Бдірәсілцызы
жүктеу/скачать 186 Kb.
|
| Сүлеймен Бақырғани. Йасауидің ақындық мектебінің ең көрнекті өкілі - Сүлеймен Бақырғани (Хакім ата). Йасауидің тікелей шәкірті болып табылатын бұл тұлғаның өмірімен шығармашылығы бірқатар зерттеулерге арқау болды. Бақырғани жайлы аңыздық деректер өте көп, біршама нақты мәліметтер де кездеседі. Хакім ата 1104-1186 жылдары өмір сүрген деп саналады. Ақын өмірінің алғашқы кезеңіне қатысты аңыздардың назар аударуға тұрарлық тұспалды мәні бар. Солардың бірі Құл Сүлейменнің Йасауиге мүрид болып, қызмет етіп жүрген кезімен байланысты. Бірде Қызырмен сұхбаттасып отырған Йасауиге тамақ әзірлеу үшін шәкірттері отын әкелуге шыққанда, жаңбыр жауып кетеді де, балалардың әкелген отыны су болып, тұтанбай қояды. Тек өз тонына орап жеткізген құл Сүлейменнің отыны ғана құрғақ болып шығып, тұтанып, ас дайындалады. Шәкіртіне разы болған Қожа Ахмет оған: «Хакімдік іс қылдың, сенің атың Хакім ата болсын» дейді. Осы сәтте балаға Қызырдың да назары түсіп, батасын бергендіктен, сол күннен бастап Құл Сүлейсменнің бойына бөлекше дарын бітіп, хикмет айта бастайды.[1.3б] Аңыздағы осы деталь ерекше назар аударуды қажет етеді: Йасауидің хикмет айтуы «Хактан пәрмен» арқылы болса, Бақырғанидің хикмет айта бастауы да Қызырдың батасымен байланысты болады. Шегініс жасап айта кету лэзім: «Киелі ілім, қасиетті өнер тылсым күштердің қолдауы нәтижесінде дариды» деген ұғым - қазақы ділдің де темірқазық құндылықтарының бірі. Ұлтымыздың арқалы ақындарының көпшілігінің өлеңге қадам басуы түсіне енген ақ сақалды қарияның (оны әдетте Қызыр деседі): «Өлең аласыңба, көген аласың ба?» деп таңдауды өзіне тастауынан басталады. Талапкер дарын ерікті-еріксіз өлеңді таңдайды да, ұйқыдан оянысымен өлеңдетіп жүре береді». Мән берілуге тиіс тағы бір нәрсе: Қызырдың назары түскен жан не өлеңді, не көгенді таңдауы керек, яғни өнер мен байлықтың бірін ғана алуға хақысы бар. Мұның өзі өнер жолына түскен жан дүнияуи игіліктерден бас тартып, рухани құндылықгарды насихаттау жолында барлық азап пен тауқыметке дайын болуға тиіс деген ұғымды білдіреді. Бұл да рухани кемелдікке жету үшін мал мен бақты тәрк етіп, саналы түрде кедейлікке - ғаріптікке түсетін, ел-жер кезіп, жоқшылық көріп, Хақ жолдағы уағыздайтын сопы-дәруіштердің жолы. Осы дүниетанымдық сәйкестіктерден қазақ даласындағы ақындық өнер мектебінің Йасауи дәуірінен бері үзілмей келе жатқаны, оның өкілдеріне заманалар бойы ортақ тағдыр, ортақ құндылықтар, ортақ ұстанымдар тән болып келгені аңғарылады.
