Қазақстан Республикасының жоо-ның даму көрсеткіштері
жүктеу/скачать 15,41 Kb.
|
ОңдасыновМА
|
Қазақстан Республикасының ЖОО-ның даму көрсеткіштері. Оңдасынов М.А. МИП-101. Қазақстан Республикасының жоғары білім беру жүйесі Тәуелсіздік алған жылы небәрі 61 жоғары оқу орны жұмыс істеді, ал бүгінде олардың саны 128 жетіп отыр. 1999 жылдан бастап Қазақстанның жоғары оқу орындары мемлекеттік білім беру тапсырысы негізінде жоғары оқу орындарының студенттер контингентін қалыптастырудың жаңа моделіне көшті. 2010 жылдан бастап Қазақстан “Болон” процесінің қатысушысы болып табылады. Кадрларды даярлаудың үш сатылы моделіне көшу жүзеге асырылды. Олар: бакалавриат - магистратура - докторантура. Сапасыз білім беретін жоғары оқу орындарының қызметін тоқтату жөніндегі жұмыс жандандырылды. QS әлемнің үздік университеттерінің халықаралық рейтингісіндегі қазақстандық жоғары оқу орындарының саны 5-тен 10-ға дейін өсті (2011, 2020 жылдары, тиісінше). Қазақстандық ЖОО (әл-Фараби атындағы ҚазҰУ) QS рейтингі бойынша әлемнің топ-200 үздік университеттерінің қатарына енді. 2011 жылдан бастап елімізде әлемдік деңгейдегі жоғары оқу орны - Назарбаев Университеті өз жұмысын бастады. 62 ЖОО (64,8%) Назарбаев Университетінің тәжірибесін өзінің оқу процесстеріне енгізді. Отандық жоғары білім беру жүйесінің сапасы мен тартымдылығының маңызды көрсеткіші оның интернационалдандыру дәрежесі болып табылады. 2020 жылы шетелдік студенттер саны 29 069 адамды құрады (2010 жылы – 10 361 адам, 2016 жылы – 12 837 адам, 2019 жылы – 39 558 адам). 2011 жылдан бастап білім алушылардың академиялық ұтқырлық бағдарламасы жүзеге асырылуда. 18 мыңға жуық студент үздік шетелдік жоғары оқу орындарында білім алды (2011 жылы - 350 адам, 2019 жылы – 603 адам, 2020 жылы – 1 300 адам). Жаңа білім беру технологияларын, соның ішінде кредиттік, қашықтықтан және басқа да технологияларды игеру әлемнің барлық жоғары оқу орындарының алдында күн тәртібінде тұр. Жаңа тәсілдерді іздеудің айқын дәлелі Болон процесі болып табылады. Азия, әсіресе Жапония, Қытай, Оңтүстік Корея, сондай-ақ АҚШ тарапынан қысымның артуы жағдайында бәсекеге қабілеттіліктің жай-күйіне айқын алаңдаған ЕО еуропалық білім беруді Елеулі нығайтуға, оның күш-жігерін шоғырландыруға, жаңа технологиялық, инновациялық, экономикалық шешімдерді серпінді және барабар іздеу мақсатында жоғары ұтқырлықты қамтамасыз етуге сүйенеді. Қазақстан бәсекеге қабілетті білім беру жүйесін құру процесіне белсене кірісті. Бірқатар тиісті бағдарламалық құжаттар қабылданды, Мемлекет басшысы кадрларды даярлаудың тиімділігі жоғары жүйесін құру, әлемдік білім беру кеңістігіне жеделдетіп кірігу бағытын тұжырымдамалық тұрғыдан айқындады. Болон декларациясы негізінде республикадағы жаңа білім беру технологияларының, әсіресе кредиттік технологиялардың белсенді жолсерігі "Мирас" жеке университеті болып табылады.ҚМЭБИ, ҚБТУ, А.Яссауи атындағы ХҚТУ, Қазақстан-Ресей, Қазақ-Неміс, Қазақ-Американдық еркін университеті, С.Демирель атындағы университеттер ашылды. Көптеген жоғары оқу орындарында еуропалық, оңтүстік кореялық, Қытай университеттерімен мамандарды бірлесіп даярлау бөлімшелері құрылды. "Болашақ" бағдарламасы бойынша шетелде үш мыңнан астам адам білім алуда. Еліміздің онға жуық жоғары оқу орны Болон Хартиясына қол қойды. Астана мен Алматыда уақыттың ең жоғары талаптарына жауап беретін жаңа университеттер құру туралы шешім қабылданды. Сонымен бірге, экономика мен білім беру арасындағы алшақтық әлі де жойылмағанын атап өткен жөн. Мәселені шешу-кәсіпорындарда, компанияларда мамандандырылған, бейіндік оқытудың айтарлықтай артта қалуын жою. Іс жүзінде барлық дамыған елдерде экономиканың түрлі салалары үшін кадрлардың біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың қуатты жүйесі қалыптасып, жұмыс істеуде. Дамыған елдерде білім беру функцияларының жаңа бөлінуі қалыптасуда. Жоғары оқу орындары іргелі инновациялық даярлыққа, корпоративтік оқу орталықтарына — персоналдың тереңдетілген бейіндеуі мен мамандануына жауап береді. жүктеу/скачать 15,41 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|