• Ұжымда талданып, рәсімделген жобаның мазмұны;
• Жобаның тиімділігіне жасалған сараптама.
Қорыта келе, жобалау зертханасы негізінде жоба жетекшілерін ғана емес,
жаңа сапапы басқарушыларды - ойлау деңгейі жоғары, ез бетімен аса жауапты
проблемаларды шеше алатын кұзыреттілігі бар адамдарды дайындау, сонымен
катар, өміршең, өзекті жобалар құрастыру да мүмкін екені дәлелденді.
Зерттеудің нэтижелері төмендегі көрсеткіштер мен өлшемдер
арқылы
бағаланады.
Біріниііден,
п едагогтар мен түрлі деңгейлердегі педагогикалык
жүйе басқарушыларының жоба жетекшілері ретіндегі кұзыреттіктерінің
көрсеткіштері алынды, олар:
• Педагогикалык жүйелерді дамытуга негіз болатын инновациялык
жобалау стратегиясын қүрастыра білуі;
• Мақсаттық - багдарлы жобалаудың тұтас циклын ұйымдастыра білуі;
• Жобалардьщ тиімділігін багалай білу кұзыреттіліктері;
Одан эрі аталган сапалардың қалыптасқандыгын кандай көрсеткіштер
арқылы бағалауға болатыны анықталды. Ол проблемалық мәселе бойынша
құрастырган жобалары жэне оларды багалау көрсеткіштері.
Қатысушылардың аталган багыттарда ұсынған жобалары мен олардың
тиімділігін анықтайтын көрсеткіштер ретінде «SMART - талдау» әдістемесі
пайдаланылды (Кесте
13), (Specific -
өзект ілігі айцындалуы, нацт ы лы гы
жүктеу/скачать
Достарыңызбен бөлісу: