Бахишева с. М
|
Бахишева С.М (2)
- Бұл бет үшін навигация:
- ЖеЛИ,К ®аиланыста болатын шагын топтар қүрылдьь Соган орай
| і
^ бағдаРлы ж °балау технологиясы баскару кызметіне Өйткені гтр Ш асқаРУдың ж елілік түрде ұйымдастырылуын қажет етеді. мотивациялап^ГОрГИКаЛЫҚ ¥ жь,мнь,ң 0ЙлаУ жэне мақсат коюындағы, өзгерту олапль>М Н К^ндь,лықтык ¥ станымдарындағы қалыптасқан түсініктерін барлык '° ~ эрекет Дагдыларын өзгертуден басталады. Ол үшін дамуы мен v»™ ^ ¥жьіммен °Рындалатын қызметтердегі әркімнің өзіндік жетелейтін М„дамуындағы °ртақ мүдделерді айкындап, тиімді әрекеттерге S c ”™ 5ІИДЬ' ҚаЛЬ,птастЬФУҚажеТ болды. жауапкепшіпігін ағдарлы ж обалау эр адамның ұжымдағы ролі мен төмен капай б а ртгыРУд “ көздейт'н болгандақтан, иерархиялык - жогарыдан өзара желілік пя^ ж Үиес'нің орнына жобалық командаларға негізделген ЖеЛИ,К ®аиланыста болатын шагын топтар қүрылдьь Соган орай, бұрынгы кұрылымдагы басқарудың негізгі кұралы -қатаң бакылаудың орнына педагогикалык кызметкерлердің өзіндік тәртіпке, тапсырылған істі орындауға деген мотивациялык - стимулдык орта тудырылды. Қатан бакылау мен экімшілік әрекеттер қолдау көрсету, бірлесе орындау, нәтижені өзіндік багалау әрекеттерімен ауыстырылады. Максаттық - бағдарлы жобалау технологиясы ұйымдастыру эрекеттерінің жаңа түрін калыптастырады, оларға тэн ерекшеліктер: • жаңа қажеттіктерді қанагаттандырады; • проблемалардың шешімін табу жолдарында дәстүрлі түрғыга Караганда елеулі айырмашылықтар болады; • дамытушылыққа багытталады. Инновациялык өзгерістер жагдайында басқару үшін білім беру үйымында жүзеге асырылатын жобалау технологиясына төмендегідей талаптар койылады: • Жобаның икемділігі; • Жобаның күтілетін нәтижесі инновациялык өзгерістерге әкелуі; • Өзгерістің тиімділігі мен оны орындауга кеткен шыгындардың сэйкестендірілуі; • Жоба барысында болуы мүмкін колайсыздықтарды есепке алу; • Жобалау барысында үжымда кұрылымдық өзгерістер жасау мүмкіндігін қарастыру. Бүдан көрініп тұргандай, баскарудагы жобалау эдістерінің калыптасқан үйымдастыру мен баскарудан өзгешелігі аз емес. Атап айтқанда, дәстүрден тыс эдістер: • желілік ойлау дагдыларын калыптастыру; • шыгармашылык белсенділікті көтермелеу; • жобаны жүзеге асырудыгы топтык (командалык) бірлестіктер. Олардың қажеттігі келесі факторлармен айқындалады: жобаның матрицалык кұрылымы; жұмыс барысының уақытшалык сипаты; шешуін қажет ететін проблемалардың негізінен пэнаралық және интегративтік сипатта болуы; педагогтарды мен білім алушылардың шыгармашылык әлеуетін желілік сипатында ныгайту қажеттігі тууы; шешілуі қажет проблемалардың негізінен стандарттык калыптан өзгеше болуы. Біз әрі қарай жүктеу/скачать Достарыңызбен бөлісу:
|