Бахишева с. М
* * и ы с п і болуы немесе, жекелеген * а « а е н д а м л е р » « 4 »
|
Бахишева С.М (2)
| * * и ы с п і болуы немесе, жекелеген * а « а е н д а м л е р » « < > 4 »
ВДланыстардан түратын күрделі курылымды кұр 209 Жобаны жүзеге асыру оның баскалардан тәуелсіздігіне, команданың жауапкершілігінің жоғары болуына, оған жауап беретін жетекшінің де жо а шеңберінде билік ету қүзіретгіліктері мол болуына байланысты. Сондыкган жобаны орындауға кіріспес бұрын, ең әуелі, қажетті команда қүрамын белгілеп алу маңызды. Стандартгық ситуацияларда кызметкерлерден ж а ң а ш ы л д ы қ пен бастамашылдық талап етілмейтін болса, қалыптан тыс жагдайлар жобаны орындаушылардың ерекше қасиеттерін кажет етеді. Мысалы, олардың қатарына төмендегі күзіреттіліктерді жатқызуға болады: • қалыптан тыс ойлау дағдылары; • тэуекел жағдайларда, шешімі белгісіз проблемалармен жұмыс жасай алу кабілеттері; • командада жұмыс жасау білетін; • өзгерістерге бейімділігі бар. • Жоба жетекшісі де осыған сэйкес қасиеттерге ие болуы шарт, олардын қатарына: • лидерлік жэне харизматикалық қасиеттер; • команданы іске жүмылдыра алетын, олардың қабілеттерін дамьгга алатын, адамдардің өзіне және бір-біріне өзара сенімділік ж а ғ д а й ы н тудыра алатын; • маман ретіндегі қріретгілігі ғана емес, коммуникативтік қабілетгері де жоғары болуы жатады. Басқару үрдісінің тағы бір маңызды кезеңі -жоспарлау да катаң сипатга емес, индикаторлық сипатга орындалады. Индикаторлық сипат үш д е н г е й л і сценарий бойынша жасалады, олар: жогары д е ң г е й д е , орташа деңгеиде, мүмкін деңгей, немесе, өте төмен деңгейде, - осылардың ә р к а й с ы с ы н ы н нэтиже, уақыт, шыгын көрсеткіштері белгіленеді. Осындай жағдаида жасалатын жоспар мақсатты - бағдарлы жобалар үшін икемді болып келеда. Қорыта келе, қалыптастыру эксперименті барысында білім беру ұйымдарын басқарушылары жоба жетекшілері ретінде жобалау қызметін ұйымдастыру туралы нүсқаулықтарды өздері күрастыра бастады. Біз мысал ретінде бір топтың мүшелері күрастырған қысқаша түрін келтіреміз: «Баскарудагы жобалау қызметінің жүктеу/скачать Достарыңызбен бөлісу:
|