Құл Сүлеймен ұстазы Йасауидің нұсқауымен Хорезм төңірегіндегі қыстақтардың біріне келіп мекендеген, тариқат ілімін таратады. Қыстақтың «Бақырған» аталып, осы лақаптың Сүлеймен есіміне қосылуы, оның Боғра хан қызы Анбар анамен некеленіп, үш ұлды болуы, ақынның отбасындағы оқиға-хикметтер мен дүниеден өтуі жайлы аңыз-әңгімелер оның өмір дерегінен де едәуір мағлұмат береді (Бұл аңыздар басқа зерттеулерде жазылып жүргендіктен тоқталмай отырмыз). Шығармашылығы тұрғысынан келгенде С.Бақырғани хикмет дәстүрін жалғастырушылардың көшбасшысы, Йасауи шәкірттері арасындағы ең мол әдеби мұра қалдырған тұлға peтінде ерекшеленеді. Автордың «Бақырған кітабы», «Ақырзаман кітабы», «Расул миғражы», «Бибі Мәриям» дастаны, «Жарты алма» қиссасы» секілді шығармалары бар. Соңғы үш туынды бір ғана оқиғаға кұрылған дастандар ретінде жазылған. «Ақырзаман кітабы» - қиямет күнінің белгілерін поэзия тілімен суреттеген туынды. Ал «Бақырған кітабы» «Диуани хикмет» секілді бертініректе құрастырылып, XVIII ғасырға дейін толықтырылумен келген, хикмет жанрында жазылған көптеген шығармаларды қамтыған жинақ болып табылады. Сүлеймен Бақырғанидің ақындық мұрасын зерттеген Н.Мәтбек 1901 жылы Қазанда жарық көрген «Бақырған кітабын негізге ала отырып, 135 хикметтен тұратын еңбектегі қай авторға неше хикметтің тиесілі екендігін санамалап көрсеткен.[ 2.10 b] 2000 жылы Қазан қаласында «Бақырған кітабының» 1847 жылы жарық, көрген ұсқасы қайта жарияланды.[3] Біз қарастырғалы oтырған осы нұсқада Н.Мәтбек зерттеген басылымнан едәуір өзгерістер бар боллғандықтан, накты мәлімет беруді жөн көріп отырмыз. Аталмыш жинақта Бақырғанидің 36 хикметі мен 3 қиссасы, Хатаидің 1 қиссасы, Йасауидің 12 хикметі, Ражидің - 1, Машрабтың - 10, Шәмсатдиннің - 27, Құл Шарифтің - 5, Худайдадтың - 5, Иқанидің – 19, Убайдидің - 16, Шаха Шаһудидің -1, Гидаидің - 2, Fазалидің – 1, Нәсимидің - 1, Фақиридің -1, Рафидің- 1, Қасым шайхтың- 1, Ғарибидің - 1, Кәрім Хуббидің - 1 хикметі қамтылған. Барлығы 141 хикмет пен 4 қисса, яғни 145 поэзиялық туынды бар. Белгілі өзбек ғалымдары И.Хаққул мен С.Рафиддиновтар 1848 және 1898 жылдары Қазанда жарық көрген «Бақырған кітабындағы» тек Бақырғани қаламына тиесілі хикметтер мен қиссаларды іріктеп, 1991 ж. Ташкент қаласынан жеке жинақ етіп шығарды.[1] «Бақырған кітабының» Қазандық толық нұсқаларының бірі ҚР Ұлттық Кітапханасының Сирек кездесетін кітаптар мен қолжазбалар қорында сақтаулы тұрғанымен, бұл еңбек қазіргі әліпбиімізге транскрипцияланып немесе қазақ тіліне аударылып, жарық көре қойған жоқ. Құл Сүлеймен хикметтері мазмұны жағынан да, өлең құрылысы жөнінен де көп ретте Иасауи туындыларына ұқсас болып келеді. Мұның өзі қос автордың шығармаларын шатастырып, бір-біріне телуге себеп болып келді. Дегенмен бір жанрда жырлап, бір идеяны уағыздаса да, әр шығармашылық иесінің өзіндік қолтаңбасы болатыны айқын. Йасауи мен Бақырғани хикметтерінің басты айырым белгілерін үш жағдайдан көруге болады: Біріншіден, түркі сопылық поэзиясының негізін салып, тың жанр калыптастырған Йассауи туындылары мазмұн тереңдігі, тіл көркемдігі жөнінен Бақырғани хикметтерінен оқ бойы озық тұрады; екіншіден түрліше өлкеде ілім таратқан ақындардың шығармаларында тілдік тұрғыдан біршама өзгерістер калыптасқан; үшіншіден, ортағасырлық Шығыс әбиетінде қалыптасқан үрдіс бойынша әрбір туындының соңында автор есімі беріледі және ол көп өзгеріске ұшырай бермейді. Екінші тұжырымды айтар болсақ, Йасауи хикметтері Сыр бойындағы оғыз-қыпшақ тайпаларының тілдік ерекшеліктерін таза сақтаған болса, Бақырғани поэзиясында Хорезм өлкесіне тән болған ұйғыр-қарлұқ диалектісінің кейбір белгілері байқалады. Бір ғана ньюансқа тоқталайық. Йасауи хикметтерінде қаратпа «-а» шылауы негізінен есім сөзге («мен-а», «достларым-а»), ал сирек жағдайда I жақ, келер шақтағы етістік тұлғасына («көшерміз-a») жалғанса, Бақырғани шығармаларында ол үнемі ІІІ жақтың өткен шақ тұлғасындағы етістікпен қолданылады. Нәтижесінде етістіктің соңындағы -ы, -і жалғауларының әсерінен «-а» қаратпа мәнді шылауы «-йа» тұлғасына өзгереді («келді-йа», «барды-йа», «дейді-йа»; жазылу түрі «келдия», «бардия», «дейдия» болып беріліп жүр). Осы ерекшелік Мауараннахр өңірінде өмір сүріп, шығармашылық із қалдырған барлық хикметші ақынға тән. Көрсетілген тұлғадағы етістіктермен келетін Йасауиге телінген хикметтердің кейбірі Сүлеймен Бақырғаниге, кейбірі Құл Шариф Бүхариге тиісті екендігі біздің зерттеулеріміздің барысында айқындалып отыр. Аталған ерекшелік сондай-ақ бүгінгі тұрғындары - өзбек халқының әдебиетінде де кеңінен көрініс тапқан. Белгілі бір ілімді ортақ ұғымдар арқылы бірдей жанрда насихаттап отырғандықтан, Бақырғани шығармаларында Йасауи хикметтерімен мазмұндық ұқсастықтардың көп болуы заңды да. Пішін тұрғысынан келгенде де Құл Сүлеймен ұстазы салған қалыптан көп ауытқи бермейді. Бұл біріншіден ұстазға, ол қалыптастырған дәстүрге деген құрмет пен адалдықтан туындаса, екінші жағынан Йасауи хикметтерінде сол тұстағы түркі поэзиясына тән белсенді қалып-өлшемдердің өңделіп, түгелдей дерлік қолданылуымен байланысты. Оның ішінде Йасауи бірінші болып түркі поэзиясына енгізген ғазал жанры да бар. Пішін түрінің молдығы эмоциялық реңкі бай мазмұнды қамтуға мүмкіндік беретіні белгілі. Демек, Йасауи негізін қалаған көп өлшемді хикмет жанры сопылық поэзияның көп қырлы мазмұндық қабаттарын, аса бай сезімдер палитрасын бейнелеп жеткізуге мүмкіндік беретін бірегей қалып-үлгі қызметін атқарған. Хикмет жанрының көлемді уақыт пен кеңістікте жалғасын тапқан өміршең болмысы осыны делелдейді. Бақырғани туындылары көп жағдайда Йасауи хикметтеріне стильдік еліктеу немесе оларды қайта жырлаудан гөрі нәзирагөйлік үрдіспен жалғастыру, жауаптасу секілді әсер қалдырады. Осы тұста айта кететін бір мәселе - отандық әдебиеттануда нәзирагөйлік - эпикалық туындыларды қайта жырлауға қатысты дәстүр болып саналса, түрік ғалымдары ғазал секілді таза лирикалық жанрда да нәзира үлгілері болады деп есептейді. Түрік әдебиетінде мұның көптеген көрнекі мысалдары да бар. Йасауи «Диуанында» он торт буынды қос тармақты ғазал үлгісімен жазылған «Пейіш пен тозақ айтысы» деп аталатын хикмет бар. Бақырғани де осы өлшемді сақтай отырып, «¥жмақ пен тамұқ айтысын» жырлаған. Екі хикметтің басталуы мен аяқталуы бірдейге жуық, соңындағы автор есімінде ғана айырма бар. Шығармалардың негізгі мазмұндық желісі де сәйкес келеді, өзара мәндес сөздермен арнайы қайта жазылғандай әсер қалдырады. Осындай сәйкестіктер Йасауиге телінетін «Дәруішлер сұхбатында» хикметі мен Бақырғани жазған «Еранлар махфилінде» хикметтерінде, Йасауидің «Қаһһар атлығ қаһрында» туындысы мен Бақырғанидің«Рахман атлығ рахматың-да хикметінде, сондай-ақ Йасауидің «Йол үстінде олтуруб», Бақырғанидің «Йол башыға келибан» атты шығармаларында және қос автордың да «Не хош татлығ Хақ йады» деп басталатын хикметтерінде молынан кездеседі. Ұйқас түзуші компоненттердің «бар», «йоқ», «ерміш», «керәк» көмекші етістіктерімен келуі, әрбір жұп тармақтың сұраулы сөйлем ретінде берілуі, «достларым», «дәруішлер», «илаһим» қаратпа сөздерінің тұрақты түрде қайталануы секілді ерекшеліктер де екі автор туындыларына ортақ. Құл Сүлеймен өз хикметтерінің негізгі өлшемі ретінде ұстазы қолданған 12 буынды, төрт тармакты құрылымды таңдаған. Бірақ пішінге аса ұқыпты емес, бәлкім өлең техникасын игеруі жеткіліксіздеу шәкірт ақын шығармаларында 12 буынды тармақтар 11 буынды жолдармен жиі араласып отырады. Бұл бір жағынан осы тұста түркі әдебиетінде 11 буынды өлшемнің басымдық ала бастағанын байқатса керек. 7 буынды, аааб ұйкасымен келетін Йасауи қолданысындағы өлшемді Бақырғани әсіресе өзінің қиссаларында барынша дамытқан. Баяндау әдісіне құрылған діни қиссалар үшін үдемелі кимылды суреттеуге ыңғайлы әрі белсенді етістіктерді өнімді қолдануға мүмкіндік беретін осы ықшам түр қолайлы болған тәрізді. 7 буынды өлшемнің шұбыртпалы ұйқасқа негізделген түрінің бертінгі қазақ поэзиясында жыр өлшемі ретінде орнығуы да айтылған ерекшеліктерден туындаса керек. Түркі поэзиясына Йасауи таныстырған әрбір жұп тармағы ұйқасатын қостармақ бәйіттерден құралған ғазалды Бақырғани жиі пайдаланған. Ұстаз ақын стиліне тән редиф-ұйқастар мен редиф-тармақтар да шәкірт хикметтерінде дамытылған. Соңында қомақты мұра қалдырған Бақырғаниді көрнекті зерттеуші Ф.Көпрүлү «біршама ақындық қабілеті бар» деп олқысына бағалай келіп: «Хакім атадан бастап, Ясауи және нақшбанди шайтары дәруіштерінің көбі сол пішінде хикметтер жазды. Бұл хикметтердің тақырыбы жағынан болсын, түрі жағынан болсын, бір-бірінен ешқандай айырмашылығының болмауы ұлы пір қалыптастырып кеткен түрге киелі деп қарап, одан алшақтамауға байланысты деп жазады.[4 228 b] Ғалымның киелілік жөніндегі пікірімен толық келісуге болғанымен, хикмет дәстүрінде жазылған бүкіл шығармаларды «бір-бірінен ешқандай айырмашылығы жоқ" деп табуы артықтау айтылғаны анық. Мұның өзі ортағасырлық түркі әдебиетінің дамуында ерекше орны бар хикмет жанрының маңызы мен мүмкіндігін тұтасымен жоққа шығару болып табылады. Аталмыш дәстүрді жалғастырған әрбір ақынның өзіндік мәнер-машығы дара қолтаңбасы, қалыптасқан стилі болды. Жанрды дамытуға әр автор өз кабілет-қарымына сай үлес қосып отырды. Мұндай ерекшелікке және тек өзіне тән көшбасшылық тұғырға Бақырғани хикметтері де ие. Ақын түркі жазба әдебиетіндегі айтыс үлгілерінде бұрын-соңды қолданылмаған өлшеммен - аааб ұйқасына құрылғанған 12 буынды төрт тармақты үлгімен «Рух пен нәпсі айтысын» жазып қалдырды.[1.26-27 b] Он шумақтан тұратын айтыстың әр шумағы бір қайырым жауаптасу болып табылады. Бақырғаниге дейінгі түркі әдебиетінде жасалған айтыс үлгілерінен Қашқарим сөздігіндегі «Қыс пен жаздың айтысы» 7 буынды, 4 тармақты үлгімен, Йасауидегі «Пейіш пен тозақ айтысы» 14 буынды, қос тармақты өлшеммен өрнектелген болатын. Құл Сүлейменнің соңғы үлгімен де қалам тербеп, сол сарындас айтыс туындатқаны мәлім. Бақырғани жазған үшінші бір айтыс үлгісі Ібіліс пен автопсихологиялық типтегі лирикалық кейіпкердің сөз сайысына кұрылған. Хикмет 16 буынды, қос тармақты қалыппен хатқа түсірілгенімен, ішкі ұйқасының толық сақталуы түпнұсқа өлшемінің дәстүрлі 8 буынды, 4 тармақты үлгіде болғанын пайымдауға мүмкіндік береді. «Ман айтурман маазаллаһ» редиф-қатары әрбір шумақтың төртінші қатарында қайталанып отырады.[1.24 b] Сүлеймен Бақырғани - түркі жазба әдебиетінде діни қисса-дастандары өнімді жырлаған авторлардың бірі. Бұл тұрғыда ол Йасауи қалыптастырған үлгіні дамытушы болып табылады. Йасауи «Диуанында» бірқатар сопылық эпос немесе дастан-толғаулардың кездесетіні жоғарыда айтылды. Ал Сүлеймен Бақырғани жекелеген хикметтерімен бірге орта көлемді, толық аяқталған «Расул миғражы», «Исмаил қиссасы», «Жарым алма хикаясы», «Бибі Мәриям», <Ақырзаман кітабы» секілді бірнеше қисса-дастан жазып қалдырған. Зерттеуші Н.Мәтбек аталған қиссаларды Құран сюжеттерінің жаңғырта жырлануы ретінде бағалап, «Сүлеймен Бақырғани қисса-дастандары – нәзира дәстүрінің қайнар көзі» деп тұжырымдайды.[2.15b] Бұл пікірмен келісе отырып, нәзирагөйліктің түркі әдебиетінде Бақырғаниге дейін де біршама қалыптасып қалған дәстүрі бар екенін, Йасауи дастандарының аталмыш үрдісті ілгірілетуде өзіндік өрнегі бар хикмет жанрының да белгілі бір дәрежеде нәзира үрдісіне бейім екендігін атап айтқымыз келеді. Мұның өзі нәзире дәстүрінің аясын тек қисса-дастандармен шектейтін тұжырымдарды қайта қараудың қажеттілігін негіздейді. Анадалы түріктерінде сюжетті шығармаларға ғана емес, лирикалық туындылар – ғазалдарға да жазылған нәзиралардың аста-төк үлгісі бар екенін, түрік әдебиеттануында мұның қалыпты құбылыс саналатынын осы орайда айта кеткен жөн. Жалпы нәзирагөйлікті тек өнер таластыру, шығармашылық жарыс, тақырып жаңғырту талпынысы ғана емес, нәзираға негіз болған туындыларды дәйектеу, насихаттау, дамыту мақсатын көздейтін үрдіс ретінде де қарастырған жөн секілді. Йассауи хикметтерінде негізі қаланған тағы бір дәстүр – Құран аяттарынан, пйағамбар хадистерінен үзінді келтіріп отыру тәжірибесі де Бақырғани назарынан тыс қалмаған. Шәкірт ақын өзінің «Ишим, хошым, мағишатым» атты бір ғана хикметінде 38 жол ішінде Құраннан 10 түрлі аят келтірген. Тұтастай алғанда Йасауи хикметтерінде психологизм терең болса, Бақырғани туындыларында дидактизм басымырақ. Ақынның ғибратқа толы қисса-дастан жанрына жиі қалам тартуына да осы насихат сарынына бейімділігі әсер етсе керек. Дегенмен ұстаз ақын хикметтерінде бар бояуымен бейнеленген автопсихологиялық типтегі лирикалық кейіпкердің Бақырғани туындыларында өзіндік әсерлі, қайталанбас үлгілері бар: Мәнім бұ көңілімнің азары бар, Йаратқан Мәулімгә йазары бар. Қыямат атлығ ол базары бар, Мәнамма көңлім ічра мұңларым бар. Дариға, бу рұзғар мендән кечар, Сүйгәнім, достларым мендән қачар. Құл Сүләйман дүнйадан бір күн кечар, Мәнамма көңлім ічра мұңларым бар.[1.12 b] «Бақырған кітабында», сондай-ақ «Диуани хикметтің» бірқатар нұсқаларында Құл Сүлейменнің ұстазына арнаған «Шайхым – Ахмад Йассауи» атты хикметі кездеседі.[3.39 b] Тілі ширақ, пішіні жұп-жұмыр, көркемдігі келісті бұл туынды ақын шеберлігінің барынша жетілген тұсында жазылса керек. Харезм өлкесіне тән тілдік ерекшеліктер («Шариадта араста, тариқатда пәйваста, хақиқатда шаиста») , географиялық кеңістікті білдіретін қолданыстар («Түркістанға баралұқ») , өткен шақтағы оқиғалар арқылы мерзімдік шекті белгілейтін қатарлар («Баба Мачин ол сұлтан, Мүрид болды бегүмән») аталған хикметтің бертінде, Бақырғани шығармашылығының Хорезм кезеңінде жазылғанын аңдатады. Ақынның «машайықтарсарасы» - ұлық піріне деген махаббат-құрметі осы туындысында көрініс тапқан. Сондай-ақ «Диуани хикметтегі» авторы көрсетілмеген «Хошламайдур алымдар» деп басталатын хикмет те Бақырғани қаламына тиесілі болуы әбден мүмкін. Бұл туындыдан Йссауиді жақын таныған, сұхбаттас, замандас болып, оны пікір тұтқан, хикметтерін көкейіне түйіп өскен тұлғаның қолтаңбасы танылады. Сөз қолдану ерекшеліктерінен («оқуйа билмай», «гулистан-э мағрифат», т.б.) оғыз-қыпшақ диалектісінен алшақтау, араб-парсылық әсерге көбірек ұшыраған ортаның (Хорезм өлкесін назарға алывп отырмыз) ықпалы сезіледі. Каталог: files files -> Бастауыш білім беру деңгейінің ОҚу пәндері бойынша үлгілік тақырыптық жоспарлары files -> Астрономия Мазмұны files -> 1 фантастика жанрыныњ типологиясы files -> Қазақстан тарихы 5 сынып. 2013-2014 оқу жылы files -> Расул гамзатов files -> Жамбыл атындағы республикалық жасөспірімдер кітапханасы Қазақстан ақын – жазушылары ХХ ғасырда files -> «№ мектеп-лицей» мемлекеттік мекемесі Күнтізбелік- тақырыптық жоспар files -> Ермұхан Бекмахановқа Сыздайды жаным, мұздайды қаным, жан аға! files -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі, жергілікті атқарушы органдар көрсететін білім және ғылым саласындағы мемлекеттік қызмет стандарттарын бекіту туралы жүктеу/скачать 186 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|