Бөлім:
|
Азаматтық патриотизм
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)
|
|
Күні:
|
|
Сынып:6
|
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
«Өз елін танымал еткен тұлғалар»
|
Сабақтың мақсаты
|
Отанды сүюге, туған еліне, жеріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Оқушыларды елінің мұрасын қастерлеп, оны жалғастырушы азамат болуға тәрбиелеу.
|
Бағалау критерийі
|
Туған жерге деген құрметі арытады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Туған жердің құндылықтарын түсінеді.
|
Сабақтың барысы
Сабақтыңкезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
І Ұйымдастыру кезең
Оқушылармен амандасып болғаннан кейін, бірнеше суреттер көрсетіп, Балалар мыналар кімдер? деп сұраймыз.
Әлемге танымал адам екенін түсіндіру.
Талқылау.
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушы өз болжамдарын айтып,талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер
|
Сабақтың ортасы
|
Сен үлгі тұтатын тұлғаң кім, суретін сал.
ЕБҚ оқушыларына (есту, көру, қабылдау деңгейі төмен)қосымша қолдау көрсету мақсатында «ауылдың танымал адамдары» туралы сұрап, қолдау жасау.
Мен кіммін? Ойынын ойнату
Мақсаты: маңдайындағы жазуда кім жазылғанын табу. Ол үшін бірнеше сұрақтар қою арқылы кім екенін анықтайды. Мысалы, мені бәрі тани ма?
Мен спорттық ойн ойнай аламын ба?
Мен әншімін ба?
Сен осы ауылда тұрамын ба?
Мен танымал адаммыын ба?
Қызбын ба, ұлмын ба? Тб сұрақтарды қояды, қалған балалар оған жауап береді.
Идеалың кім? Сызбасын толтыру
Сен кімді идеал тұтасың?
|
|
|
|
Кімге ұқсағың келеді?
|
|
|
|
Ол несімен саған ұнайды?
|
|
|
|
«Кинемотография» әдісі негізінде «Әртүрлі елдегі азаматтар!!!» бейнематериал көрсете отырып, ой қозғау сұрақтарын ұсыну:
1. Бейнематериал не туралы екен?
2. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай?
3. Қандай елдердің танымал адамдарын білдіңіздер?
|
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Дескриптор:
өзгерістерін жіктейді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
ҚБ парағы
|
Сабақ
тың соңы
|
Қорытынды:
Өз елімізден шыққан қандай танымал тұлғаларды білесің?
Кері байланыс.
Табыс сатысы» әдісі: сатының суреті, сатының
1 - баспалдағы Мен.............. БІЛЕМІН
2 - баспалдағы Мен.................. ТҮСІНЕМІН,
3 - баспалдағы Мен............. ЖАСАЙ АЛАМЫН
Үйге тапсырма
«Танымал тұлға» тақырыбында әңгіме құрастыр.
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
___________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары-9
Бөлім:
|
Азаматтық патриотизм
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)
|
|
Күні:
|
|
Сынып:7
|
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
«Тарих беттерінен»
|
Сабақтың мақсаты
|
Қазақстан Республикасы туралы оқушылардыңалған білімін жинақтап, одан әрі танымдығын арттыру
Оқушылардың ойлау, сөйлеу дағдысын дамыту.
|
Бағалау критерийі
|
Туған жерге деген құрметі арытады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Туған жердің құндылықтарын түсінеді.
|
Сабақтың барысы
Сабақтыңкезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
І Ұйымдастыру кезең
Оқушылармен амандасып болғаннан кейін, оқушылар екі топқа бөлінеді.
Сөз жұмбақты шешу.
Тарих беттерінен деген сөзді қалай түсінесіңдер?
«Жас қыран» және «Өркен» командасы
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушы өз болжамдарын айтып,талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер
|
Сабақтың ортасы
|
«Жас қыран» командасына сұрақтар:
Қазақстанның ең биік шыны-(Хан Тәңірі)
ҚР 1920 жылы болған астанасын атаңыз –(Орынбор)
ҚР территориясы көлемі бойынша дүние жүзінде нешінші орында? –(9)
Абылай хан қай жылдары хандық билік атқарды? (1771-1781 жж)
Қазақстан қай жылы БҰҰ мүше болды? (1992)
«Өркен» командасына сұрақтар:
Қазақстанның оңтүстігіндегі шеткі үстірт? – (Шардара)
«Ақтабан шұбырынды» қай жылдары болды? (1723-1728 жж)
Қазақ хандығының негізін қалағандар? (Жәнібек, Керей)
Қазір дүние жүзінде қанша қазақ бар? (15 млн)
Қазақстанның шығысындағы үлкен өзен? (Ертіс)
ЕБҚ оқушыларына (есту, көру, қабылдау деңгейі төмен)қосымша қолдау көрсету мақсатында «тарихи жердің» туралы сұрап, қолдау жасау.
Қай қала? Ойынын ойнату
Мақсаты: қалалардың атыын жасырады және бірінші және сқңғы әріптерін айтады. Балалар қандай қаланы жасырып тұрғанын табады.
Ұяшықтардағы сұрақтарға жауап беру
Тарихи ескерткіші көп қала
|
Егемендігімізді қай жылы алдық?
|
Қазақстанның шығысындағы үлкен өзен?
|
Қазақстанның ең биік шыны
|
Қазақстаннан шыққан тұнғыш саяхатшы?
|
Ұлт азаттық көтеріліс болған жыл
|
түрксіб темір жол құрылысына қатысқан
|
1856ж Ыстық көлдің топографиялық суретін түсірген кім?.
|
«Кинемотография» әдісі негізінде «Әртүрлі елдегі азаматтар!!!» бейнематериал көрсете отырып, ой қозғау сұрақтарын ұсыну:
1. Бейнематериал не туралы екен?
2. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай?
3. Қандай елдердің танымал адамдарын білдіңіздер?
|
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
| Достарыңызбен бөлісу: |
