| 2 Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу
1 кесте
№
т/б
|
Тақырыб атауы
|
Сағаттар
|
Әдебиет
|
Дәріс
|
ПС
|
ОСӨЖ
|
СӨЖ
|
1.
|
Кіріспе. Туризм. Туризмнің
тарихи дамуы
|
-
|
2
|
1
|
|
8.1.1-8.1.4
С. 5-16.
|
2.
|
Жалпы білім
беретін мектептерде, колледждерде, өндірістерде, кеңселерде, жергілікті жерлерде саяхат жұмыстарының әдістемелік, ұйымдастыру жұмыстарын жүргізу.
|
-
|
2
|
1
|
|
8.1.1-8.1.4
С. 17-38.
|
3.
|
Ересек және орта жас аралықтағы адамдарға арналған саяхат, серуендердің ұйымдастырылу ерекшеліктерімен таныстыру.
|
|
2
|
1
|
|
8.1.1-8.1.4
|
4.
|
Саяхат дайындығының әдістемелік негіздері.
|
|
2
|
1
|
|
8.1.1-8.1.4
|
5.
|
Саяхат саласындағы техникалық іскерлік пен дағдыны қалыптастыру.
|
|
2
|
1
|
|
8.1.1-8.1.4
|
6.
|
Тұрғылықты жерлердегі іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру, білім жүйесін меңгеру.
|
|
2
|
1
|
|
8.1.1-8.1.4
|
7.
|
Саяхаттан жарыстар мен денсаулықты арттыру шаралырын ұйымдастыру.
|
|
2
|
1
|
|
8.1.1-8.1.4
|
8.
|
Саяхат кезіндегі өмір қауіпсіздігін сақтау.
|
|
2
|
1
|
|
8.1.1-8.1.4
|
9.
|
Саяхатқа дайындықтарды жобалау.
|
|
2
|
1
|
|
8.1.1-8.1.4
|
10.
|
Саяхаттарды ұйымдастыру.Серуен барысында түнеуге қолайлы жерді таңдау және түнеуді ұйымдастыру.
|
|
2
|
1
|
|
8.1.1-8.1.4
|
11.
|
Жорық іс – шараларын, тәртібін, ұйымдастырылуын қадағалау.Серуендегі тазалық және тамақтану шарттарын ұйымдастыру.
|
|
2
|
1
|
|
8.1.1-8.1.4
|
12.
|
Тұрғылықты жерді бағдарлауды үйрету.
|
|
2
|
1
|
20
|
8.1.1-8.1.4
|
13.
|
Тұрғылықты жерлерді бағдарлаудан жарыстарды өткізу және ұйымдастыру.
|
|
2
|
1
|
20
|
8.1.1-8.1.4
|
14.
|
Жас ерекшеліктеріне байланысты саяхат жұмыстарының ерекшеліктері.
|
|
2
|
1
|
5
|
8.1.1-8.1.4
|
15.
|
Сабақты ұйымдастыру формалары.
|
|
2
|
1
|
|
8.1.1-8.1.4
|
|
БАРЛЫҒЫ:
|
-
|
30
|
15
|
45
|
|
3 ПӘНДІ ОҚУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР
Туризм оқыту әдістемесімен пәні өзара байланысты үш форманы қажет етеді:, практикалық (семинар) жұмыс, ОСӨЖ-оқытушының студентпен өздік жұмысы, және СӨЖ- студенттің өздік жұмысы.
Практикалық(семинар)сабағына дайындалуда келесі қажет болады: практикалық сабақтың тақырыбына сәйкес оқу құралдардан және дәріс материалы бойынша ұсынылған теориялық материалдарды зерттеу; практикум немесе нақты әдістемелік нұсқаулардан жұмыстың мазмұнымен, қажетті құралдар, реактивтер, ыдыспен таңысу; алғашқы сабаққа жіберілу алыңған соң жеке тапсырма орындау; қорытындысымен орындалған жұмыстың есебін жазу және оны қорғау. ОСӨЖ және СӨЖ күнделікті және міндетті дайындықты талап етеді, нақты тапсырма бойынша орындалады және күнделікті оқытушымен тексеріледі. Аудиториядан тыс өздік жұмыста студенттер әдебиетпен жұмыс істеп, үй тапсырмасын орындап, практикалық сабақтарға дайындалады.
4 КУРС ФОРМАТЫ
«Туризм оқыту әдістемесімен» – 2 кредит.
Курс бойынша 100 минуттық дәріс, 50 минуттық практикалық сабақ және 50 минуттық ОСӨЖ аптасына 1 рет болады. Дәрістерге, практикалық сабаққа, ОСӨЖ-ге қатысуға студент міндетті. Себепсіз босатылған сабақтар қайталап оқытылмайды. Жазбаша үй тапсырмалары (ЖҮТ) көрсетілген уақытта өткізілмесе, қабылданбайды, сондықтан студент белгілі бір балын жоғалтады. Практикалық сабақтар студентті өздігінен жұмыс істеуге үйретеді, ойлау қабілетін арттырады, Сабаққа дайын емес студент практикалық сабаққа жіберілмейді, қосымша сабақ жүргізілмейді.
5 курс саясаты
Студентпәнді оқып-білу үрдісінде белсенді және өздік қабілеттерін көрсету міндетті, қалып келу, себепсіз сабақтан қалу, дер уақытта жұмыстарды тапсырмау және оқу үрдісінде пассивті болуда баллдарды алу түрінде штрафтар салынады.
6 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ
Студенттердің білімін бақылау төмендегі форма бойынша жүзеге асады:
- ағымдық бақылау (апта сайын өтеді);
- межелік бақылау (7 және 15 апталар);
- қорытынды бақылау – емтихан.
Ағымдық бақылау – бұл студенттің дәрісте, тәжірибелік сабақта, өздік жұмыстарын оқытушымен орындау барысында алған білімдерін тексеру жүйесі.Ағымдық бақылаудың әр түрлі түрлері қарастырылады:
- ауызша сұрақ;
- бақылау сұрақтары;
- үй жұмыстары;
- тест сұрақтары.
Пәнді оқыту процесінде студенттің әр жұмысы баллмен бағаланады.
- тәжірибелік сабақтарды орындау және қорғау – 210 балл (7 тәж.сабақ –15 балл бойынша, 7 тәж.сабақ – 13 балл бойынша, 1 тәж.сабақ – 14 балл бойынша);
- ОСӨЖ орындау графигі бойынша– 60 балл (12 ОСӨЖ –5 балл бойынша);
- өздік жұмысы СӨЖ орындалуы– 150 балл (2 жұмыс –45 балл бойынша, 2 жұмыс –30 балл бойынша);
- межелік бақылау – 120 балл (1 МБ – 60 балл, 2 МБ – 60 балл).
Курс бойынша барлығы– 540 балл.
Баллдарды апта бойынша және бақылау түрі бойынша бөлу кестеде көрсетілген.
«Туризм оқыту әдістемесімен» пәні бойынша балдардың таратылуы
2 кесте
Апта
|
Бақылау түрі
|
Балдардың барлығы
|
Қосымша
|
1-8
|
Аудиториялық сабақтарына қатысу және даярлық
|
30
|
Оқытушы электрондық журналда оқушының тек сабаққа қатыспау фактісін көрсетеді
|
Практикалық жұмыстарды орындау(есеп, қорғау)
|
1
|
Кіріспе. Туризм. Туризмнің
тарихи дамуы
|
15
|
Практикалық сабақта
|
2-3
|
Жалпы білім
беретін мектептерде, колледждерде, өндірістерде, кеңселерде, жергілікті жерлерде саяхат жұмыстарының әдістемелік, ұйымдастыру жұмыстарын жүргізу.
|
15
|
Практикалық сабақта
|
4
|
Ересек және орта жас аралықтағы адамдарға арналған саяхат, серуендердің ұйымдастырылу ерекшеліктерімен таныстыру.
|
15
|
Практикалық сабақта
|
5
|
Саяхат дайындығының әдістемелік негіздері.
|
15
|
Практикалық сабақта
|
6
|
Саяхат саласындағы техникалық іскерлік пен дағдыны қалыптастыру.
|
15
|
Практикалық сабақта
|
7
|
Тұрғылықты жерлердегі іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру, білім жүйесін меңгеру.
|
15
|
Практикалық сабақта
|
Студенттің өздік жұмысы
|
4
|
Саяхат дайындықтарының еңбек қызметіндегі ерекшеліктері, дайындық құрамы
|
60
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
6
|
Жас ерекшеліктеріне сәкес ересек және орта жастағы адамдарға арналып ұйымдастырылған саяхаттың өзіне тән ерекшеліктері.
|
60
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
Оқытушымен студенттің өздік жұмысы
|
1
|
Саяхаттың ересек адам өмірімен байланысы.
|
4
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
2-3
|
Әйел адамдардың саяхат алдындағы даярлық ерекшеліктері.
|
8
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
4
|
Компас.
|
4
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
5
|
Монографиялық білім және іскерлік пен дағдыны тұрғылықты жерде қалыптастыру.
|
4
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
6
|
Алғашқы монографиялық дайындық.
|
4
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
7-8
|
Көз мөлшерлік бағытты түсіру.
|
6
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
8
|
Межелік бақылау1- 1-8 апта дәріс материалдары бойынша сұрақ жауп
|
60 б.
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
1 апта мен 8 апта аралығында оқу нәтижелері бойынша балдардың барлығы
|
30+270
|
|
9-15
|
Аудиториялық сабақтарына қатысу және даярлық
|
30
|
Оқытушы электрондық журналда оқушының тек сабаққа қатыспау фактісін көрсетеді
|
Практикалық жұмыстарды орындау(есеп, қорғау)
|
9
|
Саяхат кезіндегі өмір қауіпсіздігін сақтау.
|
15
|
Практикалық сабақта
|
10
|
Саяхатқа дайындықтарды жобалау.
|
15
|
Практикалық сабақта
|
11
|
Саяхаттарды ұйымдастыру.Серуен барысында түнеуге қолайлы жерді таңдау және түнеуді ұйымдастыру.
|
15
|
Практикалық сабақта
|
12
|
Жорық іс – шараларын, тәртібін, ұйымдастырылуын қадағалау.Серуендегі тазалық және тамақтану шарттарын ұйымдастыру.
|
15
|
Практикалық сабақта
|
13
|
Тұрғылықты жерді бағдарлауды үйрету.
|
10
|
Практикалық сабақта
|
14
|
Тұрғылықты жерлерді бағдарлаудан жарыстарды өткізу және ұйымдастыру.
|
10
|
Практикалық сабақта
|
15
|
Жас ерекшеліктеріне байланысты саяхат жұмыстарының ерекшеліктері.
|
10
|
Практикалық сабақта
|
Студенттің өздік жұмысы
|
11
|
Бүгінгі таңдағы, қоршаған ортадағы саяхат.
|
60
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
13
|
Қазақстандағы саяхаттың дамуы.
|
60
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
Оқытушымен студенттің өздік жұмысы
|
9-11
|
Жалпы өткізілетін серуендік жұмыстарды ұйымдастыру және оның әдістері. (Жалпы білім беретін мектептер, өндірістерде, тұрғылықты жерлерде).
|
12
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
12-13
|
Дене шынықтыру ұжымдарында саяхат жұмыстарының ұйымдастырылуы.
|
8
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
14-15
|
Демалыс күнгі жорықты ұйымдастыру.
|
10
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
15
|
Межелік бақылау2- 9-15 апта тәжірибелік материалдары бойынша тәжірибелік жаттығуларды орындау
|
60 б.
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
9 апта мен 15 апта аралығында оқу нәтижелері бойынша балдардың барлығы
|
30+270
|
|
Емтихан балдарының барлығы
|
400
|
|
Академиялық мерзімде балдардың барлығы
|
1000
|
|
Студенттердің білім бағалау шкаласы:
Әріптік жүйе бойынша баға
|
Балдардың сандық эквиваленті
|
Проценттік мазмұны
|
Дәстүрлі жүйе бойынша баға
| А |
4,0
|
95-100
|
Өтежақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
-«-
| В+ |
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3.00
|
80-84
75-79
|
-«-
|
В-
|
2,67
|
-«-
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
Қанағаттанарлық
|
С
|
2,00
|
65-69
|
-«-
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
-«-
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
-«-
|
Д
|
1,00
|
50-54
|
-«-
|
Ғ
|
0,00
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
ӘДЕБИЕТ
Негізгі әдебиет
№
|
Оқулықтардың авторлары мен атаулары
|
7.1.1
|
В.И.Гонокольский, В.Г.Булатов – Учебник для институтов и техникумов физической культуры. М., ФиС 1987
|
7.1.2
|
Н.А.Власов – библиотека туриста «Турист»М., ФиС. 1974
|
7.1.3
|
В.А.Терещук - - Спутник туриста Алматы «Қайрат» 1987
|
7.1.4.
|
В.М.Алешин – Карта в спортивном ориентировании М., ФиС, 1983
|
7.1.5
|
Э.М.Кодыш – Соревнование туристов М., ФиС, 1990 «Пешеходный туризм».
|
7.1.6
|
В.М.Огородников – Туризм и спортивное ориентирование М., ФиС 1983
|
7.1.7
|
И.Ю.Бринк, М.К.Бондарец – Ателье туриста. М., ФиС, 1990
|
7.1.8.
|
В.И.Сергеев – Туризм и здоровье. М., Профиздат. 1987
|
7.1.9
|
И.А.Верба, С.М.Толицин- Туризм в школе: книга руководителя путишествие. М., ФиС 1983
|
7.1.10.
|
Ю.В. Траниьщиков – Семейный туризм. М. Профиздат. 1983
|
Қосымша әдебиет
7.2.1. В.М.Огородников – Туризм и спортивное ориентирование М., ФиС 1983
|
7.2.2. И.Ю.Бринк, М.К.Бондарец – Ателье туриста. М., ФиС, 1990
|
7.2.3. В.И.Сергеев – Туризм и здоровье. М., Профиздат. 1987
|
7.2.4 И.А.Верба, С.М.Толицин- Туризм в школе: книга руководителя путишествие. М., ФиС 1983
|
7.2.5 Ю.В. Траниьщиков – Семейный туризм. М. Профиздат. 1983
|
Достарыңызбен бөлісу: |
