«бастауыш мектептегі дүниетану пәнін оқытудың теориясы мен технологиясы»



Pdf көрінісі
бет8/72
Дата30.12.2021
өлшемі0,51 Mb.
#106811
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   72
Байланысты:
Дүниетану әдістемесі
doc06, doc06, Аралық бақылау 2 невр, ЖҚТ №6, Дүниетану әдістемесі, №1 билет Ағылшын, №1 билет Ағылшын, Меню мектептерге
педагогикалық   тәжірибе   алады   –   арнайы 
ұйымдастырылған   тексеру   сол   немесе   басқа   әдісті 
және   оның   әсерін   айқындау   мақсатымен   жұмысын 
және   тиімділігін   қарайды.   Жаңа   педагогикалық 
тәжірибе   құруға   бағытталған   тәжірибе,   бұл   жерде 
басты рольді зерттеушінің өзінің атқаруы заңды.
  Тәжірибеге   кіріспес   бұрын,   зерттеуші   әдебиетті 
игеру   негізінде   және   мектеп   жұмысындағы 
тәжірибесінен,   басты   зерттеудің   проблемасын 
анықтайды   және   ғылыми   болжамын   ұсынады. 
Ғылыми   болжам   –   бұл   сол   немесе   басқа   тәжірибеде 
ғылыми   негізде   нәтижелі   тексерілетін   жаңалық.. 
Шындығында   тәжірибе   ғылыми   болжамды   дәлелдеу 
үшін жасалады.
Зерттеуші   қалыптағы   ғылыми   болжам   негізінде 
нақтылы   мақсаттарды   зерттейді   және   әдістерді 
таңдайды.
Тәжірибе   өткізудің   басты   шарты   тәжірибелік 
материалды   ұсынылған   болжамға   сай   дайындау, 
дидактикалық   материалдарды,   оқулық   мәтіндерін, 
көрнекі   оқу   құралдарын,   сұрақтар   мен   тапсырмалар 
оқушылар үшін тексеріс тапсырма дайындау керек.
Педагогикалық   тәжірибе   сыныптың   екі   тобында 
өткізіледі:   тәжірибелі   және   бақылаулы.   Біріншіден   – 
жаңа   оқыту   әдістерінің   нәтижелілігі   тексеріледі 
немесе   жаңа   білім   элементтері   кіреді,   екіншіден   – 


16
оқыту   өзгеріссіз   жүзеге   асырылады.   Бұл   жағдайда: 
тәжірибелік   және   бақылау   сынып   оқушыларының 
қабілеттері   мен   дайындық   деңгейлері   жобамен   тен 
болуы тиіс шарты сақталады.
Педагогикалық   тәжірибе   өткізе   отыра   зерттеуші 
көбіне   бірге   психологиялық   бақылау   және 
психологиялық   тәжірибе   әдістерін   қолданады,   оған 
төменгі   сынып   оқушыларының   психологиялық 
ерекшеліктерін анықтауға тәжірибеге тексеріс жүргізу 
барысында,   ұсынылатын   жаңалық   және   осы   негізде 
мақсатқа лайықты оның оқу – тәрбие процесін шешуге 
қолдануға болатындығын анықтайды.
Зерттеуші   әдістемесінің   соңғы   кезеңі   болып, 
құрылған   қорытынды   және   нәтижені   іс   –   жүзінде 
қолдануы,   ауқымды   тексеруден   өтетін   тәжірибесінде 
оқыту   қорытындысы   мен   ұсыныстың   анықтығын 
өсіреді.
  Зерттеудің   әдістеме   қисынының   схемасы 
осындай,   ғалымдар   ұстанатын   және   студентердін 
курстық,   дипломдық   жұмыстарына   жататын 
«Дүниетану» оқыту әдістемесіне ұстанатын негізі.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   72




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет