Бағдарламасы «Қазақстан өлкетануы»

«Қазақстан өлкетануы»

Семей 2016

Құрастырушы__________ «02» __09__2016 г. Шарапиева Ш.А.,

2.1 «Химияжәне география» кафедрасының отырысында

«___02_____» ______09________2016 г., №1 хаттама
Кафедра меңгерушісі__________ Ибраева Л.С.
Жаратылыстану-математика факультетінің оқу-әдістемелік бюросының отырысында
«___03_____» _______09_______2016 г., №1 хаттама
Төрайымы _____________________З.В.Абдишева

3 БЕКІТІЛДІ
Университеттің Оқу -әдістемелік кеңесінің отырысында басып шығаруға мақұлданған және ұсынылған

«____11____» _____09_____2016 г., №1 хаттама

ОӘК төрайымы __________ Г.К. Искакова

4 02.09.16ж №1 БАСЫЛЫМ

Мазмұны

1. 
   Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер:
   

Химия және география кафедрасы

Байланыс ақпараты – тел: 77-33-58, оқу ғимараты № 3, кабинет №402

Сабақ өткізу орны – дәрісхана № 401

Берілген пән бойынша кредиттер саны - 4
1.2 Пәннің қысқаша мазмұны:

«Қазақстан өлкетануы» пәні бакалавр дайындау барысында маңызды орын алады және «География» мамандығында оқитын студенттер үшін негізгі пәндер блогының таңдап алу бөлігі болып табылады, өйткені студенттерге профессионалды жұмыс барысында көп нәрсені біліп, істей алу тиіс.

Өлкетану- мазмұны мен жекелеген зерттеу әдістері бойынша бір-бірінен ерекшеленетін, бірақ, бір тақырыптық жиынтықты құрай отырып, өлкені ғылыми тұрғыдан жан-жақты тануға мүмкіндік беретін бірнеше ғылыми пәндер кешені.

- Студент белгілі бір ғылыми принциптерге негізделген Қазақстан өлкетануы бойынша негізгі тақырыптық мәселелерді білуі, сондай-ақ, жоғары оқу орнында оқытылатын өлкетану курсы мен туған өлкені зерттеп-тану барысында алған білімдері мен дағдылары арасындағы байланыстарды бақылап, айқындай алуы қажет.

1.5 Оқып-білудің нәтижелелері:

- өлкенің тарих және мәдени ескерткіштерін өз бетімен ғылыми зерттеу тұрғысынан тану жұмыстары дағдыларын меңгеру гегорафиялық ортадағы орындарын белгілей білу, ауданның белгілі бір бөлігінің қоныстану тарихы туралы, сол ауданның топонимикасы туралы түсініктерді меңгеру, жекелеген аудан немесе облысқа сипат дарытатын ерекшеліктерді ажыратып, айқындай білу әдістемесін меңгеріп практикалық жұмыс барысында қолдана білу осылардың барлығы Қазақстан өлкетануы бойынша білімін құрайды.

• 
  тарихи өлкетанудың
  
• 
  Өлкетану
  

Археология, этнология, қосымша тарихи пәндерді оқуға негіз болады.

1 кесте

№ т/б		Тақырып атауы	Сағаттар				Әдебиет
					Дәріс	ЗС	СӨЖ
1.	1 Модуль Кіріспе. Қазақстан өлкетануының міндеттері, пәні және әдістері.			2	2	4			7.1.1-7.1.4
2.	Қазақстандағы өлкетану жұмыстарының қалыптасу кезеңдері.			2	2	4			7.1.1-7.1.4
3.	Көне түрік жазбаларының ескерткіштері және олардың өлке тарихындағы рөлі.			2	2	4			7.1.1-7.1.4
4.	Қазақстанның археологиялық деректері және оларды өлкетану жұмысында пайдалану.			2	2	4			7.1.1-7.1.4
5.	Қазақстан тарихы бойынша этнографиялық деректер.			2	2	4			7.1.1-7.1.4
6.	Сәулеткерлік және өнер ескерткіштері туған өлкенің дерек көздері.			2	2	4			7.1.1-7.1.4
7.	Туған өлкенің ауызша деректері			2	2	4			7.1.1-7.1.4
8.	2 Модуль Қазақстанда өлкетанудың қалыптасуы және дамуы			2	2	4			7.1.1-7.1.4
9.	Қазақстанды зерттеу Қоғамы Қазақстан Республикасындағы- өлкетану зерттеудің орталығы.			2	2	4			7.1.1-7.1.4
10	Өлкені зерттеудегі қазақ ғалымдары мен ағартушыларының рөлі және қызметі.			4	2	4			7.1.1-7.1.4
11	Қазақ баспасөзі. Қазақстандағы кітап шығару ісі. ХІХ ғасырдың 2-ші жарт мен ХХғ.			2	2	4			7.1.1-7.1.4
12	Тарихи-өлкетану мұражайларының тарихы.			2	3	4			7.1.1-7.1.4
13	Қазақстан Республикалық мемлекеттік мұрағат құжаттары			2	3	4			7.1.1-7.1.4
14	Мектептегі өлкетану. Мектептегі өлкетанудың міндеті.			2	2	4			7.1.1-7.1.4
	БАРЛЫҒЫ:			30	30	90

3 ПӘНДІ ОҚУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР

«Қазақстан өлкетануы» курсын оқыту өзара байланысты төрт форманы қажет етеді: дәріс, зертханалық жұмыс, ОӨЖ – оқушының өздік жұмысы.

Дәрістер конспектілері материалды игеруге негіз болып табылады. Дәрісте конспект жазуға әрбір студент міндетті. Конспектті оқулықтардан және оқу құралдарынаналынған материалмен толықтырып, жазып алған өте пайдалы. Конспектті лектор беретін кеңестер кезінде де толықтыруға болады. Практикалық (семинар) сабағына дайындалуда келесі қажет болады: практикалық сабақтың тақырыбына сәйкес оқу құралдардан және дәріс материалы бойынша ұсынылған теориялық материалдарды зерттеу; практикум немесе нақты әдістемелік нұсқаулардан жұмыстың мазмұнымен, қажетті құралдар, реактивтер, ыдыспен таңысу; алғашқы сабаққа жіберілу алынған соң жеке тапсырма орындау; қорытындысымен орындалған жұмыстың есебін жазу және оны қорғау. ОӨЖ күнделікті және міндетті дайындықты талап етеді, нақты тапсырма бойынша орындалады және күнделікті оқытушымен тексеріледі. Аудиториядан тыс өздік жұмыста студенттер әдебиетпен жұмыс істеп, үй тапсырмасын орындап, практикалық сабақтарға дайындалады.
4 КУРС ФОРМАТЫ

«Қазақстан өлкетану» – 4 кредит.

Курс бойынша 50 минуттық дәріс 1 аптада 2 рет, 50 минуттық 2зертханалық сабақ болады. Дәрістерге, зертханалық сабаққа, ОӨЖ-ге қатысуға студент міндетті. Себепсіз босатылған сабақтар қайталап оқытылмайды. Жазбаша үй тапсырмалары (ЖҮТ) көрсетілген уақытта өткізілмесе, қабылданбайды, сондықтан студент белгілі бір балын жоғалтады. Практикалық сабақтар студентті өздігінен жұмыс істеуге үйретеді, ойлау қабілетін арттырады, сондықтан сабаққа нұсқаудағы сұрақтарға толық жауап беру керек. Сабаққа дайын емес студент практикалық сабаққа жіберілмейді, қосымша сабақ жүргізілмейді.
5 курс саясаты

Студент пәнді оқып-білу үрдісінде белсенді және өздік қабілеттерін көрсету міндетті, қалып келу, себепсіз сабақтан қалу, дер уақытта жұмыстарды тапсырмау және оқу үрдісінде пассивті болуда балдарды алу түрінде штрафтар салынады.

Пән бойынша емтихан бағасы модульдар бойынша, межелік бақылау бойынша және соңғы аттестация бойынша (60%) көрсеткіштер мен емтихан

нәтижесінің (40%) қосынды балы түрінде қорытылады, қосындысы 100% құрайды.

Апта және бақылау түрлері бойынша балдардың таратылуы кестеде келтірілген

2 кесте

Студенттердің білім бағалау шкаласы:

7. 
   ӘДЕБИЕТ
   

1. 
   Ахметова С.Ш. Историческое краеведение в Казахстане,А-А., 1982.
   
2. 
   Матюшин Г.Н. Историческое краеведение.М.: «Просвещение». 1987.
   
3. 
   Ащурков В.Н,. КацюбаД.В., Матюшин Г.Н. Историческое краеведение М.1980.
   
4. 
   Горфрейн М.,Шепелов Л. Архивоведение. М.1981.
   
5. 
   Левкин К.Г. Музееведение. М.,1988.
   
6. 
   6.А.Күзембайұлы, Т.Әлібек, Р.Байдалы, Е.Әбіл «Топонимическая история Костанайской области» , Қостанай,2009 ж.
   
7. 
   7. Қазақстан тарихы.3 томдық, «Атамұра» баспасы, Алматы, 2002.
   
8. 
   8. Ә. Әбдәкімұлы. Қазақстан тарихы. «Қазақстан», Алматы, 2005.
   
9. 
   9. Г.В.Кан, Н.У.Шаяхметов. Қазақстан тарихы. Алматы, 2007.
   

10. 
    Арғынбаев Х.А. Қазақ халқындағы семья мен неке. Алматы:Ғылым,1973,288бет
    
11. 
    Народы мира. Энциклопедический сборник . М.,2002.
    
12. 
    Рассохина Э.Н. Казахские национальные традиции.А-А.,1996.
    
13. 
    Сарсенбаев Н.С. Обычаи,традиции и общественная жизнь казахов.А-А.,1992.
    
14. 
    Морохин В.Н. Методика собирания фольклора. М.,1990
    
15. 
    Мурзаев Н. Очерки топонимики. М.,1975.
    
16. 
    Нурбекова Н. Целесообразность изучения краеведческого материала на уроках.// История Казахстана: преподавание в школе № 4,2005
    
17. 
    Кравченко Л.Б. О работе школьного краеведческого музея школы гимназии №6 г.Семипалатинска.// История Казахстана: преподавание в школе №4 2005.
    
18. 
    Кравченко Л.Б. Тематические выставки в школьном краеведческом музее. // История Казахстана: преподавание в школе №7,2004
    
19. 
    Токарев С.А. История русской этнографии. М.,1986
    
20. 
    Курумбаев Н. Этнокультурное обследование Западно-Казахстанской области. // История Казахстана: преподавание в школе № 6,2004
    
21. 
    Курумбаев Н. Семипалатинская интерпретация казахских поверий.// История Казахстана: преподавание в школе №6,2004
    
22. 
    Қ.Орманов. «Өлкетану тарихи атаулардан басталады» / /Ана тілі .№37.2006ж.
    
23. 
    Қалқаман Жақып. «Қазағымның бір қонысы Қостанай» //Жас Өркен.Қостанай.
    
24. 
    А.Мауданов. «Күн сәулелі Қостанайым» 2006ж.
    
25. 
    Қ.Оспанова. «Мұражай ғасырлар зердесі» //Қостанай таңы. 9 маусым.2006ж.
    
26. 
    С.Сыздықов. «Туған жердің ту көтерген батырлары» // Қостанай таңы. 19 шілде. 2006ж.
    
27. 
    Б.Қойшыбайұлы. «Ұжымдастырудың ащы сабағы.» //Қостанай таңы. 8 тамыз. 1999ж.
    
28. 
    А.Шаяхметов. «Қостанай атауы туралы» //Қостанай таңы 15 қаңтар. 1992ж.
    
29. 
    С.Сыздықов. «Туған өлке шежіресі» //Қостанай таңы 29 қаңтар. 1
    
30. 
    Пылев А.И. Ходжа Ахмед Ясави суфийский поэт, его эпоха и творчество. Алматы, 1997.
    
31. 
    Сегизбаев О.А.Казахская философия ХҮ-начала ХХ века. Алматы: «Ғылым», 1996
    
32. 
    Сулейменов Р.Б. Моисеев В.А. Чокан Валиханов-востоковед. Алматы: Наука,1985.
    
33. 
    Айдаров Ғ. Күлтегін ескерткіші. Алматы, 1995
    
34. 
    Марғұлан Ә. Ежелгі жыр, аңыздар. Алматы,1985.
    
35. 
    Масанов Н.Э.Очерк истории этнографического изучения казахского народа в СССР.Алматы, 1966.
    
36. 
    Уәлиханов Ш. Таңдамалы шығармалары. Алматы, 1985.Казахи. Историко-этнографическое