188 ОЦЕНИВАНИЕ УЧИТЕЛЕЙ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ 1. Введение Ключевые идеи и содержание Программы направлены на достижение казахстанскими
учителями соответствующего качественного уровня, необходимого учителю для позициони-
рования себя как специалиста, способного к профессиональным размышлениям, готового к
изменениям своей практики преподавания и обучения, а также – к практической реализации,
анализу и оцениванию идей Программы. На протяжении первого этапа обучения «
Лицом к лицу » учителя будут ознакомлены с идеями семи взаимосвязанных между собой модулей Про-
граммы. Им предстоит продемонстрировать понимание концептуальных основ семи модулей
в контексте своей практической деятельности посредством включения их в планирование се-
рии последовательных уроков. В течение четырех недель этапа «
Практика в школе » учителя
будут проводить и оценивать учебные занятия, запланированные на первом этапе обучения
«
Лицом к лицу ». В последующие четыре недели третьего этапа «Лицом к лицу» учителя будут
размышлять, обсуждать и записывать то, чему они научились в результате проведения серии
последовательных уроков и выполнения заданий, предназначенных для выполнения в период
этапа «
Практика в школе ». Ими будет сформировано портфолио, демонстрирующее прове-
дение оценивания учебных занятий и совместных презентаций заданий этапа «
Практика в школе ». Оценивание портфолио учителя имеет ключевое значение при определении степени
соответствия последнего трем определяющим критериям успешного освоения Программы: