Бағдарламасының негізгі бөлімі және

1 ... 86 87 88 89 90 91 92 93 ... 138

Байланысты:
Ба дарламасыны негізгі б лімі ж не

5.Тақырыбы:

Оқушылардың оқу жетістіктерін критериальді бағалау педагогикалық технология ретінде.

Жоспары:

1.«Білім берудегі педагогикалық технологиялар» ұғымының анықтамасы және олардың оқыту үрдісіндегі маңызы мен

рөлі.

2. Оқушылардың оқу жетістіктерін критериальді бағалау пед.технология ретінде сипатталуы

3. Педагогикалық технологияларды iрiктеу мен жүйелеу критерийлерi.

4. Критериальді бағалау жүйесінің қағидалары

Әдістемелік нұсқау:

Оқушылардың оқу жетістіктерін критериальді бағалау педагогикалық технология ретінде жөніндегі

мәліметтерді талдау және конспектілеу.

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:

1. Орта білім мазмұнын Назарбаев Зияткерлік мектептері тәжірибесі негізінде жаңарту. Әдістемелік құрал. – Астана:

Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2014.- 43 бет.

2. Бастауыш мектепке оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін енгізудің әдіснамалық және оқу-

әдістемелік негіздері. Астана: Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2015.- 48 бет.

3. Камалова С.Т. сыныптв оқушылардың оқу нәтижелерін бағалау: оқу –әдістемелік құрал. – Астана: «Назарбаев

Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2014.- 44бет.

4. Система критериального оценивания учебных достижений учасщихся. Методическое пособие. – Астана.:

Национальная академия образования им. И.Алтынсарина, 2013.- 80стр.

5. Айтпукешев А.Т., Кусаинов Г.М., Сагинов К.М. оценивание результатов обучения: Метод. пособие. –Астана: Центр

педагогического мастерства, 2014.-108 стр.

6. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов. –

М: Академия, 2009.-224стр.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 86 87 88 89 90 91 92 93 ... 138