Бахишева с. М


бет206/389
Дата07.02.2022
өлшемі
#94232
1   ...   202   203   204   205   206   207   208   209   ...   389
Байланысты:
Бахишева С.М (2)

экономикасы 
W
кептеген еллепгте ^
• ономикалык бірлесу жэне даму үйымының (ОЭСР) 
индустриясына» ай ҮрПЗГен зеРггеУлері қорытындысында білім саласы «білім 
a n Z о д і Т э п
Г
УЫ ТИЮ ДСЙ °ТЫРЫП’ 
беру жүйесШ ц езі де білім
і
Г С ' вйткеиі' 
у»'»
болуының кілті - fiiгті 
уы қажетт,гі атап айтылған. Европаның табысты
талдаулар арқылы Д э л е п д ы г е Т р з з Г ™ ™  Т 
Ш  ланыстылығы к ептегеН
да жаңа б ^ ^ а р а д и г а д с ы н ы н бГ 
Европалык білім Қауымдастыктары
алға қоюда Мысалы бічлі 
ң . ІЛІМ беРУ нәтижесіне багдарлылык 
м а з м ү н ы н
процесі C J  
Г
ЫҚ Л ШЕСІ б0ЛЬШ ^ .л д а н г а н Болон
нәтижелері 
-
білім 
fiin; 
У
^йьімындағы оқытудын 
қалыптаскан
карастырылуын жана папа™ К’ 
дағдыға _қоса 
Кұзіретгілік 
сапаларынын
[354]. Білім алушының бкГм^Тілі!!1 ° ТЬфГан Жана кажетгік деп багалайды
5
оиик, дагдыларымен қатар, құзіреттшік
166


сапаларының болуын қажет ететін тенденциялар қазіргі 
зш ш н ъ щ « б іл ш ш у
заманына»
айналып келе жатқанын көрсетеді. Соған сай бшім үрдісінде «бшм 
беруден - білім алуға», «оқытудан - оқуға» көшу 
парадигмасы 
бглш еру
жүйесі ресурстарын
қайта қарау талаптарын қойып отыр. Олар. шш еру 
мақсатын, күтілетін нэтижелерін нақтылау; білім беру процесін 
асқару 
әдістері мен технологияларын жанарту, білім мазмұны мен бшім еру үрдісін 
ұйымдастырушылык- ресурстык тұрғыдан камтамасыз ету [355]. 
^
Біздің еліміздің білім беру саясатын айқындайтын «ҚР бш м беру жүиесш 
дамытудың 2015 жылға дейінгі Түжырымдамасы», 
«Қ 
1Л1М 
дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған Мемлекетгік бағдарламасы», <Қ 
білім берудің 
2020
жылға дейігі стратегиялык даму жоспары» жэне а 
*
құжатгарындағы білім беру жүйесін дамыту талаптары 
UHmej^
n^
1 ыүл
цалыптастыру
туралы нақты міндетгерінен туындап отыр [ 


• 
төмендегі 
бағыттарды 
қамтиды: 
біріншіден,
интеллектуалды 
мәртебесін көтеріп, жастардың білімділікке, парасаттылыкка, 
ан м 
қызмет 
етуге 
деген 
қарым-қатынасын 
өзгерту, 
екінш
интеллектінің діңгегін 
құру, 
ол үшін халықаралык ден^ ^ капыптасгыру; 
алатын білімді, жаңаша ойлайтын, қабілеті мол азам 
р 
үиііншіден
- білім, ғылым жэне 
и н н о в а ц и я д а ғы
серпшсті * 
негізгі
Брардың барлыгы да жаһандық әлемдеп 
^ ^ д е г е н жаһандык
факторы адами капитал рөлін арттыру, адами ре урс рта 
жауап
бәсекелесгіктің өсуі және жаңа «технологиялық 
^
білім беруді
беруді қамтамасыз ету мақсатгарын 
к ө зд еи д і[3 5
]. 
апкылы 2020
жаңғыргу, оны қаржыландыруды тұракты түрде артг 
жүйені
жылдарға қарай білім берудің жаңа сапасын қамтамасыз
қалыптастыру міндеттері нактыланды. 
мазмэшы мен
Осы міндетгер бүгінгі танда 
« і» ,з д .н бшш б а д W
 
^
нэтижелерін жаңартуды қажет етеді. Адам капи^
ь'"
ниетке ықпалдасу 
экономикалық 
қатынастардың нығаюы мен 
э
, ІІСПал егуде. Білім 
ҮДерісі 
білім берудің 
к^ндылыктарын 
жаңғыртуғ 

жүктеу/скачать

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   202   203   204   205   206   207   208   209   ...   389




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет