсырмасын тексеру 

 
«Қар кесегі» әдісімен
 бірнеше сұрақтар қою арқылы өткен сабақта алған 
білімдерін тексеремін, кемшілік тұстары болса түзетіп, анықтаймын. 
Жаңа сабақ. 
Оқушыларға ой шақыру үшін тақырып туралы сұрақ қойылады. Жаңа сөздер 
түсіндіріледі. 
- Сен қай мектепте оқисың? 
- Нешінші сыныпта оқисың? 
- Сенің мектебің қай мекен – жайда орналасқан? 
- Өз мектебің туралы не айта аласың? 
Құпияға толы зат әдісі
 бойынша сабақ тақырыбын ашу 
 
Жаңа сөздер:
 оқулық,күнделік,сызғыш,өшіргіш, дауыстап оқу,іштей оқу 
 

281 
 
Ортас
ы (25 
минут
) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Бағал
ау 
крите
рийі 
Ақпар
аттар-
дың 
дұрыс
-
бұрыс
тығын 
ажыра
тады. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Бағал
ау 
крите
рийі 
Тақыр
ып 
бойын
ша 
постер 
құраст
ыра-
ды. 
 
 
 
 
«Миға шабуыл» әдісі 
 
1.«Менің мектебім» мәтінің екі рет тыңдатып,не туралы екенін талдау? 
2.Бұл мәтінде қандай таныс сөздер кездесті? 
3.Бұл мәтін бойынша түсінбеген сөздерің бар ма?  
4.Мектептері неше қабатты екен? 
5.Мектепте нелер бар екен? 
6.Спорт залы қандай екен? 
 
Ал енді балалар, «Менің мектебім» деген  қалай түсінесіңдер?   
 
1 тапсырма.«дұрыс», «бұрысын» кестесі бойынша толтыру. 
 
Сөйлем 
 
   Дұрыс (+)
 
Бұрыс (-)
 
Мектепке кіргенде 
сол жақта 
асхана,оң жақта 
кітапхана. 
 
 
Екінші қабатта үш 
мұғалім бөлмесі 
мен он үш сынып 
бөлмесі 
орналасқан. 
 
 
Біздің мектепте өз 
мұражайымыз бар. 
 
 
Дескриптор:
 
Мәтінді түсінеді 
Мәтін бойынша қатесін табады 
Бағалау: Жазбаша кері байланыс 
Саралау тәсілі:«дереккөздер» 
 
2-тапсырма
 топтық жұмыс. «Төрт сөйлем» әдісі арқылы оқушылар тыңдалған 
мәтінді талдап,берілген сөздермен,сөз тіркестерімен постер құрайды. 
Менің арман  еткен мектебім қандай болуы керек? 
                             Мектеп оқушыны  неге үйретеді? 
                             Қазіргі заманда мектептің,білімнің қажеті бар ма?                                
  Жағымды, жағымсыз жақтарына сараптама беріп, пікірталасқа топпен түседі. 
 
Дескриптор: 
«Төрт сөйлем» әдісі:  
Пікір: 
Дәлел: 
Мысал: 
Қорытынды: 
 
Бағалау:
Фомативті бағалау бойынша оқушылардың қаншалықты түсінгендігін 
«Бағдаршам» әдісі арқылы анықтаймын. 
 жетілдіру керек                                    
 
орташа 
  өте жақсы 
Саралау тәсілі: «жіктеу, диалог және қолдау көрсету » 
 
3-тапсырма
 жаңа сөздермен жұмыс «1 минут» әдісі: тақтаға үш оқушы 
 
 
 
 
 
 
 

282 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Бағал
ау 
крите
рийі 
Мәтін
ді 
түсіні
п,бірл
есіп 
мазмұ
ның 
айтад
ы. 
шығады. Сандықшадан мәтінде тақырыпқа байланысты кездескен таныс сөздер 
жазылған қағаздарды алады, мағынасын қалған оқушыларға түсіндіреді. 
 
Дескриптор: 
Сандықтан  бір сөзді  алады 
Сол сөз туралы 1 минут сөйлейді 
 
Бағалау: 
Топ бірін-бірі смайликтер арқылы бағалайды 
 
 
 
Саралау тәсілі: «бағалау»
 
Аяқта
луы 
(4 
минут
) 
 
Бекіту: 
«Поп корн» әдісі
  арқылы оқушылардың бүгінгі сабақты түсіну деңгейін 
анықтаймын. «Бүгінгі тақырыпқа байланысты бір сөйлем» 
Дескриптор:
 1.Жылдам жауап бере алу 
2.Ойын жинақы бере алу 
3.Дұрыс сөйлем құрастырып, пікірін айту. 
Бағалау: жұлдызша таратамын 
 
Қосымша ақпарат
 
Саралау - Сіз қосымша көмек 
көрсетуді қалай жоспарлайсыз? 
Қабілеті жоғары оқушыларға 
қандай міндет қоюды 
жоспарлайсыз?
 
Менің үш тапсырмамда да саралау жүзеге асады. 
1- тапсырмада  тыңдалған мәтін бойынша «дұрыс», 
«бұрысын» кестесін толтырады. Мұнда саралаудың 
«дереккөздер»
 тәсілі жүзеге асады. 
2- тапсырмада мәтінді талдап,берілген сөздермен,сөз 
тіркестерімен постер құрайды.Мұнда саралаудың 
«
жіктеу,диалог және қолдау көрсету
» тәсілдері жүзеге 
асады. Қолдауды барынша қажет ететін 
   оқушыға тапсырманы орындау барсында  
    жан – жақты әрі нақты көмек қажет болады. 
Сол кезде ол топта жақын арадағы  даму аймағында  
  өз  сыныптастарынан нақты көмек ала алады.  Сонымен 
қатар мұғалім тарапынан сөзбен қолдау көрсету,сұрақ 
қою,ынталандыру арқылы оқушылар қолдау алады. 
3- тапсырмада сандықшадан мәтінде  кездесетін таныс  
сөздер жазылған қағаздарды алады, мағынасын 
түсіндіреді.Мұнда саралаудың «
бағалау»
 тәсілі жүзеге 
асады. 
 
 

283 
 
Сабақ соңындағы рефлексия 
(3минут)
 
---мен бәрін түсіндім,  
                                                           көңіл-күйім тамаша 
--- мен түсінбедім, көңіл-күйім жоқ 
 
---мен көп нәрсені түсіндім,
 
                                            үйрендім, көңіл-күйім тамаша 
Мұғалім«Керібайланыс»әдісінің 
негізінде 
алмаларды 
таратады.    Оқушылар  сабақтан  алған  әсерлерін  алма 
ағаштарына іледі.
 
Үй тапсырмасы (1 минут)
 
Мектеп туралы 5 сөйлем құрастыру. 
Қорытынды бағамдау 
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да 
ескеріңіз)? 
1.топтық жұмыс «Төрт сөйлем»  әдісі табысты болды. 
2.жеке жұмыстағы «1 минут» әдісімен жүргізілген тапсырма 
тиімді болды. 
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, 
оқуды да ескеріңіз)? 
1. «дұрыс», «бұрыс» әдісі бойынша тапсырмалар 
2. «қар кесегі» әдісі арқылы да тапсырмалар орындатуға 
болады. 
Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың 
жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі 
сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу 
керек? 
1.жетістіктері мен қиындықтарды оқушылардың кері 
байланыс нәтижесінде білемін. 
2.сабақ мақсатына жетудегі кедергілер нәтижесінде келесі 
сабағымда жетілдіру, түзету жұмысын жүргіземін. 
 
ТӘУЕЛСІЗДІК СИМВОЛЫ – ҰЛТТЫҚ  ТЕҢГЕ
 
Тлегенова К.К., 
Зеленов ауданы Асан ЖОББМБК
 
Сабақ: 
Тәуелсіздік 
символы – ұлттық  теңге 
Мектеп:  
Зеленов ауданы Асан ЖОББМБК 
Күні:
  01.02.18 
Мұғалімнің аты-жөні
:  
Тлегенова Камшат Калиуллиевна 
Сынып:
 5«Б» 
Қатысқандар:
  14 
Оқу мақсаттары:
 
5.Т2  Тыңдалған  мәтіннің  негізгі  мазмұнын  түсіну  және  нақты 
ақпаратты анықтау. 
5.А1  Тақырып  бойынша  меңгерген  жаңа  сөздерді  олардың 
синонимдерімен, антонимдерімен қатар қолдану,ойын жеткізе білу. 
5.А2  Қазақша  амандасу  мәнері  мен  ұлттық  этикет  формаларын 
пайдалану. 
5.О5 Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді 
ала білу. 
5.ТБ1.2 Жазба,ауызша жұмыстарды қолдану. 
Сабақмақсаттары: 
(табыс критерийлері)
 
Барлық оқушылар:
Сөйлесімәрекетініңнегізіндеоқушылардыңұлттық 
теңге жайлыақпараттықұғымынқалыптастырады
 

284 
 
Көптеген оқушылар: Сұрақтарға дұрыс жауап береді. 
Кейбір оқушылар: Диалог құрастырады. 
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): ұлттық теңге  жайлы 
ақпарат береді.
 
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): ұлттық теңге  жайлы 
айтады, сипаттайды.
 
Оқушыныңжоғарғыжетістігі(ОЖЖ):тақырыпаясындатілдікқарым-
қатынасқұраалады,сұхбаттасады, ұлттық теңгеге 
байланыстышағынмәтінқұрайды.
 
Тілдік мақсаты:
 
Сөздік жұмыс: қарқынды-интенсивный,
 
Шыққан жылы – 
год выпуска 
бейне –внешний вид 
төл теңге-национальная валюта 
өңір-регион 
мерейтой-праздник 
арнайы-специальный 
ерекше-исключительный 
Жаңа сөздер және сөз тіркестерімен мәтінді мазмұндау. 
Алдыңғы оқу:
 
Үй тапсырмасын тексеру: Тіл тақырыбына мақал-мәтелдер,нақыл 
сөздер.Тәуелсіздіқ нышандары тақырыбына диалог. 
 
Жоспарланған уақыт
 
Жоспарланған жаттығу 
Түрлері
 
Ресурстар
 
Басы
 
Амандасу.Көңіл-күйлерін сұрау. Ынтымақтастық 
атмосферасын қалыптастыру (тренинг өткізу). 
Стикерлер арқылы екі топқа бөлінеді.
 
Үй тапсырмасын тексеру:
 
1.Алтын ұяң — Отан қымбат,  
Құт - берекең — атаң қымбат,  
Аймалайтын — анаң қымбат,  
Асқар тауың — әкең қымбат (Қазыбек би). 
2.Туған жердің күні де ыстық, түні де ыстық. 
3.Сағынған елін аңсайды, 
Сарыала қаз көлін аңсайды. 
4.Жат елдің қаршығасынан, 
Өз еліңнің қарғасы артық. 
5.Бақа көлінде патша 
Балық суында патша. 
Жігіт елінде патша. 
6.Егілмеген жер жетім, 
7.Елінен айрылған ер жетім. 
8.Ел іші алтын бесік. 
9.Жері байдың елі бай. 
10.Отан –қуат, 
Отбасы – шуақ. 
11.Ел елдің бәрі жақсы, өз елің бәрінен жақсы. 
12.Туғанжердіңауасы да шипа. 
Табыс критерий:
 Тіл тақырыбына мақал-
мәтелдер,нақыл сөздерді айту. 
- мақал-мәтелдерді,нақыл сөздерді айтады; 
- мақал-мәтелдердің,нақыл сөздердің мағынасын 
түсінеді;
 
(смайликпен бағалау) 
Тәуелсіздік нышандары тақырыбына диалог. 
 
 
 
АКТ 
 
 
 
 
 
Бағалау: 
Смайликтер 
арқылы 
мұғалімнің 
бағалауы жүзеге 
асады 
   
өте жақсы 

285 
 
  
толықтыр  
 
ойлан 
 
 
Ортасы
 
-Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін 
видеоматериалға  назар аударыңыз.  
Ұлттық теңге тақырыбына арналған бейнефильм 
тамашалау.. 
-Бейнефильм  не туралы? 
(оқушылардың жауаптары). 
Бүгінгі сабақтың тақырыбы: 
Тәуелсіздік символы-ұлттық теңге. 
1-тапсырма.  
Мәтінмен жұмыс. 
Жаңа сөздермен танысу: 
Шыққан жылы – 
год выпуска 
бейне –внешний вид 
төл теңге-национальная валюта 
өңір-регион 
мерейтой-праздник 
арнайы-специальный 
ерекше-исключительный 
 
Топтар бір-бір сөйлемнен оқып шығады. Мәтін 
бойынша бір-біріне сұрақтар қойып, оларға жауап 
береді. 
1 топ
-«Дара диаграмма» әдісі бойынша мәтінді 
әңгімелеу. 
2 топ-
«Уақыт тізбегі» әдісі бойынша тыңдалған 
мәтін не туралы екенін түсіну. 
Табыс критерий:
Берілген әдістер бойынша 
мәтінді әңгімелеу. 
Критериалды бағалау. 
-сызбаға сөздер мен сөз тіркестерін дұрыс 
жазады-1 балл 
-сөздер және сөз тіркестерімен сөйлемдер 
құрастырады, түсінгенін айтады-2 балл.  
-мәтіннен қарамен сызылған сөздердің синоним 
және антонимдерін табады- 3 балл.  
Сергіту сәті. 
Ән Атамекен
.
 
          2-тапсырма. 
1 топ
.сәйкестендіру. 
Бірінші            айырбастау                                 
бейнеленді       жобасын 
қоймалары         болашағы                                      
бетіне                жерасты 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Топтарға арналған 
ватман, маркерлер, 
оқулық. 
Әр топ 
тапсырмаларын 
орындап болған 
соң түсіндіреді, 
басқа топ 
мүшелері өз 
ұсыныстарын 
стикерге жазып 
жұмыстың 
астыңғы жағына 
жабыстырады
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

286 
 
жасаған              қазақ                           
халқының       теңгеге 
2 топ.Сөйлемдерді дұрыс құрастыру.
 Ұлттық 
теңгені жасауға  екі  жылдай уақыт кетті.Ұлттық 
валютада елдің  өткені,  бүгіні және болашағы 
бейнеледі. 
Топтар бір-бірін бағалайды. 
(Бағдаршам 
түстерімен бағалау)
 
Табыс критерий:
 Сөздерді дұрыс сәйкестендіру , 
сөйлемдерді дұрыс құрастыру.
 
 
 
 
Бекіту
 
Кері байланыс:
 
Ыстық орындық әдісі арқылы тақырыпты бекіту. 
 
Екі тілек, бір ұсыныс. 
 
Рефлексия 
Сабақ / оқу 
мақсаттары 
шынайы ма? 
Бүгін оқушылар 
не білді? 
Сыныптағы ахуал 
қандайболды? 
Мен жоспарлаған 
саралаушаралары 
тиімдіболдыма? 
Мен берілген 
уақытішінде 
үлгердімбе? Мен 
өзжоспарыма 
қандай түзетулер 
енгіздімжәне 
неліктен? 
Бүгін оқушылар ұллтық теңге туралы мәлімет 
алып,білімдерін нығайтты.Оқушылар сабаққа 
белсене қатысып отырды.Жоспарланған шаралар 
тиімді болып,берілген уақыт ішінде 
үлгердім.Антоним, синоним ережелерін еңгізер 
едім. 
Оқушыларға смайлик, жұлдызша, басбармақ, 
бағдаршам түстерімен қолдау көрсеттім.  
Қабілетті оқушылар жоғары деңгейлі сұрақтарға 
жауап берді. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

287 
 
Мазмұны: 
 
Қыдыршаев А.С. 
Қалимолла Жұмағалиұлы Мырзағалиев - көркем шығармаға әдістемелік-
тәжірибелік талдама жасау шебері...............................................................................................................4 
Тұрғаналиева Г.Г., Кулдашева М.С. 
Қазіргі  заманауи  ритор-мұғалімнің тұлғасы ..........................8 
Хасанов Ғ.Қ. 
Блум таксономиясы негізіндегі когнитивтілік категориялары........................................11 
Габдуллина З.Д. 
Қ.Мырзағалиев  және әдебиетті  оқыту мәселелері …...............................................15 
Абдолова Г.К. 
Оқу  сауаттылығын қалыптастыруда  белсенді әдіс-тәсілдер.......................................18 
Бердіғалиева Р.Ж
. Белсенді стратегиялар арқылы сөйлесу қызметінің түрлерін меңгерту..............22
 
Казиева Г.У. 
Қазақ  тілі сабағында тыңдалым, айтылым дағдыларын қалыптастырудың тиімді 
жолдары.........................................................................................................................................................25 
Шхан Н.Е. 
Оқу мен оқытудағы дағдылар мен ұстанымдар....................................................................29 
Набиева А.К. 
Педагогикалық әдеп және ұстаздақ шеберлік..................................................................32
 
Зулкарнаева Г.Е.  
Жаңартылған білім беру негізінде қазақ тілі  мен әдебиеті пәнінде оқушылардың 
сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру......................................................................................................35 
Диярова Р.Р. 
Жаңаша оқыту мазмұнына – жаңаша көзқарас.................................................................37 
Ержанова Б. 
Абай шығармаларын оқытуда қолданылатын тиімді  әдіс-тәсілдер...............................40
 
Набиева С.Ш. 
Оқылым – оқушының оқу  сауаттылығын  қалыптастырудың басты бөлігі................45
 
Темірғалиева М.Ж. 
«Мәтінмен жұмыс жүргізудің тиімді жолдары»...................................................47 
Мухамедьярова З.Т. 
Абай Құнанбайұлының әдеби-шешендік тағылымы ..........................................52
 
Жарылғапова К.К. 
Қазақ тілі мен әдебиетіноқытуда жаңа технологияларды 
 
пайдаланудың тиімді 
жолдары ........................................................................................................................................................54
 
 
 
Қазақ тілі пәні бойынша сабақ жоспарларының үлгілері 
 
Кенжегарина Қ.М. 
Қазақ халқының салт-дәстүрлері ............................................................................58
  
Сахасова  Ш.Х. 
Амандасу …………………………………..............................................……..……….61
 
Бисекешова Ж.М. 
Бағдаршамның тарихы ..............................................................................................63 
Гиляжева Г. Ж. 
Көшпелілердің жазуы ....................................................................................................64 
Хайруллина Ж.Ж. 
Оқу құралдары............................................................................................................66
 
Жаманғарина А.А. 
Ай мен Шолпан тоғысты..........................................................................................69
 
Махмудова Г. Ж. 
Асыл тастар. Тасымал..................................................................................................72
 
Ержанова Г. Т. 
Қара шаңырақ
 
..................................................................................................................74 
Исатаева Л.И. 
Жалбыз – емдік өсімдік ...................................................................................................77
 
Бектұрғанова А.У. 
Әке көрген оқ жонар..................................................................................................81 
Ниязғалиева А.А. 
Пирамида. Бөлек жазылатын сөздердің емлесіне қатысты ескертулер.................85 
Алипкалиева К.С.  
Тұрақтылықтың басты кепілі-татулық пен келісім................................................88 
Пергалиева А.Т. 
Байқоңыр .......................................................................................................................93
 
Рыспаева А.Р. 
Қонақ күту дәстүрі ............................................................................................................94 
Рахметова Н.У. 
Жемістер мен көкөністер ...............................................................................................98 
Машанова  Г.К. 
Үйсіз жануарларды бірге қорғайық ...........................................................................100
 
Молдашева Р.М.
Тұмар патшайым .........................................................................................................101
 
Султангереева Г.У.
Сырт келбет және өмір салты ...............................................................................108
 
Бексейтова В. Н. 
Мың алғыс саған, қазақ халқы!..................................................................................110
 
Измагамбетова М.С.
Тәуелсіз Қазақстан ...............................................................................................114
 
Кошкарбаева К.С.
Отбасылық мерекелердің тәрбиелік мәні ..............................................................116
 
Макарова А.М. 
Қазақ халқының ауа райын болжауы .........................................................................118 
Утешева Р.А. 
Таулар сыры ......................................................................................................................120
 
Хаирмухамбетов К.А.
Қонақ күту дәстүрі .............................................................................................123
 
Мухамбетжанова Г.А. 
Бесікке салу .......................................................................................................126 
Алтаева У.М.
 Қазақстандағы климаттық аймақтар ..............................................................................130 
Тұрсынғали Л.Қ. 
Денсаулықты сақтау үлкен өнер ..............................................................................131
 
Жантасова Г.Х
.
 
Ай мен күн ....................................................................................................................133
 
Сапиева Г.С. 
Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен..................................................................................135
 
Мұқанова А.С. 
Музыка – жүрек тілі ......................................................................................................136 
Абдрахманова Д.М.  
Бабамның киген киімі ..........................................................................................139
 
Жанахметова Б.А. 
Әлемнің жаңа жеті кереметі ...................................................................................141 

288 
 
Муканова А.К. 
Ғаламтордың  пайдасы  мен  зияны .............................................................................143 
Кенжесова М. 
Хобби
 
деген не? Сөздік қордың толығу жолдары........................................................144
 
Әйіп А.Т. 
Отбасы – шағын мемлекет  .....................................................................................................146
 
Абуова А.С. 
Қара шаңырақ ......................................................................................................................148
 
Басгулова Г. О. 
Ана тілім – айбыным ....................................................................................................153
 
Джулмухамбетова А.С.  
Көне түркі жазуы ...........................................................................................156
 
Иралиева М.Р.  
Менің  досым ................................................................................................................161 
Тапаева Г.К. 
Қонақ күту дәстүрі ............................................................................................................164 
Султанова С.С. 
Төрт түлік
 
......................................................................................................................167
 
Утегенова Н.Т. 
Ғаламтор және кітап
 
.....................................................................................................171
  
