Бекітемін Ғылыми кеңес төрағасы, ректор, ҚР ҰҒА академигі

Қазақ тілі пәні бойынша

050709 – Металлургия мамандығының студенттері үшін

Машина жасау факультеті

2008

ф.ғ.к., аға оқытушы Қалыбекова Қаламқас Сағындыққызы

оқытушы Күлейменова Ләйла Мәдениетқызы

оқытушы Нұржанова Қарлығаш Қанағатқызы

«Қазақ тілі және мәдениеті» кафедрасының мәжілісінде талқыланды

«____»______________200___ ж. № _______ хаттама

Кафедра меңгерушісі________________ «____»____________200___ ж.

(қолы)

Жол-көлік факультетінің әдістемелік бюросымен мақұлданды

«____»______________200___ ж. № _______ хаттама

Төраға ________________ «____»____________ 200___ ж.

Машиналар, құю өндірісі және конструкциялық материалдардың

технологиясы кафедрасымен келісілді

Кафедра меңгерушісі________________ «____»____________200___ ж.

ф.ғ.к., аға оқытушы Қалыбекова Қаламқас Сағындыққызы

оқытушы Күлейменова Ләйла Мәдениетқызы

оқытушы Нұржанова Қарлығаш Қанағатқызы

Қазақ тілі пәні жалпы пәндердің циклына кіреді.

Қазақ тілі пәні студенттердің ақыл-ойын, танымдық және шығармашылық қабілеттерін дамыту; студенттердің бойына имандылық, әдептілік, адамгершілік қасиеттерін сіңіру, отансүйгіштік сезімге тәрбиелеу; студенттердің қазақ тілін үйренуге деген қызығушылығын дамыту; мамандығы бойынша лексикалық және терминологиялық минимумдарды меңгерту. Әңгімелеу, мазмұндау, хабарлау сыңды түрлі қызметтер жүйесін құру; грамматикалық формалар мен құрылымдарды функционалды көріністе дұрыс қолдана білу; кәсіби-оқу тілін дамыту: а) оқудың, тыңдаудың дағдылары мен қалпын қалыптастыру, әдебиеттерді мамандығы бойынша конспектілей білу; б) кәсіби оқу тақырыптары бойынша диалогтер мен монологтер құра білу; в) айтылымның негізгі құрылымдық-мағыналық түрлерін: монолог-сипаттау, монолог-мазмұндау, монолог-талқылау, диалог-әңгіме, диалог-сұхбат түрлерін жеделдетіп (интерактивті) оқыту; кәсіби қазақ тілі: ғылыми-кәсіби тілдің белсенді, жалпылама, кең көлемді болуын, яғни жан-жақтылығын дағдыландыруға қалыптастыра білу мақсатын алға қояды.

Пәннің міндеттері мынадай: болашақ мамандарға кәсіби тіл үйрету.

Берілген пәнді оқу нәтижесінде студенттер міндетті:

– студенттердің зерделеген білімін өмірде, кәсіби мамандығында қолдана білуін қалыптастыру туралы;

– берілген пәнді зерделеу нәтижесінде студенттердің қазақ халқының тарихы, әдебиеті, әдет-ғұрпы, салт-дәстүрі, ғылымы, өнері, ақын – жазушылары жөнінде, айтылымның негізгі құрылымдық-мағыналық түрлері монолог-сипаттау, монолог-мазмұндау, монолог-талқылау, диалог-әңгіме туралы түсінікке ие болуға;

– бүкіл оқыту үрдісінде коммуникативтік бағыт бере отырып, қазақ тілінен алған білімін іс жүзінде, әр түрлі ситуативтік жағдайларда сөйлесе білуге;

– қазақ тілі сабағындағы лексикалық, морфологиялық және синтаксистік тақырыптардың негізінде студенттер жаттығу жұмыстарын, тапсырмаларын істей білуге;

– қазақ тілі грамматикасының ерекшеліктерін орыс тілі грамматикасымен салыстыра отырып, мәтіндерді түсініп, мәнерлеп оқу, тыңдай білу қабілеттерін жетілдіру, сөйлеу тілін меңгеру, сауатты жазуға үйрену, шығарма жазуға жаттықтырылу, шығармалардың мазмұнын дұрыс айтып беру туралы практикалық дағдыларды меңгеруге.

