Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік

181 
 
Күтілетін нәтиже Жалбыз өсімдігінің дәрілік қасиеті және өмірдегі пайдасы туралы түсініктері 
кеңейеді. 
Тілдік мақсаты Негізгі сөздер мен сөз тіркестері: дәрілік өсімдік, жалбыздың дәрілік қасиеті, ментол, 
бактерияларға қарсы, дәмдеуіш, әмбебап. Талқылауға арналған сұрақтар: 1.Шөптің қандай түрлерін 
білесіңдер? 2.Біздің жерімізде кездесетін шөптерді атаңдар. 3.Қандай дәрілік өсімдіктер бар? 
4.Оларды пайдаланып көрдіңдер ме? 5. Қандай ауру түрлеріне пайдалануға болады? 
Алдыңғы тақырып Жеміс- жидектің пайдасы 
Жоспары 
Жоспарланған 
Уақыт   Мұғалімнің іс-әрекеті   Оқушының іс-әрекеті   Бағалау   Ресурстар 
Басталуы 3 минут 7 минут Ұйымдастыру кезеңі: 1.Психологиялық ахуал қалыптастыру (оқушылар 
өз көңіл күй ахуалдарын смайлик арқылы білдіреді) 2.Топқа бөлу (оқушы орындықтарының 
арқалығына түрлі түсті стикер жапсырып қойып, түс бойынша бөлу) I. Әр топқа «Жалбыз» сөзі 
жасырылған сөзжұмбақ беріледі, топ болып сөзжұмбақты шешеді және жаңа сабақтың тақырыбына 
болжам жасайды. II. Талқылау сұрақтары: 1.Шөптің қандай түрлерін білесіңдер? 2.Біздің жерімізде 
кездесетін шөптерді атаңдар. 3.Қандай дәрілік өсімдіктер бар? 4.Оларды пайдаланып көрдіңдер ме? 
5. Қандай ауру түрлеріне пайдалануға болады? Оқушылар өз көңіл күй ахуалдарын смайлик арқылы 
білдіреді. Топқа түс таңдау арқылы бөлінеді. Сөзжұмбақты шешіп, жаңа сабақтың тақырыбын 
ашады және тақырып бойынша өз ой-пікірлерін ортаға салады. Талқылау сұрақтарына жауап береді, 
өз көзқарастарын білдіреді. ФБ. Мұғалімнің қолдауы 5-сыныптың Қазақ тілі оқулығы, дәптер,түрлі 
түсті стикер, сөзжұмбақ жазылған плакат, маркер 
Ортасы 
15 минут III. 1-тапсырма. «Жалбыз» а) Мәтінді мұқият тыңдап, мазмұнын түсініңіз; ә)Мәтіндегі тірек 
сөздерді анықтаңыз; б) «Ротация» әдісі бойынша топ мүшелері үш сұрақ құрастырып, басқа топқа 
Оқушылар мәтінді мұқият тыңдайды, тірек сөздерді анықтайды және үш сұрақ құрастырып жазады 
және басқа топқа жолдайды. Басқа топ мүшелері «Бас бармақ» Аудио жазба, суреттер, А4форматы 
жолдайды. IV. 2-тапсырма. Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйеніп түзету жасаңыз. 
V. Саралау тапсырмалары. Мәтінді түсініп тыңдаңыз. 1-тапсырма Мәтіндегі тірек сөздерді тауып, 
маңыздылығына қарай орналастырыңыз. 1---------------------------------------------------- 2---------------------
------------------------------- 3---------------------------------------------------- 4-------------------------------------------
--------- 2.Орналастыру себебін түсіндіріп айтыңыз. 2-тапсырма. Мәтін бойынша негізгі және 
қосымша ақпараттарды анықтаңыз. 
Негізгі ақпарат Қосымша ақпарат 3-тапсырма.Шын және жалған ақпараттарды анықтаңдар. 
Ақпарат жалған Шын сұрақтарға жауап береді. Сөздікке сүйене отырып түзету арқылы тапсырманы 
орындайды. Оқушылар саралау тапсырмаларын өз мүмкіндіктеріне қарай орындайды. «Екі жұлдыз, 
бір ұсыныс» «Қазақ тілінің орфографиялық сөздігі» Аудио жазба, кестелер т.б. 
Соңы 
10 минут VI. Кері байланыс тапсырмасы. 1-тапсырма. Емдік шөптер туралы мәтінге тірек болатын 
сөздер мен сөз тіркестерінің астын сызыңдар. 2-тапсырма. Негізгі ақпаратты анықтайтын «От шашу» 
Топшамалар 
сұрақтарды белгілеңіз. 
5 минут Үйге тапсырма: Шипалы өсімдіктер туралы мәліметтер жинау. 
Рефлексия - сабақтағы 3 маңызды ақпарат - қиындық келтірген 2 мәселе - сабақта ұнаған 1 аспект 
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін айтып, ой бөліседі және ұсыныстарын айтады. 

жүктеу/скачать 8,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: