Білім беру бағдарламасы мамандығы: Химиялық инжиниринг технологиясы
жүктеу/скачать 2,36 Mb.
|
11-Химиялық-инжиниринг-технологиясы-
- Бұл бет үшін навигация:
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Техникалық және кәсіптік білім ЭКСПЕРИМЕНТТІК БАҒДАРЛАМА Өлшеу және Басқару
- Мамандығы: Химиялық инжиниринг технологиясы Біліктілігі: Мұнайды, газды, химиялық компоненттерді өңдеу технологы
- 2. Курс мазмұны Модуль 1. Сызбалардың өлшегіш белгілері Оқыту нәтижелері
- Модуль 2. Технологиялық өлшеуге кіріспе Оқыту нәтижелері
- Модуль 3. Кері байланыстағы контур Оқыту нәтижелері
6. Курстың бағалау жүйесі
Бағалау шкаласы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Техникалық және кәсіптік білім ЭКСПЕРИМЕНТТІК БАҒДАРЛАМА Өлшеу және Басқару Мамандығы: Химиялық инжиниринг технологиясы Біліктілігі: Мұнайды, газды, химиялық компоненттерді өңдеу технологы Астана 2012 Бағдарлама ҚР БҒМ Техникалық және кәсіби білім департаментінің Оқу-әдістемелік кеңесімен қаралды және мақұлданды. №____хаттама 2012 ж. «___» _____ ОӘК төрағасы ___________ Қ. Бөрібеков Мазмұны беті
1. Түсіндірме жазба Осы эксперименттік білім бағдарламасы техникалық және кәсіптік білімнің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді (ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысы). «Өлшеу және Басқару» пәні өлшеу аспаптары мен процестері өзара әрекеттесетінін түсіндіретін технологиялық өлшем мен басқаруға кіріспе болып табылады. Модульдердің жалпы саны: 31 Сағаттар саны: 65 Кредиттер саны: 3.0 «Өлшеу және Басқару» пәнінің эксперименттік білім бағдарламасы білім беру ұйымының жұмыс бағдарламасын әзірлеу негізі болып табылады. Жұмыстық білім бағдарламасын әзірлеу кезінде білім беру ұйымының жұмыс берушілер мен жергілікті жағдайлардың талаптарын ескеретін аймақтық компонентін енгізу бөлігінде бағдарламалық материалды зерделеу реттілігіне негізделген өзгерістер енгізуге құқығы бар. Жұмыс бағдарламасын жүзеге асыру кезінде жаңа оқыту технологияларын, электрондық оқу құралын, аудио және бейне материалдар, әдістемелік көрнекті құралдар пайдалану, түрлі нысандарды, оқу процесін ұйымдастыру және бақылау әдістерін таңдау ұсынылады. Табысты меңгеру үшін бағдарлама теориялық (дәрістік) сабақтарды зертханалық-практикалық семинарлармен кезектестіруді қарастырады. «Аналитикалық және технологиялық бақылап-өлшеу аспаптарын» пәнімен пән аралық ықпалдасу студенттерде мамандық ауқымында зерделенетін пәнді, болашақ еңбек қызметін тұтастай қабылдауды қалыптастыруға мүмкіндік береді, түрлі білім бағдарламаларының өзара байланысын мойындауға көмектеседі. 2. Курс мазмұны Модуль 1. Сызбалардың өлшегіш белгілері Оқыту нәтижелері: Кері байланыспен басқарудың тұйықталған жүйесі қалай құралғынын білу, оның басты компоненттерін анықтау және Халықаралық Стандарттар Қауымдастығы сызбасының белгісін пайдаланған дұрыс. Модуль тапсырмалары: 1.1. Басқару жүйесінің келесі бөлімдерінің жұмысын атау және сипаттау: реттегіш, қадаға, орындаушы элемент және процесс. 1.2. Аталған компоненттер типтік басқару жүйесінде қалай дұрыс орналасатынын қысқаша мазмұндау. Модуль 2. Технологиялық өлшеуге кіріспе Оқыту нәтижелері: Өнеркәсіпке қатысты автоматтандыру мәнділігін сипаттау. Модуль тапсырмалары: 2.1. Автоматты реттегіштер әсерінде болатын өнеркәсіптің негізгі салаларын атау және сипаттау (мысалы, қауіпсіздік, тиімділік, жұмыс күші, тұтынатын қуат, қашықтық/уақыт, қоршаған ортаның қолайсыз жағдайлары, дәлдік). 2.2. Деңгей, қысым, шығын, температура, концентрация және құрылысы сияқты технологиялық параметрлерді дәл өлшеу маңызын түсіндіру 2.3. Өндірістік жабдықта бес өлшеу мақсатын көрсету және сипаттау (өлшеу, басқару, сигнализация, бекіту, индикация). Модуль 3. Кері байланыстағы контур Оқыту нәтижелері: Кері байланыспен басқарудың басты тұйықталған жүйелерін және төрт басты бөлігін сипаттау. Модуль тапсырмалары: 3.1. Кері байланыспен басқарудың қарапайым тұйықталған жүйелерін қысқаша сипаттау және белгілеу, реттегішті, қадағаны, атқару элементі және процесін белгілеу және сипаттау. 3.2. Жұмыс сыйымдылығы мен бақылағыш арасында өзара байланысты салыстыру. жүктеу/скачать 2,36 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|