Берілген пәнді оқу үшін келесі пәндерді (бөлімдерді (тақырыптарды) көрсетумен) меңгеру қажет:

Қазақ тілі пәнін оқу кезінде алынған білімдер келесі пәндерді мемлекеттік тілде іс жүргізу меңгеру барысында қолданылады.

ІІ-семестр

1 Қайталау. Шылаулар. Кәсіби мәтіндер: Машина жасау факультеті. Машина жасау технологиясы. Дәнекерлеу өндірісі мен графика кафедрасының тарихы.

2 Септеуліктер. Демеуліктер. Менің мамандығым. Материалтану және жаңа материалдар технологиясы. Металлургия мамандығы

3 Модаль сөздер. Одағай. Құю өндірісінің тарихы. Құю өндірісінің мәні. Қазақ металлургия заводы

4 Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлері. Жай сөйлем. Металлургия. Металлургия өндірісі. Металл.

5 Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері. Болат. Болат қорыту өндірісі. Болат өндірудің мартен әдісі.

6 Құрмалас сөйлем. Салалас құрмалас сөйлем. Ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем. Қарсылықты салалас құрмалас сөйлем. Домна пештері. Отын. Отқа төзімді материалдар.

7. 
   Мазмұндама. Талғаулықты салалас құрмалас сөйлем. Себеп-салдар салалас құрмалас сөйлем. Мазмұндама. Жезқазған. «Қазақмыс» корпорациясы
   
8. 
   Сабақтас құрмалас сөйлем. Мезгіл бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем. Балқаш. Балқаш мыс қорту заводы. «Балқаштүсімет» өндірістік бірлестігі.
   

10 Себеп бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Құрметті металлург. Болат балқытушы – Арғын Жүнісов. Алтынбек Дәрібаев.

11 Қимыл-сын бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Металлург және президент. Металлургтер әулеті. Металлургтер күні.

12 Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем. Металдар мен қорытпалардың құрылысы туралы жалпы мағлұмат. Шойын, оның жіктелуі, маркалануы, қолдану салалары. Мыс қорытпалары.

13 Шартты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем. Алюминий және оның қорытпалары. Магний және оның қорытпалары. Титан және оның қорытпалары.

14 Төл сөз. Төлеу сөз. Металдардың қасиеттері. Металды қысым арқылы өндіру. Метал емес. Аралық тест.

15 Қорытынды. Машина жасау өндірісінің түрлері мен типтері. Машина жасау саласында пісірудің маңызы мен болашағы


Оқытушымен студенттің өздік жұмысының тақырыптық жоспары

ОСӨЖ тақырыбының атауы	Сабақтың мақсаты	Сабақтың өткізу түрі	Тапсырманың мазмұны	Ұсы-ны-латын әде-биет-тер
ІІ семестр
1 тақырып. Машина жасау факультеті. Машина жасау технологиясы. Дәнекерлеу өндірісі мен графика кафедрасының тарихы.	Машина жасау факультетінің тарихымен таныстыру.	БАҚ, Интернет, әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат	1. Жағдаятты дамытыңыз: а) Сіз машина жасау факультетінің студентісіз басқа факультетте оқитын досыңызға біздің факультет туралы әңгімелеңіз ә) Машина жасау технологиясы кафедрасына саяхат жасаңыз 2.«Дәнекерлеу өндірісі мен графика кафедрасында» сұхбат	[1], [2] [9]
2 тақырып. Менің мамандығым. Материалтану және материалдар технологиясы. Металлургия мамандығы.	МФ мамандықтарымен таныстырып өту.	Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат	1. Жағдаятты дамытыңыз: а)Факультеттің нешінші ғимаратында орналасқан? ә)Машина жасау факультеті мыңдаған жастардың таңдауы 2.«Болашақ мамандығым» сұхбат	[1], [2] [9]
3 тақырып. Құю өндірісінің тарихы. Құю өндірісінің мәні. Қазақ металлургия заводы.	ҚР қара және түсті металлургия саласымен таныстыру.	Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат	1. Жағдаятты дамытыңыз: а) Шетелден келген досыңызға «Тай қазан» туралы әңгімелеп беріңіз. ә) Құю өндірісі туралы айтып беріңіз 2. «Қазақ металлургия заводы» тақырыбына сұхбат құрыңыз	[1], [2] [6], [9] [17]
4 тақырып. Металлургия. Металлургия өндірісі. Металл.	Металлургия өндірісі туралы мәліметтер беру.	Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат	1. Жағдаятты дамытыңыз: а)Сіз журналиссіз. Университеттегі кез-келген студенттен металлургия туралы интервью алыңыз ә) Металлургия өндірісі туралы айтып беріңіз	[1], [2] [9], [13] [17]

