Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
Жаңа білім
Бекіту
Кері байланыс
|
І.Ұйымдастыру кезеңі:
а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу үшін «Өрмекшінің торы» әдісін пайдаланып, оқушылар бір- біріне жақсы тілектер айту арқылы жіпті лақтырады.
ә). Топ ережесін еске түсіру.
б). Топтастыру
Сап түзеп тұру арқылы 1, 2 санын реттілікпен саналу арқылы екі топқа бірігеді.
І-топ:
ІІ-топ
Топтың ережесі:
ТҚЕ сақтау.
Топ басшысына бағыну.
Белсенді болу.
Бір-бірін тыңдау, өз пікірімен ашық бөлісу, басқалардың пікіріне құрметпен қарау.
Уақыт шегінде жұмыс жасау.
«Миға шабуыл»
1.Пайдалы қазбалардың түзілуі дегеніміз не?
2.Жер бетіндегі ауасы ең лас қалаларды ата?
3.Пайдалы қазбаларды қалай өңдіреді?
1- Топтық жұмыс
Адамның қоршаған ортаға осылай жауапсыз қарауы қандай зардаптарға әкелуі мүмкін? Осы сұрақты өздігіңнен зерттейді. Пайдалы қазбаларды өндіру нәтижесінің атмосфераға әсерін төмендету үшін ғалымдар қандай қадамдар қабылдағаны жөнінде ақпарат табады. Осы тақырыпта постер жасап, сыныпқа ұсынады
1- Топтық жұмыс
Топ: Көмір өндірісінің пайдасы мен зиянын анықтап, табиғатты қорғау шараларын ұйымдастыру.
Топ: Мұнай өндірісінің пайдасы мен зиянын анықтап, табиғатты қорғау шараларын ұйымдастыру.
Жеке жұмыс:
- бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
- енді мен......аламын.
Үйге тапсырма: .
|
Топтық жұмыс
Тапсырмалар орындау:
Картадан пайдалы қазбалар кен орындарын көрсетіп не өндіретінің айтады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру
|
Көрнекіліктер, кітап
.
|
