«Педагогика» пәнінен емтихан тапсырмалары

«Педагогика» пәнінен емтихан тапсырмалары

1. 
   Педагогика тәрбие туралы ғылым
   
2. 
   Педагогикалық ғылымдар және оның мазмұны
   
3. 
   Педагогика адам туралы ғылымдар жүйесінде
   
4. 
   Педагогикалық жүйелердің әдіснамасы
   
5. 
   Жеке тұлға туралы түсінік
   
6. 
   Жеке тұлғаның қалыптасуының философиялық-әдіснамалық негіздері
   
7. 
   Тәрбие – жеке тұлғаны қалыптастырудың ең маңызды факторы ретінде
   
8. 
   Субъектінің іс-әрекеті – жеке тұлғаның дамуының факторы ретінде
   
9. 
   Бастауыш сынып жасындағы баланың ерекшелігі және оның дамуы
   
10. 
    Жасөспірім кез және оның ерекшелігі
    
11. 
    Жоғары сынып оқушыларын психологиялық сипаттама
    
12. 
    Жеке тұлғаның өзіндік ерекшеліктері және оның педагогикалық үрдістегі ескерілуі
    
13. 
    Мәдениет туралы жалпы түсінік
    
14. 
    Педагог мәдениеті
    
15. 
    Педагогикалық үрдіс мұғалім іс-әрекетінің объектісі ретінде
    
16. 
    Педагогикалық үрдістің белгілері, сапалары және өзіндік сипаттары
    
17. 
    Қарама-қайшылық - педагогикалық үрдістің қозғаушы күші
    
18. 
    Педагогикалық үрдістің заңдылықтары
    
19. 
    Педагогикалық үрдістің бөліктері
    
20. 
    Жеке тұлғаның құндылық бағдары
    
21. 
    Жеке тұлғаның дүниетанымға қалыптасуының жолдары мен тәсілдері
    
22. 
    Дүниетаным мәні және оның құрамдас бөліктері
    
23. 
    Дүниетанымның философиялық негіздері
    
24. 
    Тәрбие формалары мен әдістері туралы түсінік
    
25. 
    Тәрбие әдістерінің жіктелуі
    
26. 
    Сананы қалыптастыру әдістері
    
27. 
    Іс-әрекетті ұйымдастыру мен мінез-құлық тәжірибесін қалыптастырудың әдістері
    
28. 
    Ынталандыру әдістері
    
29. 
    Балалар ұжымы және оның даму кезеңдері
    
30. 
    Балалар ұжымымыен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттері
    
31. 
    Тәрбие жүйесі және сынып жетекшісінің міндеті
    
32. 
    Сынып жетекшісінің жұмысындағы оқушылардың жеке тұлғасын қалыптастыру
    
33. 
    Сынып жетекшісінің қызметі
    
34. 
    Оқушылардың сыныптағы іс-әрекетін ұйымдастыру
    
35. 
    Отбасы – тәрбие факторы
    
36. 
    Отбасы тәрбиесінің құқықтық негізі
    
37. 
    Отбасының тәрбие жұмысын ұйымдастыруының теориялық негіздері
    
38. 
    Отбасы тәрбиесіне сипаттама
    
39. 
    Мектеп пен отбасы байланысы
    
40. 
    Оқытудың мәні, мақсаты, міндеті
    
41. 
    Оқытудың әдіснамалық негіздері
    
42. 
    Оқытудың психологиялық негіздері
    
43. 
    Дидактика – оқытудың және білім берудің теориясы
    
44. 
    Білім берудің мазмұнына түсінік беру
    
45. 
    Білім беру мазмұнын қалыптастырудың принциптері
    
46. 
    Білім беру мазмұынының компоненттеріне сипаттама
    
47. 
    Оқытуды ұйымдастырудың түрлері жайлы түсінік
    
48. 
    Сабақтардың жіктелуі
    
49. 
    Сабақта оқушылардың оқу іс-әрекетін ұйымдастыру
    
50. 
    Мұғалімнің дайындығы
    
51. 
    Оқыту әдістері жайлы түсінік және оны жіктеу
    
52. 
    Оқыту әдістерінің мәні мен мазмұны
    
53. 
    Оқыту әдістерін таңдау
    
54. 
    Ұжымдық-танымдық іс-әрекеттер жөнінде түсінік
    
55. 
    Оқу белсенді топтарының жұмысы
    
56. 
    Топтық жұмыстарды ұйымдастыру
    
57. 
    Танымдық белсенділіктің мәні
    
58. 
    Оқушылардың танымдық әрекетіндегі белсенділіктері
    
59. 
    Танымдық қызығушылықтардың қалыптасуы
    
60. 
    Жаңашыл педагогтардың оқыту барысындағы әрекеті
    
61. 
    Мектеп ішіндегі бақылау
    
62. 
    Оқушылардың білім, білік және дағдыларын тексерудің негізгі әдістері
    
63. 
    Тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау
    
64. 
    Оқу-тәрбие үрдісінің нәтижделерін бағалаудағы сабақтың орны
    
65. 
    Технологиялар туралы ұғым, оның сипаттамасы
    
66. 
    Оқытудың дәстүрлі технологиясы
    
67. 
    Жаңа педагогикалық технологиялар
    
68. 
    Педагогикалық үрдісті жүзеге асыру технологиясы
    
69. 
    Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы
    
70. 
    Білім беруді ұйымдастыру жүйесі
    
71. 
    Білім берудің мемлекеттік стандарттары
    
72. 
    Білім беру жүйесін дамытудың негізгі факторлары
    
73. 
    Орта білім беру жүйесінің даму тенденциялары
    
74. 
    «Мектепті басқару мен басшылық ету» ұғымының мәні және оның негізгі принциптері
    
75. 
    Мектеп басшылығының оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастыру мен басқару қызметі
    
76. 
    Педагог кадрлардың әдістемелік жұмысы мен аттестациясы
    
77. 
    Басқару негізі ретінде педагогикалық үрдіс диагностикасының мәні
    
78. 
    Педагогикалық ақпараттар
    
79. 
    Негізгі сипаттамалар және педагогикалық үрдістің көрсеткіші
    
80. 
    Жоспарлау – басқару қызметінің негізі
    
81. 
    Жоспардың сараптамалық бөлімін дайындау
    
82. 
    Мектептің жылдық жұмыс жоспарларының мазмұны
    
83. 
    Мектеп құжаттарының басқа түрлері
    
84. 
    Мұғалімдерді аттестациялаудың критерийлері
    
85. 
    Аттестациялауға қажетті құжаттар
    
86. 
    Мектептегі әдістемелік жұмыстың міндеттері