Бежевый Коричневый Элегантный Простой Корпоративный Засечки Презентация

жүктеу/скачать 10,18 Mb. Дата 30.09.2022 өлшемі 10,18 Mb. #151301

Эмоциялық эмоцианалды қарым-қатынас- сәбилік жастағы жетекші фактор. Орындаған: Жолдыбай Ислам, Сақтаған Болат, Лиасқызы Данагүл, Серикбай Айдана, Мирзатхан Ақмарал, Мирманова Ақбота. Баланың жағдайлары: Бала физикалық, психикалық және әлеуметтік тұрғыда баланың дамуы өте тез, аз уақыт ішінде дәрменсіз жаңа туған нәрестеден туа біткен реакциялардың аз жиынтығымен үлкен жолды еңсеріп, белсенді сәбиге дейін өтеді, ол қарап, тыңдауға, әрекет етуге, көмек алуға, қуануға қабілетті . Л.С. Выготский пікірінше: Л.С. Выготский мұндай мінез-құлыққа «гипобулиялық реакциялар» деген атау берді, яғни қарсылық реакциялары, онда әлі ерік пен аффект дифференцияланбаған. Л.С. Выготский өмірінің бірінші жылының дағдарысын сипаттай отырып, оны автономды балалар тілінің пайда болуымен түсіндіреді. Ол баланың ортаға деген қарым-қатынасының өзгеруіне әкеледі, осылайша өмірге дамудың жаңа жағдайын туғызады. Қорыта келе, баланың осы даму сатысы басынан бастап психикалық дамудың өзара байланысты екі желісі бар: адам қызметінің ойларында бағдарлауды қалыптастыру және адам қызметінің тәсілдерінде бағдарлауды қалыптастыру. Бір линияны игеру екіншісін дамытуға мүмкіндік береді. Ғалымдардың пікірі: Р.Спиц пен Дж.Боулби өмірдің басында баланың анасынан бөлінуі баланың психикалық дамуында айтарлықтай бұзылыстарды, физикалық және психикалық дамуының кешігуіне дейін тудыратынын көрсетті.» Бақылаған А.Фрейд. анасыз өскен балалардың дамуы, жасөспірімдік шағында олардың жас ерекшеліктеріне сәйкес келмейтін үлкендермен тығыз бала-ана қарым-қатынасын орнатуға тырысатынын анықтады.2 Бұған жоғарыда аталған Б.Е.Микиртумов пен С.В.Гречанийдің мәліметтерін қосу керек. Э.Фромм отбасындағы эмоционалдық қарым-қатынастың қарқындылығын үш топқа бөліп көрсетеді: Бірінші топ - эмоционалдық қарым-қатынастың жоғары дәрежесі. Бұл топ аналар үшін бала отбасында қалаулы, анасы үнемі онымен бірге болады, өзінің эмоционалдық жағдайын оң бағалайды. Екінші топ - эмоционалдық байланыстардың орташа дәрежесі. Отбасы баланы қалайды, бірақ анасы белгілі бір жағдайға байланысты оған күтім жасай алмайды, бірақ баламен бос уақытында қарым-қатынас жасайды, оның дене және психикалық дамуына қызығушылық танытады. Үшінші топ-эмоционалдық бас тарту.Осы топтың аналары үшін бала, әдетте, қалаулы баласы болмағандықтан, анасы әртүрлі себептерге байланысты мысалы, күйеуінен ажырасуына, отбасындағы әлеуметтік жағдайлардың нашарлығынан т.б. эмоционалдық күйзеліске ұшырайды. Жаңа туған нәресте 4 ай Баланың кезеңдері: Жаңа туған нәресте - туғаннан төрт-алты аптаға дейінгі жас кезеңі. Бұл кезеңде баланың сыртқы әлемге алғашқы бейімделуі орын алады. Туған кезде баланың иіс, тактиль, ауру сезімі, температура, сезімталдығы жеткілікті түрде дамыған. Өмірдің алғашқы күндерінде дыбыстарды биіктігі, тембрі және қаттылығы бойынша есту және ажырату, пішіні, өлшемі және конфигурациясы бойынша көру тітіркендіргіштерін көру және ажырату қабілеттері бекітіледі. Бұл кезеңде бала ересектермен қарым-қатынас жасауға бейімделеді. Бірінші айдың соңында ересек адамның өтінішіне жауап ретінде күлімсіреу пайда болады. Оған қараған кезде немесе оған бұрылған кезде дауыс береді.Ересек адамды көрмей қалғанда немесе ересек адам кеткісі келгенде наразылық білдіреді. 5 ай 6 ай Баланың кезеңдері: Жағдайға сәйкес ол қазір тамақтандырылатынын түсінеді және тынышталады.Ересек адаммен дыбыстармен және мимикамен алмасады. Жағымсыз оқиғадан немесе байланыстан аулақ болуға тырысып, жылайды. Адамға көзқараспен, қол жеткізуге тырысумен немесе дауыспен қызығушылық танытады. Кез-келген іс әрекетті жалғастыруды "талап” ете бастайды, көзбен байланыс іздейді немесе дауыс береді,қыңсылайды. 8 ай 1-3 жас Баланың кезеңдері: Ересек адамның қызықты реакциясын тудыратын әрекетті қайталайды (мысалы, күлкі). Ересек адамға қолын созады. Бұл жаста баланың психикалық дамуының өте маңызды және жауапты кезеңі. Бұл жас, бәрі алғаш рет басталады-сөйлеу, ойнау, құрдастарымен қарым-қатынас, өзі туралы, басқалар туралы, әлем туралы алғашқы идеялар. Өмірдің алғашқы үш жылында адамның ең маңызды және іргелі қабілеттері қалыптасады-танымдық белсенділік, қызығушылық, өзіне деген сенімділік және басқа адамдарға деген сенім, мақсаттылық пен табандылық, қиял, шығармашылық ұстаным және басқалар. Назарларыңызға рахмет! Библиотека: «Қала. Л.Ф.Обухованың айтуы бойынша.Балалар психологиясы: теориялар, фактілер, мәселелер.-М.: Тривола, 1995. 2 Цит. Л.Ф.Обухованың айтуы бойынша. k.оп. Әдебиет: Валлон А. Психологическое развитие ребенка. – М.: Просвещение, 1997. – 195 с. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб.: Союз, 2006. – 224 с. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник для вузов. – М.: Высшее образование; МГППУ, 2009. – 460 с. жүктеу/скачать 10,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу: