Білім берудегі менеджмент



бет41/55
Дата13.05.2020
өлшемі189,54 Kb.
#67616
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   55
Байланысты:
УМКД білім беру менедж

2-аралық бақылау
І нұсқа

  1. Мектепті басқарудың қабылданған шешімдерді іске асыруға бағытталған қызметі

    1. Жоспарлау

    2. Ұйымдастыру

    3. Реттеу

    4. Бақылау

    5. Талдау

  2. Мектептегі басқару қызметін ұйымдастыру формалары

    1. Мектеп кеңесі, педагогикалық кеңес, директордың жанындағы кеңес

    2. Сабақ

    3. Тәрбие шаралары

    4. Ата-аналар жиналысы

    5. Лекция, семинар

  3. Мұғалімдер ұжымының не жеке мұғалімнің қызметіндегі жекелеген мәселені тексеру түрі

    1. Хронометрлік

    2. Жан-жақты

    3. Тақырыптық

    4. Дербес

    5. Сыныптық-жинақтаушылық

  4. Сынып ұжымын қалыптастыруға әсер ететін факторларды зерттеуде қолданылатын тексеру

    1. Хронометрлік

    2. Жан-жақты

    3. Тақырыптық

    4. Дербес

    5. Сыныптық-жинақтаушылық

  5. Жеке мұғалім не сынып жетекшісінің жұмысын тексеру түрі

    1. Хронометрлік

    2. Жан-жақты

    3. Тақырыптық

    4. Дербес

    5. Сыныптық-жинақтаушылық

  6. Әлеуметтік тәрбие беретін маңызды әлеуметтік институт

    1. Отбасы

    2. Мектеп

    3. Бала бақша

    4. ЖОО

    5. Зерттеу орталығы

  7. Оқушылар мен мұғалімдердің бірлесе жұмыс істеуі туралы алғаш жазғандар

    1. А.С.Макаренко, Н.К.Крупская, С.Т.Шацкий, т.б.

    2. Л.Н.Толстой, К,Д,Ушинский, Н.И.Пирогов

    3. Л.И.Новикова, В.А.Кераковский, Н.С.Дежиннова

    4. В.А.Сухомлинский

    5. А.С.Макаренко

  8. Педагогикалық ұжымның дамуы мен қызметінің ішкі механизмін ашуға арналған еңбек жазғандар

    1. А.С.Макаренко, Н.К.Крупская, С.Т.Шацкий, т.б.

    2. Л.Н.Толстой, К,Д,Ушинский, Н.И.Пирогов

    3. Л.И.Новикова, В.А.Кераковский, Н.С.Дежиннова

    4. В.А.Сухомлинский

    5. А.С.Макаренко

  9. Ұжым мүшелерінің міндеттері мен құқықтарының ресми реттелуіне байланысты ұжымның құрылымы

    1. Ресми

    2. Ұйымдық

    3. Биресми

    4. Тәжірибелік

    5. Басқару

  10. Ұжым мүшелерінің міндеттері мен құқықтарынан тыс нақты іс-әрекет негізіне байланысты ұжымның құрылымы

    1. Ресми

    2. Ұйымдық

    3. Биресми

    4. Тәжірибелік

    5. Басқару

  11. Мектептегі және отбасындағы балалар тәрбиесін басқаратын маңызды әлеуметтік институт

    1. Отбасы

    2. Бала бақша

    3. ЖОО

    4. Мектеп

    5. Ата-аналар комитеті

  12. Мұғалім мен ата-ананың арасындағы дұрыс қатынас

    1. Мұғалімнің арыз айтуы

    2. Ата-анаға ескерту жасау

    3. Ата-ананың міндетін түсіндіру

    4. Ата-ананы бақылау

    5. Бірін-бірі құрметтеу

  13. Ата-аналарға тәрбие теориясынан білім беру

    1. Педагогикалық лекторий

    2. Конференция

    3. Ата-аналар жиналысы

    4. Ашық есік күні

    5. Педагогикалық консультация

  14. Ата-аналармен жүргізілетін дәстүрлі жұмыс формасы

    1. Педагогикалық лекторий

    2. Конференция

    3. Ата-аналар жиналысы

    4. Ашық есік күні

    5. Педагогикалық консультация

  15. Ата-аналарға арнап ашық сабақтар ұйымдастырылатын формасы

    1. Педагогикалық лекторий

    2. Конференция

    3. Ата-аналар жиналысы

    4. Ашық есік күні

    5. Педагогикалық консультация

  16. Мектеп басшысының басқару мәдениетінің аксиологиялық компоненті

    1. Басқарудың әдістері мен тәсілдері

    2. Шығармашылық іс-әркет

    3. Ұйымдастырушылық қабілеті

    4. Басқару-педагогикалық құндылықтар

    5. Қарым-қатынас жасау

  17. Мектеп басшысының басқару мәдениетінің технологиялық компоненті

    1. Басқарудың әдістері мен тәсілдері

    2. Шығармашылық іс-әрекет

    3. Ұйымдастырушылық қабілеті

    4. Басқару-педагогикалық құндылықтар

    5. Қарым-қатынас жасау

  18. Мектеп басшысының басқару мәдениетінің тұлғалық-шығармашылық компоненті

    1. Басқарудың әдістері мен тәсілдері

    2. Шығармашылық іс-әркет

    3. Ұйымдастырушылық қабілеті

    4. Басқару-педагогикалық құндылықтар

    5. Қарым-қатынас жасау

  19. «Инновация» термині қандай мағынаны білдіреді

    1. Озат

    2. Тәжірибе

    3. Жаңашылдық, жаңалық

    4. Қайта құру

    5. Талдау

  20. Педагогикалық инновацияны енгізуде барынша аз күш пен уақыт жұмсап, жоғары нәтижеге қол жеткізу инновацияның қай критериі

    1. Жаңашылдық

    2. Оптималдық

    3. Жоғары нәтижелілік

    4. Шығармашылық

    5. Бұқаралық

  21. Оң нәтиженің тұрақтылығы инновацияның қай критериі

    1. Жаңашылдық

    2. Оптималдық

    3. Жоғары нәтижелілік

    4. Шығармашылық

    5. Бұқаралық

  22. Мұғалімдерді аттестациялаудың негізгі мақсаты

    1. Тәжірибе алмасу

    2. Өздігінен білімін жетілдіру

    3. Тиімді жоспарлауға үйрету

    4. Жеке қызығушылық

    5. Мұғалімдердің шығармашылық белсенділігін дамыту

  23. Ереже бойынша неше аттестациялық комиссия құрылады

    1. 1

    2. 2

    3. 3

    4. 4

    5. 5

  24. Мұғалімдерді аттестациялау қалай өтеді

    1. Бес жылда бір рет

    2. Жыл сайын

    3. Жылына екі рет

    4. Үш жылда бір рет

    5. Екі жылда бір рет

  25. Аттестациялау комиссиясының негізгі шешімі

    1. Жоспарлау

    2. Ұйымдастыру

    3. Реттеу

    4. Біліктілік санат беру

    5. Талдау




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   55




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет