Бекітемін : Келісемін: ӘБ отырысында қаралды: Мектеп директоры Директордың оқу ісі Хаттама №1



бет4/12
Дата19.12.2021
өлшемі121,34 Kb.
#103257
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Байланысты:
КТП 2020-2021

Оқу жүктемесінің көлемі: аптасына – 5 сағат, жылына – 170 сағат

БЖБ саны – 10, ТЖБ саны – 4

Оқулық:.

«Математика» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар

5-сынып


Аптасына 5 сағат

Оқу жылында 170 сағат

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімдері



Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспар

бөлімінің мазмұны

Оқу мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

1-тоқсан (47 сағат)

5.1А Натурал сандар және нөл саны


1

Натурал сандар және нөл

5.1.1.1 натурал сандар жиыны ұғымын меңгеру;

5.1.1.2 тақ және жұп сандар ұғымдарын меңгеру;



1

1.09

2

Координаталық сәуле

5.3.1.1 өлшеудің түрлі ұзындық бірліктерін білу және координаталық сәуледегі бірлік кесінді дегенді түсіну;

5.5.2.2 натурал сандарды координаталық сәуледе кескіндеу;

5.1.2.1 натурал сандарды салыстыру, сонымен қатар координаталық сәуленің көмегімен салыстыру;

5.5.2.6 сандарды салыстырудың нәтижесін белгілері арқылы жазу;

5.5.2.7 натурал сандарды салыстыру мен реттеуді талап ететін жағдайды зерттеу;


1

2.09

3

Натурал сандарды салыстыру. Қос теңсіздік

1

3.09

4

Арифметикалық амалдардың қасиеттері

5.1.2.2 амалдар са ны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәндерін табу;

5.1.2.3 санды өрнектердің мәндерін табу үшін көбейту мен қосу амалдарының қасиеттерін қолдану;



1

4.09

5

Натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдану

1

7.09

6

Санды және әріпті өрнектер, олардың мәндері

5.2.1.1 қосу және көбейту амалдарының қасиеттерін қолданып, әріпті өрнектерді түрлендіру;

5.2.1.2 әріптердің берілген мәндері бойынша әріпті өрнектердің мәндерін табу;



1

8.09

7

Өрнектерді ықшамдау

1

9.09

8

Теңдеу. Теңдеудің түбірі

5.2.2.1 арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу;

5.2.2.2


теңдеудің шығарылуының дұрыстығын тексеру тәсілдерін қолдану;

1

10.09

9

Теңдеуді шешу

1

11.09

10

Формула. Формула арқылы есептеу


5.5.1.1 натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдана отырып, мәтінді есептерді шығару;

5.5.1.8 әріпті өрнектерді құру және оларды есептер шығаруда қолдану;

5.5.1.9 мәтінді есептерді шығару үшін формулаларды қолдану;

5.2.3.1 натурал сандар тізбегінің заңдылықтарын анықтау;

5.2.3.2 натурал сандар тізбегінің жеткіліксіз элементтерін табу;

5.2.3.3 натурал сандар тізбегінің заңдылықтарын құрастыру және тізбектерді жазу;



1

14.09

11

Мәтінді есептерді шығару

1

15.09

12

Натурал сандардан тұратын сандар тізбегі


1

16.09





5.1В Натурал сандардың бөлінгіштігі


13

Натурал сандардың бөлгіштері мен еселіктері

5.1.1.5 натурал санның бөлгіші мен еселігі анықтамаларын білу;

5.1.2.8 натурал сандардың бөлгіштерін табу;

5.1.2.9 натурал сандардың еселіктерін табу;


1

17.09

14

Натурал сандардың бөлгіштері мен еселіктері

1

18.09

15

Жай және құрама сандар

5.1.1.6 жай және құрама сандардың анықтамаларын білу;

1

21.09

16

Бөлінгіштіктің негізгі қасиеттері

5.1.2.10 көбейтіндінің берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау;

5.1.2.11 қосындының және айырымның берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау;



1

22.09

17

Бөлінгіштіктің негізгі қасиеттері

1

23.09

18

2, 5, 10 бөлінгіштік белгілері

5.1.2.5 натурал сандардың 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану;

5.1.2.6 натурал сандардың 3-ке және 9-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану;



1

24.09

19

3, 9 бөлінгіштік белгілері

1

25.09

20

Дәреже

5.1.1.3 натурал сан дәрежесінің анықтамасын білу;

5.1.1.4 натурал санды ондық жазылу түрінде көрсету;

5.1.2.4 бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде жазу;


1

28.09

21

Дәреже

1

29.09

22

Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу

5.1.2.7 құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу;

1

30.09

23

Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу

1

1.10

24

Есептер шығару

1

2.10

25

Ең үлкен ортақ бөлгіш. Өзара жай сандар

5.1.1.7 ортақ бөлгіш, ортақ еселік, ең үлкен ортақ бөлгіш (ЕҮОБ), ең кіші ортақ еселік (ЕКОЕ) ұғымдарының анықтамаларын білу;

5.1.2.12 екі және одан артық сандардың ЕҮОБ-ін және ЕКОЕ-ін табу;

5.1.1.8 өзара жай сандардың анықтамасын білу;

5.5.1.2 мәтінді есептерді шығаруда ЕҮОБ және ЕКОЕ қолдану;



1

5.10

26

Ең кіші ортақ еселік

1

6.10

27

Есептер шығару


1

7.10

5.1C Жай бөлшектер


28

Жай бөлшек. Жай бөлшектерді оқу және жазу

5.1.1.9 жай бөлшек ұғымын меңгеру;

5.5.2.1 жай бөлшектерді оқу және жазу;



1

8.10

29

Жай бөлшек. Жай бөлшектерді оқу және жазу

1

9.10

30

Жай бөлшектің негізгі қасиеті

5.1.2.14 жай бөлшектерді қысқартуда бөлшектің негізгі қасиетін қолдану;

5.1.2.15 жай бөлшекті жаңа бөлімге келтіру;



1

12.10

31

Жай бөлшектің негізгі қасиеті

1

13.10

32

Дұрыс және бұрыс жай бөлшектер

5.1.1.10 дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажырату;

1

14.10

33

Аралас сандар БЖБ (15-20 минут)

5.1.1.11 аралас сан анықтамасын білу;

5.1.2.13 бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру;



1

15.10

34

Аралас сандар


1

16.10

35

Тоқсандық жиынтық бағалау

1

19.10

36

Есептер шығару

5.1.1.11 аралас сан анықтамасын білу;

5.1.2.13 бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру;



1

20.10

37

Есептер шығару

1

21.10

38

Жай бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу

5.5.2.3 жай бөлшектерді, аралас сандарды координаталық сәуледе кескіндеу

1

22.10

39

Аралас сандарды координаталық сәуледе кескіндеу

1

23.10

40

Есептер шығару

1

26.10

5.2A Жай бөлшектерге амалдар қолдану


41

Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру

5.1.2.16 жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру; жай бөлшектерді, аралас сандарды салыстыру;

1

27.10

42

Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру

1

28.10

43

Жай бөлшектерді және аралас сандарды салыстыру

1

29.10


44

Жай бөлшектерді қосу

5.1.2.17 бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

5.1.2.18 бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;



1

30.10

45

Жай бөлшектерді қосу

1

2.11

46

Жай бөлшектерді азайту

1

3.11

47

Жай бөлшектерді азайту

1

4.11


2-тоқсан (33 сағат)

5.2A Жай бөлшектерге амалдар қолдану


48

Жай бөлшектерді қосу және азайту




1

16.11

49

Жай бөлшектерді қосу және азайту

1

17.11

50

Есептер шығару

1

18.11

51

Аралас сандарды қосу

5.1.2.19 натурал саннан жай бөлшекті азайтуды орындау;

5.1.2.20 аралас сандарды қосу және азайтуды орындау;



1

19.11

52

Аралас сандарды қосу

1

20.11

53

Есептер шығару

1

23.11

54

Аралас сандарды азайту

1

24.11

55

Аралас сандарды азайту

1

25.11

56

Есептер шығару

1

26.11

57

Аралас сандарды қосу және азайту

1

27.11

58

Аралас сандарды қосу және азайту

1

30.11

59

Жай бөлшектерді көбейту

5.1.2.21 жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді орындау;


1

1.12

(30.11)

60

Жай бөлшектерді көбейту

1

2.12

61

Есептер шығару

1

3.12

62

Аралас сандарды көбейту

1

4.12

63

Аралас сандарды көбейту

1

7.12

64

Есептер шығару

1

8.12

65

Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейту

1

9.12

66

Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейту

1

10.12

67

Есептер шығару

1

11.12

68

Өзара кері сандар

5.1.1.12 өзара кері сандар анықтамасын білу;

5.1.2.22 берілген санға кері санды табу;

5.1.2.23 жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау;


1

14.12





69

Жай бөлшектерді бөлу

1

15.12

70

Жай бөлшектерді бөлу

1

16.12

(18.12)

71

Есептер шығару

1

17.12

(21.12)

72

Аралас сандарды бөлу

1

18.12

73

Аралас сандарды бөлу БЖБ (15-20 минут)

1

21.12

74

Аралас сандарды бөлу




1

22.12

75

Тоқсандық жиынтық бағалау

1

23.12

76

Есептер шығару

5.1.1.12 өзара кері сандар анықтамасын білу;

5.1.2.22 берілген санға кері санды табу;

5.1.2.23 жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау;


1

24.12

77

Жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлу

1

25.12

78

Жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлу

1

28.12


79

Есептер шығару


1

29.12


80

Есептер шығару

1

30.12

3-тоқсан (50 сағат)

5.3A Мәтінді есептер (9сағ)

81

Санның бөлігін табуға берілген есептер

5.1.2.24 санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу;

5.5.1.4 санның немесе шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды немесе шаманы табуға арналған есептерді құрастыру және шығару;



1

11.01

82

Санның бөлігін табуға берілген есептер

1

12.01




83

Бөлігі бойынша санды табуға берілген есептер

1

13.01

84

Бөлігі бойынша санды табуға берілген есептер

1

14.01

85

Бірлесіп орындалатын жұмыстарға қатысты есептер

5.5.1.3 жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару (мысалы, бірлесіп жұмыс жасауға қатысты есептер және тағы басқа);

1

15.01

86

Бірлесіп орындалатын жұмыстарға қатысты есептер

1

18.01

87

Қозғалысқа арналған есептер

1

19.01

88

Қозғалысқа арналған есептер

1

20.01

89

Мәтінді есептерді шығару

БЖБ (15-20 минут)

1

21.01

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

(35 сағ)

90

Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу.

5.1.1.13 ондық бөлшек ұғымын меңгеру;

5.5.2.5 ондық бөлшектерді оқу және жазу;

5.1.1.14 ондық бөлшек түрінде жазылған сандардың теңдігін түсіну, мысалы, 1,3 және 1,30;

5.1.2.25 бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;



1

22.10

91

Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу.

1

25.01

92

Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру

1

26.01

93

Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру

1

27.01

94

Есептер шығару

1

28.01

95

Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу

5.5.2.4 ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу;

5.1.2.26 ондық бөлшектерді салыстыру;



1

29.01

96

Ондық бөлшектерді салыстыру

1

1.02

97

Ондық бөлшектерді салыстыру

1

2.02

98

Есептер шығару

1

3.02

99

Ондық бөлшектерді қосу

5.1.2.27 ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

1

4.02

100

Ондық бөлшектерді азайту

1

5.02

101

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

1

8.02

102

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

1

9.02

103

Ондық бөлшекті натурал санға көбейту

5.1.2.28 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау;

1

10.02

104

Ондық бөлшекті натурал санға көбейту

1

11.02

105

Ондық бөлшектерді көбейту

1

12.02

106

Ондық бөлшектерді көбейту

1

13.02

107

Есептер шығару

1

16.02

108

Есептер шығару

1

17.02

109

Ондық бөлшекті натурал санға бөлу

5.1.2.30 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау;

1

18.02

110

Ондық бөлшекті натурал санға бөлу

1

19.02

111

Ондық бөлшекті ондық бөлшекке бөлу

1

22.02

112

Ондық бөлшекті ондық бөлшекке бөлу

1

23.02

113

Есептер шығару

1

24.02

114

Есептер шығару

1

25.02

115

Ондық бөлшектерді 10; 100; 1000;... сандарына көбейту

5.1.2.29 ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 көбейту ережелерін қолдану;

