Кейбір балалар орындай алады:
Жарыс кезінде көшбасшы рөлін атқару.
Өз іс-әрекетін жақсартуға ықпал ететін амалдар мен қозғалыс динамикасын бағалау.
тілдік
мақсат
Балалар іс-әрекетті талдау және бағалау, өзінің және өзгенің олқылықтары мен әлеу-
етін анықтау дағдыларын көрсетеді.
Пәндік лексика және терминология:
Түзету жаттығулары, аяқтың ұшымен жүру, өкшемен жүру, қолдың қалпы, эстафета,
топ, бастау, аяқтау, арақашықтық.
Талқылауға арналған сұрақтар:
Эстафета орындау кезінде тәуекелдікті қалай азайтуға болады? Эстафеталық сипат-
тағы тапсырмалардың қиындығы неде? Сендер өз топтарыңа тапсырма орындау ди-
намикасын жақсарту бойынша қандай ұсыныстар бердіңдер?
Неге екенін айта аласыңдар ма…?
Түзету жаттығулары не үшін қажет екенін айта аласыңдар ма? Қозғалысты орындау
жылдамдығы неге байланысты болатынын айта аласыңдар ма? Неліктен бүкіл топ
болып қозғалу қиынырақ? Жаттығуларды орындау ретін сақтау не үшін қажет?
Достарыңызбен бөлісу: |
