Подход, основанный на совместной работе: Обсуждение в парах модели
класса, в котором учителя взаимодействуют с целью совершенствования
процесса обучения?
Занятие 2 •9
Упражнение высокой активност
•9
Сущность категории «инклюзивность». Представления учителей о
модели инклюзивной школы, класса.
•9
Обсуждение в парах критериев определения «инклюзивного» класса.
Характерные признаки «инклюзивного» класса.
•9
Определение методов и подходов обеспечения интерактивности.
Ресурс: - Кейс-стади: Улучшение качества математического диалога учеников
(см. Образовательная платформа). - Обеспечение инклюзивности посредством использования метода
беседы (см. Образовательная платформа). - Руководство по разработке социограмм (см. Образовательная платформа). - Примеры социограмм (см. Образовательная платформа). •9