1	2	3	4	5
5 тақырып. Болат. Болат қорыту өндірісі. Болат өндірудің мартен әдісі.	Болаты өндіру әдістерімен таныстыру.	Әңгімелеу, сұрақ-жауап, пікір алысу	1.Сұрақ-жауап: а) Болат туралы не айтасыз? ә) Қарағандыда болат қорыту өндірісі қалай дамыған?	[1], [2], [17], [18]
6 тақырып. Домна пеші. Отын. Отқа төзімді материалдар.	Домна пешінің құрылысымен таныстыру.	Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу	1. Жағдаятты дамыту: а) Домна пештері туралы мен не білемін…. ә) Отқа төзімді материалдар туралы не айтар едіңіз? 2.«Отын» тақырыбына сұхбат	[1], [2], [6], [17], [23]
7 тақырып. Мазмұндама. Жезқазған. «Қазақмыс» корпорациясы.	ҚР ірі метталургия-лық орталықтармен таныстыру.	Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат	1. Сұрақ-жауап: а) Мыс дегеніміз не? ә) Мыс өндіру орталығының бірі Жезқазған туралы не білесіз? 2. Жағдаятты дамыту. а)Сіз «Қазақмыс» корпорациясында жұмыс істесеңіз, қандай мәселелерді қозғар едіңіз?	[1], [2], [15], [16], [23]
8 тақырып. Балқаш. Балқаш мыс қорыту заводы. «Балқаштүстімет» өндірістік бірлестігі.	ҚР түсті металлургиясы-ның ірі қалаларының бірі	Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат	1.Жағдаятты дамыту: а) Балқаш туралы әңгіме өрбітіңіз. 2. Сұрақ-жауап: а) Әлемдік нарықта үлкен сұранысқа ие болып отырған – катодтық мыс туралы не білесіз?	[1], [2], [15], [16], [17], [23]
тақырып. Металлургия астанасы – Теміртау.	Қазақстанның металлургия астанасы – Теміртау	Әңгімелеу, сұрақ-жауап, пікір	1. Жағдаятты дамыту: а)Теміртау қаласын Қазақстанның басқа қалаларымен	[1], [2], [16], [17]
«Арселор Миттал Теміртау» компаниясы. Нұрқазған.	қаласындағы өндірістің дамуымен таныстыру.	алысу, сұқбат	салыстырыңыз. «Арселор Миттал Теміртау» компаниясын дамыту жобасына қандай ұсыныс енгізер едіңіз?	[1], [2], [17], [23]
10 тақырып. Құрметті металлург. Болат балқытушы – Арғын Жүнісов. Алтынбек Дәрібаев.	Металлургия саласындағы құрметтке ие болған азаматтарды таныстыру.	Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат	1. «Құрметті металлургтер» сұхбат 2. Болат балқытушылардан кімді білесіз? Біреуін әңгімелеп беріңіз. 3. Жағдаятты дамыту:	[1], [2], [17], [23]
11 тақырып. Металлургтер және президент. Металлургтер күні. Металлургтер әулеті.	ҚР Президенті Н.Ә.Назарбаев-тың металлургия саласындағы еңбек жолдары туралы айту	Видео-фильм, Интернет, БАҚ, әңгіме-леу	1. Сұрақ-жауап: а) Президентіміздің еңбек жолы туралы не білесіз? ә) Президент металлургия мамандығына қай жерде оқып, тәлім алды? 2. Жағдаятты дамыту	[1], [2], [9], [17], [23]

1	2	3	4	5
12 тақырып. Металдар мен қорытпалардың құрылысы туралы жалпы мағлұмат. Шойын, оның жіктелуі, маркалануы, қолдану салалары. Мыс қорытпалары.	Металл қорытпаларының құрылысымен таныстыру.	Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат	1. Сұрақ-жауап: а)Металдар мен қорытпалар туралы не білесіз? ә)Шойынның қолдану салаларын анықтайтын басты факторды білесіз бе? Б) Жез қорытпасы туралы не айтасыз? 2. «Шойын» сұхбат 3. Жез қорытпасы туралы әңгімелеңіз	[1], [2], [6], [11], [14], [23]
13 тақырып. Алюминий және оның қорытпалары. Магний және оның қорытпалары. Титан және оның қорытпалары.	ҚР түсті металлургиясындағы алюминий, магний, титан қорытпаларының жасалуымен таныстыру.	Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат	1. Сұрақ-жауап: а) Алюминий дегеніміз не? ә) Алюминийдің металдар ішінде нешінші орын алады? Б) Алюминий қорытпалары қалай бөлінеді? 2. «Магний қорытпалары» сұхбат	[1], [2], [11], [13], [23]
14 тақырып. Аралық тест. Металдардың қасиеттері. Металды қысым арқылы өндіру. Металл емес материалдар.	Металдардың химиялық, физикалық қасиеттерімен таныстыру.	Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат	1.Металдардың механикалық, физикалық, химиялық, технологиялық қасиеттері туралы пікірлесіңіз. 2. « Қысым арқылы өңдеу процесі» сұхбат. 3.«Пластикалық массаларды қажет деп ойлайсыз ба?». Пікірталас	[1], [2], [6], [11], [13], [23], [14]
15 тақырып. Машина жасау өндірісінің түрлері мен типтері. Машина жасау саласында пісірудің маңызы мен болашағы.	Машина жасау саласындағы пісірудің маңызы туралы мәліметтер беру.	Әңгіме-леу, сұрақ-жауап, пікір алысу, сұқбат, тест	1. Аралық тест 2.Машина жасау өндірісінің түрлері мен типтері .Мазмұндау 3.Берілген тақырып бойынша сұхбат құраңыз 4.Емтихан билеттерінің сұрақтары бойынша дайындалу.	[1], [2], [5], [9], [23]

СӨЖ арналған бақылау жұмыстарының тақырыбы

ІІ семестр

1. 
   «Біздің факультет» шығарма. «Факультет ғалымдары» реферат. «Деканатта» сұхбат
   

3 «Құю өндірісінің даму тарихы» әңгімелеу. «Патша қоңырау» туралы материалдар жинаңыз «Алғашқы заводтар» тақырыбына реферат жазу.

4 «Металлургия ғылымының негізін қалаушылар» реферат. «Қарағанды облысындағы түсті және қара металлургия» баяндама. «Ежелгі металл» шығарма.

5 «Мартен пештерінде болат өндіру» әңгімелеңіз. Мартен пешінің құрылысының схемасын сызып әкеліңіз. «Болат балқыту өндірісінің даму болашағы» туралы реферат жазыңыз.

6 Домна пешінің құрылысын жатқа айтыңыз. «Отын – металлургиялық процесс» баяндау. «Отқа төзімді материалдардың химиялық құрамы» әңгімелеу.

7 Ш.Ділдебаевтың «Жезқазған» өлеңін жатқа айту. Бүгінгі «Қазақмыс» корпорациясы туралы хабарлама дайындау.

8 «Қазіргі Балқаш» шығарма. «БМЗ – 68 жыл» реферат. «Балқаштүстімет» туралы мәлімет жинаңыз.

9 «Қазақстан Магниткасы» реферат. Сөзжұмбақ құрастыру.

10 Еңбек туралы 10 мақал-мәтел жатқа айту. «Болат балқыту шеберлері» реферат

11 «Теміртау және президент» баяндама. Металлургтер күнімен туысқандарыңызға құттықтау жазыңыз. «Металлургтер әулеті» әңгіме.