Үмбеталиева Н.А. 
Отан үшін от кешкендер..........................................................................................173
 
Усагалиева А. З. 
Дәрумендердің пайдасы..............................................................................................175 
Гиылманов Е. Ш. 
Бата беру ...................................................................................................................175 
Уразалиева Д.Е. 
Мен не үйрендім? ........................................................................................................176
 
Кенжегарина Г.М. 
Қасқыр мен тиін ………………………………..................................................…178
 
Жомартова А. 
Жалбыз..............................................................................................................................180
 
Аюпова Т.О. 
Достық - өмірлік нұсқа .....................................................................................................182 
 
 
Әдебиет пәні бойынша 
сабақ жоспарларының үлгілері 
 
Кожагалиева А.М. 
А. Байтұрсынұлы «Адамдық диқаншысы» өлеңі.................................................185 
Тасқалиева А.Е. 
Жиембет жырау «Еңсегей бойлы Ер Есім»...............................................................189 
Амиргалиева Н.С. 
«Асан қайғының жерге айтқан сыны» аңызы.......................................................191
 
Сабирова Б.М.
 Қазтуған жырау. «Қазтуғанның қонысымен қоштасуы» өлеңі..................................193 
Мухитова Д.А. 
А.Құнанбаев. Ғылым таппай мақтанба.........................................................................198
 
Тасанова М.Н. 
А.Құнанбайұлы. «Ғылым таппай мақтанба»................................................................203
 
Сыдихова А.Ж. 
Т.Нұрмағамбетов «Анасын сағынған бала»...............................................................205
 
Макшаева Ж. Д. 
«Алпамыс батыр» жырының кейіпкерлері...............................................................209 
Темиргалиева Г.Т.
 Ғ. Мүсірепов «Жаңа достар» .................................................................................212 
Сейткалиева Н. К. 
Қ.Мырзалиев. «Кәрі қыран» өлеңі.........................................................................212
 
Куаншалиева М.Ж. 
Қазақ жазуы ...........................................................................................................216
 
Тулешева М.Е.  
Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа». «Түбінде адам болатын бала».........................219 
Жумабаева Г.С. 
Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі ...........................................................222 
Усенова С.У. 
Базарға барамын ................................................................................................................224 
Кулакова А.Ж. 
Т.Нұрмағанбетов«Анасын сағынған бала»..................................................................227
 
Каиргузина Г.К.  
«Асан қайғының жерге айтқан сыны» аңызы………..............................................229
 
Муканова А.К.
Ақтамберді жырау «Күлдір- күлдір кісінетіп» толғауы..............................................232
 
Есқожина С.С.
     «Қыз Жібек» жырындағы ұлттық мәдениет, тұрмыс-салт көрінісі.......................234
 
Утегалиева М.С.
        «Асан қайғының жерге айтқан сыны» аңызы. Асан атаға хат........................237 
Кубесова Ж.Қ
. «Керқұла атты Кендебай» ертегісі................................................................................239
 
Жумагалиева М.К. 
Үйірін тапқан Көксерек..........................................................................................241
 
Утеулиева Ә.Т.  
Қорқыт ата ....................................................................................................................244
 
Мухатова А.К. 
Джек Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі. Кейіпкерлер бейнесі....................................249 
Тайпакова С.М.  
«Аяз би» ертегісі.........................................................................................................252
 
Кабиев М. С. 
А.Құнанбайұлы «Қыс» .....................................................................................................257 
Қайрова А.  
Т.Әбдіков «Қонақтар».........................................................................................................260 
Орыс сыныптарындағы қазақ тілі пәнінен сабақ жоспарларының үлгілері  
Даужанова З.Ж.
  Тауда мекендейтін аң-құстар ....................................................................................262 
Шайхиева Г.Н. 
Қазақтың әншілік өнері.................................................................................................267 
Кабдушева А. Е.
 Бағдаршам....................................................................................................................271
 
Жулкашова  Ж.У. 
Қызыл кітап...............................................................................................................274
 
Махметова Г.А. 
Анамның туған күні......................................................................................................276 
Шумбалова А.Ф. 
Менің мектебім
 
..........................................................................................................279 
Тлегенова К.К
.Тәуелсіздік символы – ұлттық  теңге............................................................................283
 
 
 
 

289 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Көлемі 18,0 б.т. Таралымы 100 дана.Тапсырыс № 61 
 
М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 
Редакциялық баспа орталығы. 
Орал қаласы, Достық даңғылы, 162.