Бағдарламасы негізінде дайындалды. Биология жəне экология кафедрасының 9
жүктеу/скачать 376,78 Kb.
|
Биологияны оқыту әдістемесі
- Бұл бет үшін навигация:
- Дəріс мақсаты
- Негізгі сұрақтар жəне қысқаша мазмұны.
| Тақырып: Биология пəні бойынша сабақтан тыс өткізілетін жұмыстар
1 Сабақтан тыс жұмыстардың маңызы Сабақтан тыс жұмыстардың түрлері Дəріс мақсаты: Сабақтан тыс жұмыстардың маңызы мен түрлері туралы түсінік беру Ұғымдар: Сабақтан тыс жұмыс, оқу-тəжірибе үлескісіндегі ,тірі бұрыш. Негізгі сұрақтар жəне қысқаша мазмұны. Сабақтан тыс жұмыстар – оқушылардың оқу əрекетін ұйымдастырудың формаларының бірі, сабақтан кейін оқылатын курстың мазмұнына байланысты, міндетті, мұғалімнің тапсырмасымен жеке немесе топпен орындалатын практикалық жұмыстар. Сабақтан тыс жұмыстар: биология кабинетінде; тірі мүйіс бұрышында; табиғатта, оқу-тəрбие үлескісінде жүргізіледі. Мұнда тəжірибелер, бақылаулар жүргізіліп, гербарийлер, коллекциялар жасалынып, сабақта демонстрацияланатын тəжірибелерді жүргізуге дайындық болады. Сабақтан тыс жұмыстарды ұйымдастырудың қажеттілігі, өйткені көптеген ұзақ мерзімді биологиялық бақылаулар сабақтың кестесінің аясына симайды. Кейде белгілі бір жұмыстарды жүргізу үшін микроскоптар мен препараттар жетіспейді. Сабақта тек қана бір микроскоппен препараттарды демонстрациялап, ал практикалық жұмысты сабақтан тыс уақытта жүргізеді. Жұмыстарды орындау үшін оқушылар өсімдіктер мен жануарлар туралы арнайы əдебиеттерге, қосымша құралдарға, энциклопедияларға сүйеннеді, ізденеді. Сабақтан тыс жұмыстар негізінде оқушылардың білімдері кеңейіп, тереңдей түседі. Сабақ пен сабақтан тыс жұмыстардың байланысы-биологияны оқытудың міндетті формасы болып кетті. Негізгі жəне басты форма – сабақты одан əрі бекітіп, жалғастырады. Мектептің оқу-тəжірибе үлескісіндегі сабақтан тыс жұмыстар. Үлескеде оқушылардың жұмыс жасауын ұйымдастыру. Педагогикалық тұрғыда дұрыс ұйымдастырылған оқу-тəжірибе үлескесі жəне ондағы жұмыстардың оқушыларды оқыту мен тəрбиелеуде маңызы зор. Мектеп үлескесі – бұл ашық аспан астындағы биологияның лабораториясы, практикалық сабақтар, тəжірибелер мен бақылаулар үшін алуан түрлі табиғи көрнекі құрал мен демонстрациялық, үлестірмелі материалдардың көзі. Мектеп үлескесін еңбекке тəрбиелеудегі ең басты звеносы деп қарастыру керек. Əрбір сабақта оқушылар белгілі бір операциямен танысады (топырақта қопсыту немесе тыңайтқыш себу, ағаштар отырғызу т.б.) Пəндəк жүйеде оқушылар топтар бойынша таңдап алынған тақырыптар бойынша таңдап алынған тақырыптар бойынша, белгілі бір өсімдіктермен жұмыс жасайды. Топырақты өңдеуден бастап, өнімді жинаумен аяқталады. Осындай жұмыстарды ұйымдастыру негізінде оқушылар келесідей білімдер мен біліктерді алады. Оқу – тəжірибе үлескелерінде педагогикалық тұрғыда ойластырған жəне жақсы ұйымдастырылған жұмыстар оқушылардың танымын арттырып, ұжыммен бірігіп жұмыс істеу мəдениетін тəрбиелейді. Сыныптан тыс жұмыстар түрлері Сыныптан тыс жұмыстар – оқушылардың еркімен сабақтан тыс уақытта мұғалімнің жетекшілігімен жүргізілетін оқу əрекетін ұйымдастырудың бір формасы. Биологиядан алған білімдерін кеңейту үшін танымдық қызығушылықтарын арттыру үшін жəне шығармашылық əрекеттерін ояту үшін жүргізіледі. Сыныптан тыс жұмыстардың мұғалімнің педагогикалық шығармашылығын арттыру үшін, сонымен қатар оқушылардың танымдық əрекетін арттыруда, бастысы оларды тəрбиелеуде маңызы зор. Сыныптан тыс жұмыстардың барлығы бір принцип-тəрбиелеу арқылы оқыту ұстанады. Сыныптан тыс жұмыстардың барлық түрлері бір-бірімен тығыз байланысты жəне бір- бірін толықтырады. Курсқа ерекше қызығушылықпен қатынастың оқушыларға мұғалім жас натуралистердің үйірмесіне біріктіреді. Жас натуралистердің жұмыстарының нəтижелерін сабақта, əртүрлі шаралар: конференцияларда, көрмелерде көрсетуге болады. Сонымен қатар сыныптан тыс жұмыстардың сабақпен тура жəне кері байланыс жүзеге асырылады. Биологиядан сыныптан тыс жұмыстардың түрлері жүктеу/скачать 376,78 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|