ҚазаҚстан Республикасының білім және ғылым министРлігі тҮзеу пеДагОгиканың ҰлттыҚ ғылыми-пРактикалыҚ орталығы



Pdf көрінісі
бет39/63
Дата08.02.2022
өлшемі435,98 Kb.
#120744
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   63
Байланысты:
Ерекше білім беруге
понятии о Жанровые формы и функции современной журналистики, Основы псих.консульт 2010, 2 лист когн.псих добав, Эксперим.психология 2011, Риски в комм. деятельности (А.А. Зырянова и др.), 2015, Риски в комм. деятельности (А.А. Зырянова и др.), 2015, Введение в педагог.деятельность Чугаева И.Г. (1), МАТЕМАТИКА ОГН Каз 120, Документ Microsoft Word (2), TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, Билеты CТРАТЕГ-РК-111
VI. Эмоционалдық ерекшеліктер
1.
көңіл-күй аясы жоғары, көп сөйлейді, "бүкіл жерде жүреді", ескер-
тулер мен сындарға әлсіз жауап береді.
2.
Эмоционалдық «көңіл түсуі»: жеңіл долдана қалады, қозу мен ашу-
дан бірден жылау мен ренішке көшеді. 
Эмоционалды тұрақты емес болуы мүмкін: ретсіз күлу, айқайлау, 
өзімен өзі сөйлеу (қажетісін сызу қажет)
3
бала және ересек адаммен қатынас жасау кезінде агрессия таны-
тады. 
4.
көңіл-күйі төмен, қорқады және алаңдайды, жылап, өз күшіне 
сенімсіз болады.
5.
төмен бағаға, ескертулерге, сәтсіздіктерге адекватты емес реак-
ция танытады: мазасыздану, айқайлау, жылау, мұғаліммен дауласу, 
қызметтен бас тарту (қажеттінің астын сызу)


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   63




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет