жүзеге асырылу
үрдісіне тэн
к^былыстар [89,6.32-34].
Жобалаудың біз қарастырып отырған үш аспектісінің синтезі осы екі
үрдісті де қамтиды. Мысалы, баскаруды алатын болсак,
басцару әрекеттеріищ
технлогиялық циклы білім берудегі тэжірибені қайта жаңгыртуга
еген
әлеуметтік сүраныс цабылдаудан басталадьі.
Тәжірибелік- бағытталған
ғылыми контекстегі жобалау қызметі
педагог—практиктердін қалыптасқан
жағдайды езгертуге қажеттіктерінен пайда болады, яғни ол да әлеуметлк
мәдени жэне ұйымдаскандық қабатынан шығады [162, 6.118]. Осы екі жағдаида
да болашактағы қайта кұрулардың мэдени түрі ретінде
жүктеу/скачать
Достарыңызбен бөлісу: |
