3.Содержательный компонент процесса обучения – это содержание обучения, определяемое государственными образовательными стандартами, программами, учебниками и учебными пособиями.
4.Операционно-действенный компонент процесса обучения отражает его процессуальные характеристики, формы, методы, средства. Операционно-деятельностный компонент (формы, методы, приемы, технологии обучения).
6.Контрольно-регулировочный компонент процесса обучения предполагает осуществление контроля педагога и самоконтроля обучаемых с целью установления обратной связи и корректировки хода процесса обучения. Его значение определяется необходимостью обратной связи как важнейшего элемента управления любой системой.
Достарыңызбен бөлісу: |
