Білім беру бағдарламасы МҰҒалімге арналған нұСҚаулық
жүктеу/скачать 0,55 Mb.
|
ÐÑлÑм беÑÑ Ð±Ð°ÒдаÑламаÑÑ ÐÒ°ÒалÑмге аÑналÒан нұСÒаÑлÑÒ-emirsaba.org
| ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТ
Аймауытұлы Ж. Комплекспен оқыту жолдары (Мұғалімдерге, қайталама курстарға, тәрбие техникумдарына көмек). Қазақ баспасы, 1929 Әбиев Ж. Ә., Бабаев С. Б., Құдиярова А. М. Педагогика: Оқу құралы. Жалпы редакциясын басқарған Құдиярова А. М. – Алматы: Дарын,-2004. Әлімов А.Қ. Интербелсенді оқыту әдістемесін мектепте қолдану. Оқу құралы /«Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2014. – 188б. Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық: Оқу- әдіст. құрал /«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ /О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциясымен. - Астана, 2016. - 48 б. Бизяева А.А. Психология думающего учителя: педагогическая рефлексия (Ойланатын мұғалім психологиясы: педагогикалық рефлексия) - Псков: ПГПИ им. С.М. Кирова, 2004. - 216с. Брунер Дж. Процесс обучения (Оқу үдерісі): Пер. с англ./Под ред. А.Р.Лурия. – М.: АПН РСФСР, 1962. – 82с. Ғылыми жаратылыстану циклы пәндері бойынша жобалық тапсырмалар. Әдістемелік құрал. – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2015. – 80б. Камалова С.Т. Сыныпта оқушылардың оқу нәтижелерін бағалау: оқу-әдістемелік құрал. – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ ПШО, 2014. – 44б. Кохаева Е.Н. Формативное (формирующее) оценивание: методическое пособие. Қалыптастырушы бағалау: әдістемелік құрал/ – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» Педагогикалық шеберлік орталығы, 2014. – 66б. Кусаинов Г.М. Педагогическая технология современной школы (Заманауй мектептегі педагогикалық технология). – Астана: РНПЦ «Учебник», 2012. – 355 с. Кусаинов Г.М., Сагинов К.М., Конурова-Идрисова З.К. Основы дидактики (Дидактика негіздері). – Астана: Центр педагогического мастерства, 2014. – 348 с. Құдайбердіұлы Ш. Шығармалар жинағы. – Алматы, Жалын баспасы, 1988. 2016-2017 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы. Әдістемелік нұсқау хат. – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2016. – 258 б. «Мәңгілік Ел» патриоттық актісін түсіндіру бойынша әдістемелік құрал. – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2016. – 70 б. Орта білім мазмұнын Назарбаев Зияткерлік мектептері тәжірибесі негізінде жаңарту. Әдістемелік құрал. – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2014. – 43б. Өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық: Оқу-әдіст. құрал /«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ /О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциясымен. - Астана, 2016. - 46 б. Black, P., & Wiliam, D. (1998). Inside the black box: Raising standards through classroom assessment [Қара жәшік ішінде: сынып жұмысын бағалау арқылы стандарттарды арттыру]. Phi Delta Kappan, 80(2), 139-148 Black. P et al. (2003). Assessment for learning, Putting it into practice [Оқу үшін бағалау. Тәжірибеге енгізу]. Open University Press, Maidenhead Black et al. (2011), ‘Can teachers’ summative assessments produce dependable results and also enhance classroom learning?' [Мұғалімдердің жиынтық бағалауы сенімді нәтиже беріп, оқыту тәжірибесін кеңейте ала ма] Assessment in Education: Principles, Policy & Practice, 18(4), 451- 469. Clarke, S. (2005). Formative Assessment in the Secondary Classroom [Орта мектептегі қалыптастырушы бағалау]. Darling-Hammond, L and Pecheone, R. (2010). Developing an Internationally Comparable Balanced Assessment System That Supports High-Quality Learning [Жоғары сапалы оқуға жол ашатын халықаралық теңестірілген бағалау жүйесін құру], National Conference on Next Generation 46
Management. Daubney, A. and Fautley, M. (2014) A guide to curriculum, assessment and progression [Білім беру бағдарламасы, бағалау және алға ілгерілеу туралы нұсқаулық]. Available online at www.ism.org/nationalcurriculum. Deci, E. L. (1971). Effects of externally mediated rewards on intrinsic motivation [Сыртқы мадақтаудың ішкі уәжге ықпалы]. Journal of Personality and Social Psychology 18, 105–115. Deci, E. L. and Ryan R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behaviour [Адам мінезіндегі ішкі уәж және өзін-өзі тану]. Plenum, New York. Dweck, C. (2012). Mindset: How You Can Fulfil Your Potential [Ойлау сипаты: әлеуетті арттыру жолдары]. Gardner, J. et.al. (2010). Developing Teacher Assessment [Мұғалімнің бағалауын дамыту]. Open University Press, Maidenhead. Glaser, R. (1963). Instructional technology and the measurement of learning objectives [Оқыту технологиялары және оқу мақсаттарының өлшемдері]. American Psychologist, 18(8), 519-521. Griffin, P. Blinkley, M. Erstad, O. Herman, J Raizen, S. et al. (2012). Assessment and teaching of жүктеу/скачать 0,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|