Бағалауға арналған
жүктеу/скачать 7,01 Mb.
|
Жиынтық бағалауға арналған
| 2
-тапсырма Қасқыр туралы әңгімеле. Кестедегі сөздерді қолдан. 4 ЖОБА Бағалау критерийі Тапсырма № Дескриптор Балл Білім алушы Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді берілген сұрақтың жауабын анықтайды; мәтіннен сұраққа сәйкес тірек сөздерді анықтайды: 1-сұраққа сәйкес сөздер 2-сұраққа сәйкес сөздер 1 1 1 1 1 1 Тақырыпқа қатысты сөздерді анықтайды және қолданады 3-сұраққа сәйкес сөздер 4-сұраққа сәйкес сөздер Тірек сөздерге сүйеніп әңгімелейді тақырыпқа сәйкес мәтін құрап айтады; тірек сөздерді орынды қолданады; сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды. 1 1 1 8 2 Жалпы балл 5 « Жанды табиғат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні ___________________________________________________________ Бағалау критерийі Тапсырма № Оқу жетістіктерінің деңгейі Орта Төмен Жоғары Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді Тақырыпқа қатысты сөздерді анықтайды және қолданады Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруде және мәтіннен тірек сөздерді Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруде/ мәтіннен тірек сөздерді Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді және тірек сөздерді анықтайды. 1 2 анықтауда қиналады. анықтауда қателіктер жібереді. Тірек сөздерге сүйеніп әңгімелейді Берілген тірек сөздердің негізінде мәтін құрауда қиналады. Тақырыпқа сәйкес мәтін құрауда / тірек сөздерді қолдануда/ тілдік нормаларды сақтап сөйлеуде қателіктер жібереді. Берілген тірек сөздердің негізінде мәтін құрап айтады. 6 « Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым Жазылым Оқу мақсаты 3.3.3.1 Мәтіннің жанрын (әңгіме,тұрмыс-салт жырлары, бата, мақал-мәтелдер) ажырату,баяндау/ сипаттау мәтіндерін анықтау 3 .3.2.1 Жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну .5.1.2 Өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/ септік/ жіктік жалғаулы сөздерді ауызша және жазбаша тілде қолдану 3 3 .5.1.5 Мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құру Бағалау критерийі Білім алушы • • • • Мәтіннің түрін ажыратады Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды Көптік жалғаулы сөздерді анықтайды Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды Ойлау дағдыларының деңгейі Білу және түсіну Қолдану Орындау уақыты 20 минут 1 -тапсырма Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында. Кәрі әже Біздің үйдің он алтыншы пәтерінде кәрі әжей тұрады. Бірақ ол үйде жалғыз болмайды. Оған мектеп оқушылары келіп тұрады. Қыздар әжейдің бөлмесін жинайды. Ұлдар дүкеннен азық -түлік әкеледі. Әжей балаларға қызық әңгімелер айтады. Олар қызыға тыңдайды. • Мәтінге сәйкес сөйлемдерді белгіле (). Әжейге мектеп оқушылары келеді. Әжей балаларға тамақ дайындайды. Қыздар әжейдің бөлмесін жинайды. • Мәтіннің түрін анықта. сипаттау мәтіні әңгімелеу мәтіні пайымдау мәтіні 7 ЖОБА • Мәтін арқылы автордың не айтқысы келді деп ойлайсың? Жаз. ______________________________________________________________ 2 -тапсырма Мәтіннен көптік мағынада тұрған 2 сөз тауып жаз. Бір сөзбен сөйлем құрастырып жаз. _ _ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Бағалау критерийі Тапсырма № Дескриптор Балл Білім алушы Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды мәтінге сәйкес сөйлемдерді анықтайды: 1-сөйлем 2-сөйлем мәтіннің түрін анықтайды; мәтіннің негізгі ойын тұжырымдайды; көпше түрдегі сөздерді анықтайды; 1 1 1 1 1 1 2 Көптік жалғаулы сөздерді анықтайды Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін көпше түрдегі сөзді қатыстырып сөйлем құрастырады; сөйлемнің құрылымын сақтайды. сөйлемді қатесіз жазады. 1 1 1 8 сақтайды Жалпы балл 8 ЖОБА « Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________ Бағалау критерийі Тапсырма № Оқу жетістіктерінің деңгейі Орта Төмен Жоғары Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды Мәтіннің мазмұнына сәйкес сөйлемдерді табуда, мәтіннің негізгі ойын анықтауда Мәтіннің мазмұнына сәйкес сөйлемдерді анықтауда/ мәтіннің негізгі ойын Мәтіннің мазмұнына сәйкес сөйлемдерді табады, мәтіннің негізгі ойын анықтайды. 1 тұжырымдауда қателеседі. қиналады. Көптік жалғаулы Мәтіннен көптік Мәтіннен көптік жалғаулы сөздерді анықтауда/ сөйлемнің құрылымын сақтауда Мәтіннен көптік жалғаулы сөздерді тауып, сөйлем құрастырады. сөздерді анықтайды Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды 2 жалғаулы сөздерді тауып, сөйлем құрастыруда қиналады. қателіктер жібереді. 9 ЖОБА
1 -ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ . Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу 1 бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған. Спецификация 3- сыныпта «Қазақ тілі» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды. 2 . Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілді емес мектептері үшін) пәні бойынша бастауыш « мектепке арналған оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы), 1-4 сыныптар 3 . 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу 3 .1 Ұзақтығы - 40 минут Балл саны - 16 балл 3 .2 Жиынтық бағалаудың құрылымы Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады. Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды. Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді. Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар мәтінді түсінуге, өз ойын ауызша және жазбаша түрде толық, жүйелі, түсінікті етіп жеткізуге бағытталған. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін. Берілген нұсқа көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін 4 тапсырмадан тұрады. Бірінші тапсырма тыңдалым, екінші тапсырма айтылым дағдысын, үшіншісі оқылым дағдысын, төртінші тапсырма жазылым дағдысын тексеруге бағытталған. 1 0 ЖОБА № Ортақ тақырыптар Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқу мақсаты Тапсырманың сипаттамасы Тапсырма Жалпы саны балл 1 2 Жанды табиғат Тыңдалым Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен (жарық пен қараңғы) 3.1.2.1 Баяу және анық айтылған жиі қолданылатын Білім алушы ашық сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну түрдегі қысқа жауапты қажет 1 4 3.1.3.1 Тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) ететін тапсырманы мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау орындайды. Айтылым 3.2.4.1 Жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау Білім алушы ашық түрдегі толық жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды. 1 4 4 3 .2.5.1 Оқылған/тыңдалған материал бойынша өз пікірін (менің ойымша ..., менің көзқарасым бойынша ..., себебі ...) дәлелдеу 3 4 Оқылым 3.3.3.1 Мәтіннің жанрын (әңгіме,тұрмыс-салт жырлары, бата, мақал-мәтелдер) ажырату, әңгімелеу/ сипаттау мәтіндерін анықтау Білім алушы жабық түрдегі көп таңдауы бар тапсырманы орындайды. 1 1 4 3 .3.2.1 Жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну Жазылым 3.4.5.2Дауыссыз б-п, қ-ғ, к-г дыбыстары кездесетін Білім алушы ашық сөздерді емлесін сақтап жазу түрдегі қысқа .5.1.5 Мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жауапты қажет сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және ететін тапсырманы құрмалас сөйлем құру орындайды. 3 4 Жалпы балл жүктеу/скачать 7,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|