Балалардың мектепке дайындығын жан жақты ұйымдастырудың психологиялық педагогикалық
жүктеу/скачать 1,47 Mb.
|
stud.kz-29415
| ҚОРЫТЫНДЫ
Сюжеттi - рөлдiк ойындардың тағырыбы кеңейе түседi. Бала қиялы тек ойын кезiнде ғана емес, бейнелеу әнерiне де осылайша әрбiп, дамиды. Қорыта келгенде, тәрбиешiлер балаларды ойын арғылы адамгершiлiкке тәрбиелей отырып, олардың бойына кїнделiктi өмiрге қажеттi әр түрлi машығтарды қалыптастырады. Олар мыналар: тұрмыстық машықтар, (ойыншықтарды өз орнына реттеп жинау, мебельдердi дұрыс орналастыру, тамағ iшетiн ңстелдi жабдықтау, тұрмыстық заттарды пайдалана бiлу, т.б.); “әндiрiстiк машықтар” (өзiнiң жұмыс орнын таза ңстау, “ательеде” материалдарды їнемдеу, “ғұрылыс материалдарын” ретiмен орналастыру, жолаушыларды баратын жерiне дұрыс жеткiзiп салу, бастаған iстi аяғына дейiн жеткiзу және т.б.); ұжымдық өмiрдiң машығтары (жолдасына дер кезiнде кәмек беру, айтғанды тыңдап бағына бiлу және т.б.); мәдениеттi сәйлеу машықтары (сыпайы қарым - қатынас жасау, аты - жәнiмен атау, байсалды сәйлеу, айтайын деген ойын толық жеткiзу, сәйлесiп тұрған екiншi адамды тыңдай бiлу және т.б.); көркемдiк машығтар (өздiгiнен ән айтып, би билеу, манерлеп ертек, тағпағ айтып беру), әр түрлi материалдардан ойыншықтар, атрибуттар, әсемдiк бұйымдарын жасай бiлуi. Жүйелi жүргiзiлген тәрбие жұмысы өз нәтижесiн көрсеттi. Балалар өздiгiнен ойынды ұйымдастырып ойнай алатын болды. Баланың iзеттi болып өсуi - үлкен бағыт. Мiнез байлықы - адамгершiлiк байлықы. жүктеу/скачать 1,47 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|