Бағдарламасы аясында іске асырылды Russell Grigg becoming an outstanding primary school teacher
дағдыларын дамытатын сапалы мәтіндерді таң - дау; жазылым
жүктеу/скачать 5,81 Mb. Pdf көрінісі
|
grigg rassell bastauysh mektep mugalimi sheberlikti shyndau
- Бұл бет үшін навигация:
- 6.4-ҚОСЫМША. ОҚЫТУ ПРАКТИКАСЫНДАҒЫ СЫН САҒАТ
|
дағдыларын дамытатын сапалы мәтіндерді таң - дау; жазылым дағдыларын қалыптастыру үшін шығарма құрылысын өз - герту; оқу бағдарламасы бои�ынша жазылым дағдыларын қалыптастыру және бекіту. 6.4-ҚОСЫМША. ОҚЫТУ ПРАКТИКАСЫНДАҒЫ СЫН САҒАТ Жақында қалаңыздағы бастауыш мектепке тексеру жүргізіліп, оның нәтиже- сі бойынша сауаттылық деңгейін көтеру қажет деген ұсыныс айтылды. Атап айтқанда, инспекторлар жеті жасқа келгенде ұлдардың оқуды қоятынын анықтады. Сонымен қатар олар ата-аналарды мектепке тарту бойынша жет- кілікті әрекет жасалмайтынын айтады. 11 жасар ұлдардың жазу стандарттары ұлттық деңгейдің болжамынан әлдеқайда төмен болған. Жазба жұмыстарда қателер көбіне негізгі тыныс белгілері мен грамматика бойынша жіберіледі. Ұл балалардың көпшілігі инспекторларға жазғанды ұнатпайтындарын айтқан. Әріптестеріңізбен бірге ұсыныстарға жауап беру үшін іс-шаралар жоспарын құрыңыз. Мұғалім өз жұмысын үлгі ретінде ұсыну арқылы, мысалы, семи - нарда өз жазбаларын таныстыру, жазуға ынталандыратын тапсырма - лар беру, қиялға жетелейтін тәсілдерді қолдана отырып, балалардың жазылым деңгейін жақсарта алады. Оқушыларымен бірге жазатын мұ - ғалімдер алдағы қиындықтарды сезіне алады және өзіне деген сенімі арта түседі. Ағылшын тілін оқытудың ұлттық қауымдастығы (www. nate.org.uk) мұғалімдерге арналған семинарлар мен үйірмелер өткізеді. Оқушылар белгілі бір мақсатпен жазуы керек. Мысалы, кішкене балалар рөлдік ойынға арналған ас мәзірін жасап, шай ішу үшін қол - данылатын шартты белгілерді ойлап тауып, шай ішуге барған кездегі әсерін басқа мұғалімге хат түрінде жаза алады. Балалар жазатын кез - де оның маңызын түсініп, шын мәніндегі мақсаты мен аудиториясын жақсы білсе, өте жақсы жазатыны күмәнсіз; мысалы, журналдарға, бро - шюраларға мақалалар жазу немесе өзекті мәселелер туралы постерлер жасау, ауызша баяндамалар мен әңгімелер мәтіні, өлеңдер мен драма сценарийлері соның дәлелі (Estyn, 2008; OFSTED, 2012b). Ортақ жазба жұмыстары кезінде бұрынғы жазбаларды қайта қарау үшін қағаз парақтарын қысатын флипчарт немесе мольберт және кей - бір ерекшеліктерді (мысалы, тыныс белгілері, әріптер немесе ұйқастар) Ағылшын тілі, математика және жаратылыстану пәндерін оқыту мәселелері... 249 идентификациялау үшін түрлі-түсті маркерлердің болғаны дұрыс. Кейбір мұғалімдер қосымша проектор немесе интерактивті тақтаны қолданғанды жөн көреді. Сыныптардың көпшілігінде шағын тақталар мен сусыз шүберекпен сүртілетін маркерлер бар, жұптық жұмыс орын - дайтын балалар онда қатар жаза алады. Балалар үшін құрылымның айқын болуының да пайдасы бар, мысалы, оларға белгілі бір кейіп - кер туралы жазу керек болса, олар оның сырт келбетін (бет-әлпетін), дауысын (дауысының тонын), иісін (әтірін), киімін, басқа кейіпкерлер - мен қатынасын және тұрмысын суреттейді (Iley, 2005). жүктеу/скачать 5,81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|