Саяхат сабағыньщ жоспары:
Тақырып:
Сьшып:
Уақыт:
Саяхатқа баратын жері:
Сабақтың барысы:
I. Кіріспе сез: Мүғалімнің оқушыларды саяхат жүргізетін адаммен таныстыруы, тақырыпты хабарлауы, келген мақсаттарымен таныстыруы. Саяхатшының сөзі: Жұмыс орындарымен, жұмысшылармен таныстыру:
Оқушылардың сөзі: Сүрақтар қою, пікірлесу т.б.
Саяхаттан келген соң, істелетін жұмыс: шығарма жазу, сурет салу, пікірлесу, көрме ұйымдастыру, альбом жасау.
V. Қорытынды жасау: Шығармаларына, суреттеріне т.б. талдап, баға қою.
Бала үшін мектептен және сыныптан тыс жүмыстар көбінесе оның қоғамдық маңызды және танымдық әрекетке алғашқы қадам жасауы болып табылады. Баланың өзі жасап шығарған зат, тіпті толық аяқталмағанның өзінде де, оған үлкен қанағат сезімін әкеледі. Мұндайда балалар адам игілігі үшін толып жатқан тамаша істер атқарып тастауға қүлшына түседі, Мұнымен бірге баланың мінезі қалыптасып, ерік-жігері, қиындықтарды жеңе біліп, көздеген мақсатқа жету жолындағы табандылығы мен қайсарлығы қалыптасады- еңбекке деген нағыз қүлшыныс пайда болады. Бала үнемі басқаларды өз еңбегінің пайдалы іс екеніне, өз бетінше бір нәрсені тындыруға қаблетті екеніне көзін жеткізіп, тіпті кейде таңқалдырғысы келеді. Еңбек арқылы ол ең жақсы қасиеттерді ашады.
Балалардьщ еңбегіне абайлап, жауапкершілікті толық сезіне, сезімталдықпен дүрыс педогогикалық жетекшілік ету - тәрбиешінің қиын да қүрметті міндеті. Табиғаттың тамаша тартуы-еңбек ете білу қабілетін барлық мүмкіндіктерді пайдалана отырып, жетілдіру, оны еңбек арқылы адамның өз орнын табуы жолына бағыттау керек. Балалардың еңбекке қызығып, беріле еңбек етуге деген табиғи мүқтаждығын шындай түсуге көмектесу керек. Балаларды қоғамдық пайдалы еңбекке тарта отырып, олардың адам бойындағы барша қүндылықтың нәтежиесі еңбек екендігін бастан кешіп түсінуіне жәрдемдесу қажет.
Техника үйірмесіндегі оқу-тәрбие жүмысына педагогикалық ықпал ету жолдарының бірі ретінде бір немесе бірнеше сабаққа, кейде тіпті бүкіл оқу жылына арналған әр түрлі ойындарды үсынуға болады.
Достарыңызбен бөлісу: |