Ключевые идеи: Наблюдение – один из действенных способов сбора информации и
получения более целостного представления о происходящем в школе (в
классе).
Культура в качестве «программного обеспечения», используемого людьми
ежедневно.
Проблемные вопросы: является ли данное «программное обеспечение»
общим для всей нации? Для сообщества? Для группы профессионалов
(например, учителей) или группы учащихся? и т. д.
Важность осознания принципа относительности в понимании феномена
культуры. Не смотря на кажущуюся очевидность значимости феномена
культуры, необходимость ее восприятия в аспекте ряда «культур» и
определение сущности «межкультурных» действий. Позиционирование
своей культуры в соотношении с общими нормами культуры,
предполагающее понимание различий внутри собственной культуры,
являющейся, предположительно, монокультурой.
