41
2. Музыка пәнін оқытудағы сабақ түрлеріне қойылатын
талаптар
1. Бастауыш сынып оқушыларына «Музыканы
»
оқыту
ерекшеліктері
Қазіргі мектеп жағдайындағы білім берудің ұлттық моделіне
өту, оқыту мен тәрбиелеудің соңғы әдіс-тәсілдерін, жаңа
инновациялық
педагагикалық
технологияны
игерген,
психологиялық — педагогикалық диагностиканы қабылдай
алатын, педагогикалық жұмыста қалыптасқан бұрынғы ескі
сүрлеуден тез арада арылуға қабілетті және нақты тәжірибелік іс -
әрекет үстінде өзіндік даңғыл жол салуға икемді, шығармашыл
педагог – зерттеуші, ойшыл мұғалім болуын қажет етеді.
Сондықтан болашақта осындай қабілетті де, дарынды музыка
пән мұғалімін даярлау барысында үлкен міндеттер жүктелуде.
Мемлекеттік білім стандарты деңгейінде оқыту үрдісін
ұйымдастыру жаңа педагогикалық технологияны ендіруді
міндеттейді.
Музыка сабағы — оқушының оқу-танымдық, рухани-
танымдық қасиеттерін өсіруге арналған арнаулы сабақ. Басқа
сабақтар сияқты, мұнда да оқу-тәрбие жұмысының негіздері:
тапсырма беру, мазмұн-мағына, оқыту әдістемесі қолданылады.
Оқушылар — ұстаз — музыка — міне осы үш нәрсе сабақтың
арқауын құрайды. Ұстаздың басты міндеті өзі құрған жоспарына
сәйкес оқушыларға музыканың мағынасына, айтайын деген
көркем ойына терең үңіліп, өмірдің музыка өнерімен
байланыстылығын
сезінуге,
музыкалық
білімнін
негізін
қабылдауға, шығармашылық үрдіске баулуға үйрету.
Достарыңызбен бөлісу: 
