Қазақстан республикасы білім және ғылым минстрлігі



бет140/141
Дата04.11.2023
өлшемі481,51 Kb.
#189720
түріОқулық
1   ...   133   134   135   136   137   138   139   140   141
Байланысты:
қосымша Иманбаева С.Т., Майгаранова Ш., т.б. Т рбие ж мысыны теориясы м (1)

XVII
бөлім

БАЛАЛАР МЕН ЖАСӨСПІРІМДЕРДІҢ ЫНТАСЫН ДАМЫТУДАҒЫ ТӘРБИЕЛІК ЖҰМЫСТАР........................

191

17.1

Балалар бірлестігі-тәрбиелеу мен әлеуметтендіру институты......

191

17.2

«Субмәдениет», «балалардың субмәдениеті» ұғымдары.....

195

17.2

Баланың субмәдениеті және баланың жеткіншектік мәдени-әлеуметтік әлемі.......................

196

XVIII
бөлім

ТӘРБИЕ ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ НӘТИЖЕСІ МЕН ТИІМДІЛІГІНІҢ ДИАГНОСТИКАСЫ...

205

18.1

Тәрбие жүйесінің диагностикасы………………..

205

18.2

Педагогикалық - диагностикалық эксперимент құрылымы мен шарттары.......................................

205

18.3

Тәрбие жұмысы тиімділігінің психологиялық-педагогикалық диагностикасының әдістері………

206

18.4

Оқушылардың тәрбиелік диагностикасының мазмұны………………………………………….....

207

XIX
бөлім

ТӘРБИЕ ҮДЕРІСІН ҒЫЛЫМИ – ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТАМАСЫЗДАНДЫРУ...........

210

19.1

Мектеп оқушыларының рухани құндылықтарын қалыптастырудың негізгі талаптары......................

210

19.2

Оқушылардың тәрбиелік деңгейлерін анықтаудың жолдары........................................................

213

19.3

Қазақстан Республикасы рәміздері арқылы оқушылардың бойында патриоттық құндылықтарды қалыптастырудың әдістемесі…………..

215

19.4

Тәрбие жұмыстары бағытында озық педагогикалық тәжірибе..........................................................

218



Глоссарий..................................................................

222



Тест тапсырмалары................................................

226




Білім мәселесіне арналған ресми құжаттар.......................................................................

237






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   133   134   135   136   137   138   139   140   141




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет