Бағдарламасы «Дене шынықтыру және спорт шараларын ұйымдастыруды жетілдірудің кәсіби-педагогикалық негіздері»

Мазмұны

1. 
   Жалпы жағыдайы
   
2. 
   Пәннің мазмұны, сағат сандары
   
3. 
   Пәнді оқытудың әдістемелік нұсқаулары
   
4. 
   Курстың форматы
   
5. 
   Курстың саясаты
   
6. 
   Бағалау саясаты
   
7. 
   Әдебиеттер
   

1. 
   Пән туралы мәліметтер:
   

Кредит саны:3

Оқу сабақтарының өткізілу орыны: Семей қаласындағы Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеттің №3 ғимараты, аудитория сабақ кестесіне сәйкес

Оқытушы туралы мәліметтер: Ерменова Батиля Оралбайқызы

Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындық теориясы мен әдістемелері кафедрасының аға оқытушысы

Кафедрада болу уақыты: 8.00-ден 17.00-ге дейін

Дене тәрбиесі және спорттың теориялық негіздері; Дене мәдениетінің теориялық негіздері; Дене тәрбиесі және спорттың амалдары; Дене тәрбиесі және спорттың әдістері; Дене тәрбиесі және спорттағы қозғалысқа үйрету және оның қағидалары; Дене қуаты қасиеттері және оны дамыту әдістемесі; Сабақ - мектептегі негізгі оқу түрі; Дене тәрбиесі сабағын педагогикалық бақылау, бағалау; Мектептегі дене тәрбиесі жұмысын жоспарлау; Дене тәрбиесі жұмысындағы бақылау және есепке алу; Мектептегі сыныптан, мектептен тыс және күн тәртібі ішіндегі дене тәрбиесі жұмыстарын ұйымдастыру; Оқушы және студент жастардың дене тәрбиесі; Ересек және үлкен жастағы адамдардың дене тәрбиесі.

1.3. Пәнді оқыту мақсаты

2. Студенттерді дене тәрбиесі мен спортқа байланысты, адам тәрбиесіне бай- ланысты, рухани сана–сезімге байланысты салаларда терең түсінік, біліммен, әртүрлі теориялармен қаруландыру.

3. Болашақ дене тәрбиесі мен спорт саласында жұмыс атқаратын жоғарғы бі- лімді маманға қажет арнайы біліммен, терминдермен, түсініктермен, жаттығу ды орындау және ұйымдастыру әдістерімен таныстыру, іскерлікке тәрбиелеу.

4. Студенттерге дене мәдениетінің мемлекетіміздегі маңызы, қо- ғамдағы орны туралы кең, терең мәліметтер беру.

4. Пәнді оқыту міндеттері

2. Студенттерді дене тәрбиесі амалдарымен, жаттығу техникасымен, сипатамасымен, қимыл әрекетке үйрету құрылысымен, әдістерімен таныстырамыз, түсініктерін қалыптастырамыз.

3. Студенттерді қимыл қозғалысқа үйрету мен дене қуатын жаттықтыру қағидаларымен, әрттүрлі дене тәрбиесін ұйымдастыру әдістерімен таныс - тырамыз.

4. Мектепте дене тәрбиесі сабағын, спорт түрлерінен жаттықтыру жүргізу әдістемесін үйретеміз.

5. Әртүрлі жастағы адамдармен сабақтар жүргізу әдістемесімен, жоспарлау технологиясымен, бақылау және есепке алу құжаттарымен таныстыру.

5. 
   Күтілетін нәтижелер
   

2. 
   Дене қуаты қасиеттерін, оны дамыту жолдары туралы теориялық мәліметтер алады.
   
3. 
   Жоспарлау технологиясын, сабақтарды талдауды үйренеді.
   
4. 
   Сабақтар жүргізу іскеліктері мен дағдыларына қалыптасады.
   
5. 
   Мектепте дене тәрбиесі сабағын, спорт түрлерінен жаттықтыру жүргізу әдістемесін үйренеді.
   

Анатомия, физиология, биохимия, дене мәдениеті тарихы, сауықтыру технологиялары.

Спорттық – педагогикалық пәндер, көпшілік спорт жұмыстарын ұйымдастыру, спорттық медицина, балалар мен жасөспірімдер спорты, іс-тәжірибелік практика.

Пәнеде оқу жоспарына сәйкес дірістік және практикалық сағат сандары қарастырылған. Жқғары білім беретін оқу орындарының талаптарына сай білім алушылардың өз беттерінше орындайтын арнайы тапсырмалар жоспарланған. Дәріс сабақтары сабақ кесесіне сәйкес бекітілген уақытта, нақты жоспарланып бекітілген күнтізбелік жоспарға сәйкес ұйымдастырылады. Практика сабақтары алдын-ала берілген тапсырмаларға сәйкес өткен материалды студенттердің талдауымен бекітуге арналады. Дәріс барысында студент белсенді қызмет етуге даяр болуы қажет: лекторды тыңдау, естіген материалын ой елегінен өткізіп түсіне отырып, қысқаша қағаз бетіне түсіріп үлгеру процессі ұштасып ұйымдастырылуы тиіс. Дәріс сабағы студенттен жинақылық пен баса көңіл аударуын талап етсе, практика сабағы студенттің дәріс барысында алған білімін толықтыру мақсатында ізденісті талап етеді.

Курсты игеру барысында дәріс және практика сабақтарымен қатар білім алушының қздік жұмыстары және оқытушының көмегімен орындалатын студенттің өздік жұмыстары қарастырылған. Білім алушының өздік жұмысының тақырыптары ұсынылып отыр, рубеждік бақылау барысында . аптада 2 рет және 2 аралық бақылау 8 аптада 2 рет жоспарланған. Жоғары оқу орынының талаптарына сай өздік жұмыстардың тапсырмалары студенттің парталына енгізілген, студент орындаған материалын оқытушының тексеруіне ұсынуға тиісті. Тапсырма материалы тексеріліп, пікір жазылғаннан кейін студент ұпай санына ие болады.

Техникалық дағдылар мен жабдықтар: Студенттер пән бойынша берілетін тапсырмаларды орындау үшін MS Office - Word, Excel, Power Point; Internet бағдарламаларымен жұмыс істей алу керек.

Сабаққа қатысу:

Күндізгі бөлімде оқитын студенттер сабақ кестесі бойынша барлық аудиториялық, аудиториядан тыс СОӨЖ сабақтарына қатысу керек. Студент СОӨЖ сабақтарына берілген тапсырмалар бойынша оқытушыға сұрағы болған жағдайда немесе СӨЖ жұмыстарын тапсыруға, босатқан сабақтарын өтеу үшін келеді. Кей жағдайда сабаққа қатысу оқытушының талабы бойынша міндетті.

Студенттің аудиториядағы жұмысы:

Аудиториялық сабақ кезінде студент өткізілетін жұмыс түрлерінің барлығына қатысуға міндетті(ауызша жауап, жазбаша жұмыс, талқылау, пікірталас, топпен жұмыс, жоба орындау т.б.)

Сабақты босату:

Сабақты тек себепті жағдайда ғана босатуға болады.

Себепті жағдайлар :

1. 
   ауырғанда (студенттік емханасының амтулаториялық орталығының берген медициналық анықтамасын көрсеткен жағдайда).
   
2. 
   спорттық жарыстар, олимпиадаларға, сайыстар мен конференцияларға қатысқанда (мұны айғақтайтын құжат болған жағдайда).
   
3. 
   отбасылық және басқа да себептерде (деканаттың рұқсаты болған жағдайда).
   

Сабаққа кешігу:

Сабаққа мүлдем кешігуге болмайды.

Академиялық адалдық:

Аудиториялық және өзіндік жұмыстарды орындауда студентке көшіруге, басқа біреудің дайын жұмысын, ойын пайдалануға және басқа да академиялық мінез-құлыққа лайық емес әрекеттерді жасауға тыйым салынады.

Аталған академиялық адалдықты бұзған жағдайда оқытушы жұмысты қабылдамайды және бағаламайды.

Студент:

1. 
   пәннің силлабусын электронды немесе қағаз түрінде алуға;
   
2. 
   алған бағалары туралы уақытынды ақпарат алуға;
   
3. 
   қойылған бағаға дәлел алуға;
   
4. 
   оқытушыға босатқан күндегі материалды және өздік жұмысты тапсыруға;
   
5. 
   пәннің мазмұны , өзіндік жұмыстарды орындау бойынша кеңес алуға;
   
6. 
   ағымдық бақылауда өзінің бағасын көтеру мақсатында қосымша тапсырма алуға;
   
7. 
   емтихандағы бағасын белгіленген тәртіп бойынша қайта қарауға беругеи құқылы.
   

Студент:

1. 
   сабақ кестесі бойынша барлық аудиториялық және аудиториядан тыс сабақтарға қатысуға;
   
2. 
   сабақты себепті жағдайлармен босатқанда медициналық анықтама көрсетуге немесе деканаттан белгіленген тәртіп бойынша ресімделген рұқсат қағаз әкелуге;
   
3. 
   сабаққа кешікпеуге;
   
4. 
   өзіндік жұмыстарды уақытында орындап және тексеруге беруге;
   
5. 
   аудиториялық жұмыстарға жүйелі түрде дайындалуға;
   
6. 
   аудиториялық жұмыстарға белсенді қатысуға;
   
7. 
   тәртіп сақтауға;
   
8. 
   оқытушылар, студенттер, университет қызметкерлеріне қатысты әдеп ережелерін сақтауға міндетті.
   

Оқытушы:

1. 
   семестр бойында силлабусқа өзгерістер мен толықтырулар енгізуге;
   
2. 
   сабақты босатқан студенттен түсініктеме талап етуге;
   
3. 
   себепсіз сабақ босатқан студенттердің жұмыстарын өз қалауы бойынша 25%-ға дейін төмендетуге;
   
4. 
   уақытында өткізілмеген өздік жұмыстарын өз қалауы бойынша 25%-ға дейін төмендетуге;
   
5. 
   10 минуттан артық уақыт сабақтан кешіккен студентті сабаққа кіргізбеуге;
   
6. 
   академиялық адалдық ережесін бұзған студенттердің жұмыстарын тексермеуге құқылы.
   

Оқытушы:

1. 
   студенттерге пән бойынша силлабусты бірінші оқу күні электронды немесе қағаз түрінде беруге;
   
2. 
   семестр бойында силлабусқа енгізілген өзгерістер мен толықтырулар туралы студентті уақытында ақпараттандыруға;
   
3. 
   сабақ кестесіне сай аудиториялық және аудиториядан тыс сабақтарда аудиторияда болуға;
   
4. 
   студенттерге бағалары туралы ақпарат беруге;
   
5. 
   студенттерге қойылған бағаларды дәлелдеп беруге;
   

7. 
   Ұсынылатын әдебиеттер:
   

1. 
   МатвеевА.П., Мельников С.В.»Методика ФВ с основами теории»М,. 1991
   
2. 
   Железняк Д.Д., Петров П.К.»Основы научно-методической деятельности в ФКиС»М., 2002
   
3. 
   Кофман Л.Б. «Настольная книги учителя ФК» М.,1998
   
4. 
   Уаңбаев Е.Қ. «Дене тәрбиесінің негіздері»Алматы 2000
   
5. 
   Минаев Б.Н., Шиян Б.Н. «Основы методика ФВ школьников» М. 1989
   
6. 
   Дүкенбаева Н. «Мектеп жасындағы балаларды ойын арқылы адамгершілікке тәрбиелеу» Алматы 1992
   
7. 
   Ашмарин Б.А. «ТМФКиС»-М., 1979, 1990
   
8. 
   Теория и методика ФК иС- 2-х тома
   
9. 
   Филин В.П. тренировка юных спртсменов.-М.:ФКиС, 1965г.
   
10. 
    Филин В.П.,Фомин. Основы юношеского спорта .-М.:ФКиС,1980.
    
11. 
    Минаев Б Н., Шиян Б М. Основы методики физического воспитания школьников. –М. «Просвещение» 1989г.
    
12. 
    Филин В П. Теория и методик юношеского спорта.-М.:ФКиС,1987.
    
13. 
    Волков Л.В. теория и методика детского и юношеского спорта.-К.: Олимпийская литература, 2002г.
    
14. 
    Набатникова М.Я. основы управления подготовкой юных спортсменов .-М.:ФКиС,1982г.
    
15. 
    Рудик П А. Психоогия и современный спорт.-М.:ФКиС,1973г,14с.
    
16. 
    Мұстафаев Е.Т. Қыз балаларды спортқа баулудың ейбір аспектілері.-Қызылорда.2004ж.
    
17. 
    Холодов Ж К., Кузнецов В С. Теория и методика физичесого воспитания и спорта.-М.:2000г.
    
18. 
    Бұғыбаева С Ж., Бөлекбаева А Е., Лесбекова Р Б., Дене жаттығуларының физиологиясы. Оқу құралы. Алматы-2002ж.
    
19. 
    Иванов Г. Физическое воспитание.-Алматы-1995г.
    
20. 
    Тайжанов С.,Құлназаров А., Дене тәрбиесі. Алматы «Жазушы» 2002ж.
    
21. 
    Қасымбекова С., Мырзамед Д. Дене тәрбиесі. Алматы «Атамұра» 2001 ж.