Жаңа тақырыпты түсіндіру кезінде: •
Нашар үлгеретіндерге жаңа тақырыпты баяндау жылдамдығы қиындық туғызбай ма?
•
Жаңа тақырыптың негізгі мәселелері ерекше айтылып көрсетіле ме?
•
Мұғалім нашар үлгеретін оқушылардың жаңа тақырыпты түсіну деңгейін анықтап ескере ме?
•
Тақырыпқа қызығу туғызатын техникалық, т.б. құралдар қолдана ма?
•
Нашар үлгеретін оқушылар әңгімеге тартыла ма?
Жаттығу кезінде: •
Өз бетімен жұмысқа арналған жаттығулар дұрыс таңдалды ма?
•
Нашар үлгеретіндерге өз бетімен жұмыс кезінде көмек көрсетіле ме?
•
Оқушылардың қабілеті ескеріле ме?
•
Өз бетімен жұмыс кезінде оқушылар өзін тексеруге дағдыланған ба?