12 «Қорытпалардың қазіргі заманғы даму беталыстары» реферат. «Шойындардың қолдану салалары» шағын мәтін құрастырыңыз. Мыс қортпаларының маркаларын жатқа айтыңыз.

13 Алюминий, Магний, Титан маркаларын жатқа айт. «Өнеркәсіпте магний қорытпаларының қолдануы» реферат. «Өнеркәсіптік титан» шығарма

14 «Металдың қасиеттері» сұхбат. «Металды қысым арқылы өндіру» мәтінін әңгімелеу. «Аминопластар» баяндама.

15 «Машина жасау өндірісінің түрлері мен типтері» туралы әңгімелеңіз. Грамматикалық, лексикалық тапсырмаларды қайталау.

«А» (өте жақсы) деген баға, студент семестр барысында пәннің барлық бағдарламалық сұрақтары бойынша өте жақсы білім көрсеткен, сонымен қатар, өздік жұмыс тақырыптары бойынша жиі аралық білімін тапсырған, оқылатын пән бойынша негізгі бағдарлама бойынша теориялық және қолданбалы сұрақтарды оқуда дербестік көрсете білген жағдайда қойылады.

«А-» (өте жақсы) деген баға негізгі заңдар мен процестерді, ұғымдарды, пәннің теориялық сұрақтарын жалпылауға қабілетін өте жақсы меңгеруін, аудиториялық және дербес жұмыс бойынша аралық тапсырмалардың жиі тапсырылуын болжайды.

«В+» (жақсы) деген баға, студент пәннің сұрақтары бойынша жақсы және өте жақсы білімдер көрсеткен, семестрлік тапсырмаларды көбінесе «өте жақсы» және кейбіреулерін «жақсы» бағаларға тапсырған жағдайда қойылады.

«В» (жақсы) деген баға, студент, пәннің нақты тақырыбының негізгі мазмұнын ашатын сұрақтары бойынша жақсы және өте жақсы білімдер көрсеткен, семестрлік тапсырмаларды уақытында «өте жақсы» және «жақсы» бағаларға тапсырған жағдайда қойылады.

«В-» (жақсы) деген баға студентке, егер ол аудиториялық қалай болса, дәл солай СӨЖ тақырыптары бойынша пәннің теориялық және қолданбалы сұрақтарына жақсы бағытталады, бірақ семестрде аралық тапсырмаларды жиі тапсыратын және пән бойынша семестрлік тапсырмаларды қайта тапсыру мүмкіндігіне ие болған жағдайда қойылады.

«С+» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӨЖ барлық түрлері бойынша зейінділік сипаттағы сұрақтарға ие, пәннің жеке модульдарының мазмұнын аша білген, семестрлік тапсырмаларды «жақсы» және «қанағаттанарлық» бағаға тапсырған жағдайда қойылады.

«С» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӨЖ барлық түрлері бойынша зейінділік сипаттағы сұрақтарға ие, пәннің жеке модульдарының мазмұнын аша білген, семестрлік тапсырмаларды «қанағаттанарлық» бағаға тапсырған жағдайда қойылады.

«С-» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӨЖ барлық түрлері бойынша жалпы мағлұматтандырылған және нақты тақырыптың шеңберінде ғана жеке заңдылықтар мен олардың ұғымын түсіндіре алатын жағдайда қойылады.

«D+» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол аудиториялық сабақтардың және СӨЖ барлық түрлері бойынша семестрлік тапсырмаларды уақытында тапсырмаған және нақты тақырыптың шеңберінде ғана жеке заңдылықтар мен олардың ұғымын түсіндіре алатын жағдайда қойылады.

«D» (қанағаттанарлық) деген баға студентке, егер ол семестрлік тапсырмаларды уақытында тапсырмаған және аудиториялық сабақтар мен СӨЖ бойынша білімі төмен, сондай-ақ, сабақтар босатқан жағдайда қойылады.

«F» (қанағаттанарлықсыз) деген баға студент, СӨЖ және сабақтардың түрлері бойынша теориялық және практикалық білімнің төмен деңгейіне де ие емес, сабақтарға жиі қатыспайтын және уақытында семестрлік тапсырмаларды тапсырмайтын жағдайда қойылады.

«Z» (қанағаттанарлықсыз) деген баға студент, СӨЖ және сабақтардың түрлері бойынша теориялық және практикалық білімнің төмен деңгейіне де ие емес, сабақтардың жартысынан көп қалатын және семестрлік тапсырмаларды ұсынбаған жағдайда қойылады.

Аралық бақылау оқытудың 7-ші және 14-ші апталарында жүргізіледі және бақылаудың келесі түрлерінен шыға отырып, ұйымдастырылады:

«Қазақ тілі» пәнін оқу кезінде келесі ережелерді сақтауды өтінеміз:

1 Сабаққа кешікпей келуді.

2 Дәлелді себепсіз сабақ босатпауды, ауырған жағдайда анықтама, ал басқа жағдайларда түсініктеме хат ұсынуды.

3 Студенттің міндетіне барлық сабақтарға қатысу кіреді.

4 Оқу процесінің күнтізбелік жоспарына сәйкес бақылаудың барлық түрлерін тапсыру.

5 Жіберілген практикалық және сабақтарды оқытушы белгілеген уақытта қайта тапсыру.

6 Қосымша белгіленген уақытта келу.

1 Қазақ тіліне тән қандай дауысты дыбыстар бар?

2 Фонетика нені зерттейді?

3 Буынның неше түрі бар?

4 Үндестік заңы деген не?

5 Кейінді ықпал мен ілгерінді ықпал туралы не білесіз?

6 Лексика нені зерттейді?

7 Омоним, синоним, антоним туралы айтыңыз.

8 Морфология нені зерттейді?

9 Сөздік құрамға нелер жатады?

10 Зат есім деген не?

11 Туынды зат есім қалай жасалады?

12 Зат есімнің қандай жалғаулары бар?

13 Сын есім нені білдіреді?

14 Сын есім мағынасына қарай неше түрге бөлінеді?

15 Дара , күрделі сын есімдер қалай жасалады?

16 Сан есім деп қандай сөз табын айтамыз?

17 Сан есім тұлғасына қарай неше түрге бөлінеді?

18 Болжалдық, жинақтау, бөлшектік сан есімдер қалай жасалады?

19 Реттік, есептік, топтау сан есімдері туралы айтыңыз.

20 Есімдік деп қандай сөз табын айтамыз?

21 Есімдік мағынасына қарай неше түрге бөлінеді?

22 Сілтеу есімдіктері тәуелдене ме? Мысал келтіріңіз.

23 "Өз, өзім, өздерің" қандай есімдіктер?

24 Үстеулер тұлғасына қандай түрге бөлінеді?

25 Үстеу қандай сұрақтарға жауап береді?

26 Туынды үстеулер қалай жасалады?

27 Іс-әрекет, қимылдың атауын қай сөз табы білдіреді?

28 Болымды, болымсыз етістіктер қалай жасалады?

29 Салт етістік пен сабақты етістік деген не?

30 Тұйық етістік деген не ?

31 Неше етіс бар? Әр түріне мысалдар келтіріңіз.

32 Етістіктің неше шақтары бар? Атаңыз.

33 Етістіктің райлары туралы әңгімелеңіз.

34 Есімше туралы айтыңыз.

35 Көсемшенің жасалу жолдары.

36 Көмекші сөздерге нелер жатады?

37 Шылаулардың қандай түрлері бар?

38 Септеуліктердің түрлерін атаңыз.

39 Демеуліктер қалай жасалады?

40 Модаль сөздерді атаңыз.

41 Одағай деген не, түрлерін айтыңыз.

42 Синтаксис нені қарастырады?

43 Сөйлем айтылу мақсатына қарай нешеге бөлінеді? Мысал келтіріңіз.

44 Жай сөйлемнің түрлері.

45 Сөйлем мүшелері қандай түрлерге бөлінеді?

46 Құрмалас сөйлем деген не? Қандай түрлері бар?

47 Салалас құрмалас сөйлем туралы не білесіз?

48 Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлерін айтып беріңіз.

49 Салалас құрмалас пен сабақтас құрмаластың айырмашылығы.