2-деңгей 1. Отбасы тәрбиесін ұйымдастыруда басшылыққа аланытын критериийлер
2. Сапа менеджменті әдістерінің білім жүйесін басқарудағы маңызы
3. Жалпы орта білім беру ұйымдары қызметкерлерінің типтік шарттары
4. Басқару объектісінің сапа менеджментімен байланысы
5. Бастауыш кәсіптік білім беру ұйымдары қызметкерлерінің типтік шарттары.
6. Педагогикалық басқару стильдерінің сапалық маңызы
7. Білім беруді дамытудың тұжырымдамасы
8. Басқарушының ұйымдастырушылық қызметі
9. Мектепте оқушылар ұжымының өзін-өзі басқаруы
10. Оқушылардың өзін-өзі басқаруы, оның мақасттары мен міндеттері
11.Менеджменттегі қосалқы функциялар тобына енетін ұғымдар
12. Жоспарлау және жоспарлау түрлері
13. Жалпы мемлекеттік талптарға сәйкестігін анықтау бойынша қоғамдық ұйымдардың өкілдерімен бірге басшылардың қызмет түрі
14. Ақпараттық-талдау функциясы деңгейінің бөліну түрлері
15. Технологиялық үдерістердің түзетілуі жүргізілетін функция
16. «Педагогика – адам туралы ғылым» ұғымының теориялық негізі
17. Педагогика ғылымының зерттеу әдістері
18. Білім беру жүйесінде тұлғаны дамыту және тәрбиелеу
19. Білім беру жүйесінде тұлғаны тәрбиелеу және қалыптастыру мәселелері
20. Білім беру жүйесінде тұлғаны дамытудағы оқытудың маңызы
21. Біртұтас педагогикалық процестің мәні
22. Оқыту – біртұтас педагогикалық процесті басқару тәсілі
23. Оқыту процесіндегі мұғалім мен оқушының қызметі
24. Қазіргі заманғы оқыту тұжырымдамалары
25. Білім мазмұны – оқушыны қалыптастырудың негізі
26. Жалпы білім беру мазмұнын таңдау ұстанымдары мен критерийлері
27. Білім беру жүйесіндегі оқыту формалары мен әдістерінің ерекшеліктері
28. Білім мазмұны – оқушының базалық мәдениетін қалыптастырушы негіз
29. Мектеп оқушыларының базалық мәдениті: азаматтық тәрбие
30. Білім беру жүйесіндегі мектеп басшысының басқару мәдениеті