| 3. Қолжетімді нұсқаулық, рөлдерді бөлу.
Балаларға әрқайсысына көмектесетін,ортақ нәтижеге жетуде өз рөлін
лайықты орындайтын қолжетімді нұсқаулық ұсыну қажет. Нұсқаулық жалпы
(топтық жұмыс бойынша) және нақты (аталған әдістеме бойынша) бөлімді
мазмұндау керек.
Жалпы бөлім.
«Достықпен жұмыс істейміз» белгісі
Сондықтан топтық немесе топаралық жұмысты орындау алдында біріккен
жұмыстың ережесін балалармен талқылау қажет.
- Балалар, қане, жұмысты бастамай тұрып еске түсірелікші, бұл белгі нені
білдіреді?
Алған тапсырманы бірлесе талқылау керек.
Бір-бірінің сөзін бөлмей кезекпен сөйлеу және мұқият тыңдау керек.
Топтағы міндеттерді бөлу керек.
Бір-бірімен келісу керек.
Бір-бірімен тіл табыса білу керек.
Жұмыста бір-бірімен көмектесу керек (егер бірінде келіспей жатса,
екіншісі көмектесу қажет)
Жұмыс нәтижесін бағалау керек (балалардың көңіл-күйі, топтың
ынтымақтастығы, тапсырманы орындау сапасы және т.б.)
- Жарайсыңдар, балалар, «Жұмыс» белгісінің нені білдіретінін еске
түсірдіңіздер.
Достарыңызбен бөлісу: |
