Бахишева с. М
у.йымпяс~п.т^П^^ИаСЫН У^ым^астырудыц цысцагиа негіздемесі
|
Бахишева С.М (2)
психология слайд
| у.йымпяс~п.т^П^^ИаСЫН У^ым^астырудыц цысцагиа негіздемесі.
Жобалауды баскапушыняпп ШУ иГ ВаЦИЯлык. өзгерістер жагдайында педагогтар мен баскарудагы И эрекеттеР'н'Н маңызды бөлігіне айнапуда. Білім беру түбегейлі өчгрп ™ кызмет' н'Ч педагогикалык әрекеттерді сапалы жэне іске ынталануыт»Ге’ педагогтаР мен білім алушылардың тың идеялар мен жана жасауы оны та Ж^ Ңа Жобаларды белсенділікпен жүзеге асыруға мүмкіндік ? Л р у ш ь ш а п Г , Т Г СНГІЗУ ҚаЖеггігін қойып отыр. Ш д а г о т р мен К ТСУЫ 0лард“ Инновация к- • ^ л щ ®еРУ мазмүнын жаңартуға ықпал етеді. 6 ac 4 y:i^ sXr^ :x6eciw eri педат,р “в екені белгілі м күзыреттілігін дамыту қажетгігіне байланысты қалыптасатынын ж ә н Г о н ^ б Т ^ ™ 4 ЭрСКеТ барысында пайда болатынын, араласуынын өлшемі • Элькониннің айтуынша адамның әрекетке ретінде бүгінгі білім беоуле'Н есКерсек’ ж°балаудьгң адамды дамыту әрекеті У ш п оілім беруде маңыздылығы орасан зор деуге б о л а д ы . С о н д ы қ г а н , 212 педагогтардын жобалау қызметіне қатысуы педагогикалык эрекеттіқ мазмұны мен түріне жаңалыктар экеледі. Білім беру үрдісінің дәстүрлі түрдегі білім мен ақпаратгьі меңгерту мазмұны мен жаңа талаптарға сай субъектілердін белсенді эрекетін ійымдастыру тэжірибесі арқылы білім беру мазмұны арасындагы айырмашылықтар айкындала бастады. Соған орай, педагогикалык теориялар мен тэжірибеде олардың бірінен екіншісіне өту қажеттігі мен оны жузеге асыру жолдары көптеп қарастырылуда. Жобалау әрекет барысында паида болатындықтан, оны дайын күйінде қолдану мүмкін емес жэне жо алау алгоритмін меңгерген педагогтар оны білім беруде өзіндік идея мен технология ретінде, анықталган кезендерге сай орындалады. . . Оқу зертханасынн ұйымдастыру мақсаты: жоба жетекшшерінің Қрырегггілігін дамытудың мазмұны мен эдістемесін қ^растырып, тәжіри елі сынақтан еткізу. Болжамы : Зертхана жұмысында жоба жетекшілершщ өз ұйымындағы жағдайларды талдай білу, проблеманы жэне оны шешу Ж 0 Л^ Р ^ ’ аныктау, жоба құрастыра біяу жэне оны нақты кезендерімен жүзеге , оның тиімділігін багалай білу күзыреттіліктері қапыптасады, өиткені білім алу жэне тәжірибелік жұмыстар қатысушылардың жо алау тікелей өздері ұйымдастыру барысында орындалады. жүктеу/скачать Достарыңызбен бөлісу:
|