5.1.2.31 ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 – бөлу ережелерін қолдану;



1

26.02

116

Ондық бөлшектерді 0,1; 0,01; 0,001;... сандарына көбейту

1

1.03

117

Ондық бөлшектерді 10; 100; 1000;... сандарына бөлу

1

2.03

118

Ондық бөлшектерді 0,1; 0,01; 0,001;... сандарына бөлу

1

3.03

119

Ондық бөлшектерді дөңгелектеу

5.1.1.15 санның жуық мәні ұғымын меңгеру;

5.1.2.32 ондық бөлшектерді берілген разрядқа дейін дөңгелектеу;



1

4.03

120

Ондық бөлшектерді дөңгелектеу

1

5.03

121

Мәтінді есептерді шығару

5.5.1.5 бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару;

5.2.3.4 бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау;

5.2.3.5 бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын құрастыру және тізбектерді жазу;


1

8.03

(9.03)




122

Мәтінді есептерді шығару

1

9.03

123

Бөлшектерден тұратын сандар тізбектері

1

10.03


124

Бөлшектерден тұратын сандар тізбектері

БЖБ (15-20 минут)

1

11.03

5.3C Жиын

(5 сағ)+1 (ТЖБ)+2(қайталау)

125

Жиын. Жиынның элементтері. Жиындарды кескіндеу

5.4.1.1 жиын, оның элементтері, бос жиын ұғымдарын меңгеру;

5.5.2.8 жиындармен жұмыс істеуде символдарын қолдану;



1

12.03

126

Жиындар арасындағы қатынастар. Ішкі жиын

5.4.1.4 ішкі жиын ұғымын меңгеру;

5.4.1.5жиындар арасындағы қатынастардың сипаттамасын анықтау (қиылысатын және қиылыспайтын жиындар);



1

15.03

127

Жиындардың бірігуі мен қиылысуы

5.4.1.2 жиындардың қиылысуы және бірігуі анықтамаларын білу;

5.4.1.3 берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу;



1

16.03

128

Мәтінді есептерді шығару

5.5.1.7 Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару;

1

17.03


129

Мәтінді есептерді шығару

БЖБ (15-20 минут)

1

18.03

130

Тоқсандық жиынтық бағалау

1

19.03

4-тоқсан (40 сағат)

5.4А Пайыз

(12сағ)

131

Пайыз

5.1.1.16 пайыз ұғымын меңгеру;

5.1.2.33 бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру;



1

1.04

132

Пайыз

1

2.04

133

Санның пайызын табу

5.1.2.34берілген санның пайызын табу;

5.1.2.35бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табу;

5.1.2.36 берілген пайызыбойыншасандытабу;


1

5.04

134

Санның пайызын табу

1

6.04

135

Пайызы бойынша санды табу

1

7.04

136

Пайызы бойынша санды табу

1

8.04

137

Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу

1

9.04

138

Пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару

5.5.1.6 пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару;

1

12.04

139

Пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару

1

13.04

140

Пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару

1

14.04

141

Пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару

1

15.04

142

Пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару

БЖБ (15-20 минут)

1

16.04

5.4B Бұрыштар.

Көпбұрыштар

(7сағ)

143

Бұрыш.

5.3.1.4 бұрыш және оның градустық өлшемі ұғымдарын меңгеру, бұрыштарды белгілеу және салыстыру,

5.3.1.5 бұрыштардың түрлерін ажырату (сүйір, тік, доғал, жазыңқы, толық );

5.3.3.1 бұрышты транспортир көмегімен өлшеу;

5.3.3.2 градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салу;

5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару;


1

19.04

144

Бұрыш. а бұрышының градустық өлшемі

1

20.04

145

Градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салу

1

21.04

146

Есептер шығару

1

22.04

147

Есептер шығару

1

23.04

148

Көпбұрыш

5.3.1.7 көпбұрыш ұғымын меңгеру;

1

26.04

149

Көпбұрыш

БЖБ (15-20 минут)

1

27.04

5.4C Диаграмма

(5сағ)

150

Шеңбер. Дөңгелек. Дөңгелек сектор

5.3.1.2 шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру;

5.3.1.3 циркульдің көмегімен шеңберді салу;

5.3.1.6 дөңгелек сектор ұғымын меңгеру;


1

28.04

151

Диаграмма

5.4.3.1дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы түсініктері болу;

5.4.3.2 дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар салу;



1

29.04

152

Диаграмма

1

30.04

153

Статистикалық деректерді көрсету тәсілдері

5.4.3.3 кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпаратты алу;

1

3.05

(4.05)

154

Статистикалық деректерді көрсету тәсілдері

1

4.05

5.4D Кеңістік фигураларының жазбалары

(5сағ)

155

Тік бұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы

5.3.1.8тік бұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы туралы түсінігі болу;

5.5.2.9 жазық фигуралардың және кеңістіктегі геометриялық фигуралардың жазбаларын салу (текше және тік бұрышты параллелепипед);



1

5.05

156

Тік бұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы

1

6.05

157

Фигураларды қиюға берілген есептер

5.3.2.1 фигураларды қию және құрастыру арқылы есептер шығару.

1

7.05

158

Фигураларды құрастыруға берілген есептер

1

10.05

159

Есептер шығару

БЖБ (5.4С+5.4D, 15-20 минут)

1

11.05




160

Есептер шығару




1

11.05




161

Тоқсандық жиынтық бағалау

1

12.05

5-сыныптағы математика курсын қайталау (9 сағ)

162

Координаталық сәуле

5.3.1.1өлшеудің түрлі ұзындық бірліктерін білу және координаталық сәуледегі бірлік кесінді дегенді түсіну;

5.5.2.2 натурал сандарды координаталық сәуледе кескіндеу;

5.1.2.1 натурал сандарды салыстыру, сонымен қатар координаталық сәуленің көмегімен салыстыру;

5.5.2.6 сандарды салыстырудың нәтижесін белгілері арқылы жазу;

5.5.2.7 натурал сандарды салыстыру мен рет теуді талап ететін жағдайды зерттеу;


1

13.05

163

Формулалар

5.5.1.1 натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдана отырып, мәтінді есептерді шығару;

5.5.1.8 әріпті өрнектерді құру және оларды есептер шығаруда қолдану;

5.5.1.9 мәтінді есептерді шығару үшін формулаларды қолдану;


1

14.05

164

Натурал сандарды көбейту және бөлу

5.1.2.2 амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәндерін табу;

5.1.2.3санды өрнектердің мәндерін табу үшін көбейту мен қосу амалдарының қасиеттерін қолдану;



1

17.05

165

Жай бөлшектерді қосу және азайту

5.1.2.17 бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

5.1.2.18 бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;



1

18.05

166

Жай бөлшектерді көбейту және бөлу

5.1.2.21 жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді орындау;

5.1.2.23 жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау;



1

19.05

167

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

5.1.2.27 ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

1

20.05

168

Ондық бөлшектерді көбейту және бөлу

5.1.2.28 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау;

5.1.2.30 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау;



1

21.05

169

Пайыз. Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу

5.1.2.34 берілген санның пайызын табу;

5.1.2.35 бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табу;

5.1.2.36 берілген пайызыбойыншасандытабу;


1

24.05

170

Теңдеу

5.2.2.1 арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу;

5.2.2.2 теңдеудің шығарылуының дұрыстығын тексеру тәсілдерін қолдану;



1

25.05



Математика 6-сынып

Түсінік хат

Күнтізбелік тақырыптық жоспар ҚР Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 қаулысымен, ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 18 тамыздағы № 422 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 23 қарашадағы № 668 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқу бағдарламаларын , Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі міндетін атқарушысының 2017 жылғы «25» қазандағы № 545 бұйрығына 9-қосымша  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына 199-қосымшасын басшылыққа ала отырып жасалынды.

«Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық жеткізгіштердегі тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі міндетін атқарушының 2013 жылғы 27 қыркүйектегі № 400 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 3 мамырдағы № 192 бұйрығымен бекітілген оқу басылымдары негізінде жүзеге асырылады.

Оқыту мақсаты: оқушыларды математикалық материалды түсінуін қамтамасыз етуге бағытталған математикалық қызметке қатыстыру және ой-өрістің дамуы арқылы математиканың базалық негізін сапалы меңгеруді қамтамасыз ету; ұлттық және жалпыадами құндылықтар негізінде талдау жүргізудің практикалық дағдысы мен біліктігін иелену, ойлаудың математикалық стилін қалыптастыру; негізгі орта білім деңгейінде алгебра мен геометрияны игерудің практикалық негізін жасау.

Оқыту міндеттері: көрнекі-бейнелік және логикалық ойлауды, оқу уәжін, өздігінен білім алу қабілетін, математика тілінде сөйлеуді, талдау мен дәлелдеулер жүргізу және қарапайым зерттеу есептерін шығару біліктігін қалыптастыру; тұлғаның интеллектуалдық қасиеттерін (логикалық ойлау, интуиция, танымдық қызығушылығын, өздігінен жұмыс атқару, жігерлілік және т.б.) және алгебраның базистік негізін сапалы меңгертуді қамтамасыз ету; оқушылардың тұжырымдарды талдау және дәлелдеу білігін, ойлау қабілетін, әр оқушының математикалық интуициясы мен шығармашылық қасиеттерін дамыту; өздігінен жұмыс атқару дағдыларын дамыту; берілген тақырып бойынша оқушыларға өздігінен есептер құрастыру мен оларды шығаруға мүмкіндік беру.

6 сыныптағы математика пәнін оқытудың ерекшеліктері – нақты мысалдарды қолдана отырып, материалды индуктивті негізде беру. Бұл курс өзінің практикалық бағдарымен ерекшеленеді және жоғары сыныптарда математиканы оқу үшін қажетті дағдыларды қалыптастыруға, сонымен қатар оқушыларға өмірге қажетті маңызды дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Айқын емес (терминологияларды пайдаланбай) ұғымдардың анықтамаларын енгізу, алынған қорытындыларды негіздеу (ережелер, қасиеттердің тұжырымдамалары және т.б.) арқылы теорияны дедуктивті жолмен түсіндіруге дайындық жүргізу. Математика пәнін оқыту көрнекі-бейнелі ойлауды дамытумен; көрнекілікті кеңінен қолданумен; оқушыларды геометрияны жүйелі меңгеруге, басқа пәндерді меңгеруде және сонымен қатар күнделікті өмірде геометриялық біліктерін пайдалануға даярлаумен жүзеге асырылады. Оқушылардың теориялық білімдерін практикаға көшіру қабілеттерін дамытуға арналған мәтінді есептердің орны ерекше. Мәтінді есептерді шығару біліктіліктері мен дағдыларын қалыптастыруда есептерді шығарудың арифметикалық және арифметикалық тәсілдеріне басты назар аударылады. Мәтінді есептер пайыз, бөлшек, пропорция, функция және т.б. ұғымдардың мағынасын түсінуге көмектеседі.



Математикалық сауаттылықты қалыптастыру мақсатында оқушыларға келесі іскерліктерді үйрету ұсынылады:

  • анықтамалықтарды қолдану, оқу, әдістемелік және анықтамалық әдебиеттерден анықтамаларды, формулалар және басқа да тұжырымдарды іздеу;

  • математикалық формулаларды қолдану, дербес жағдайларды жалпылау негізінде шамалар арасындағы тәуелділіктің формулаларын өздігінен құрастыру;

  • игерілген математикалық білім, білік, есептеу, өлшеу және графиктік дағдыларды пайдаланып практикаға бағытталған тапсырмаларды шешу;

  • дәлелдемелі пайымдау жүргізу, талқылауға қатысу және логикалық негізделген қорытындылар жасау;

  • математикалық мәтінмен жұмыс жасау (талдау, қажетті ақпаратты алу), математикалық терминология мен символдарды қолдана отырып, өз ойын ауызша және жазбаша түрде анық және нақты түсіндіру.

Оқу жүктемесінің көлемі:аптасына – 5 сағат, жылына – 170 сағат

БЖБ саны – 10, ТЖБ саны – 4

Оқулық: Т.Алдамуратова, Қ.Байшоланова,  Е.Байшоланов «Атамұра» 2018ж

«Математика» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет