2. Педагогикалық әдеп мұғалімнің адамгершілік мәдениетінің құрамдас бөлігі ретінде - Ақпараттық функциясы, студенттермен психологиялық нақты байланыста үшін жауапты болып табылады оқыту процесін дамыту, рухани және материалдық құндылықтарды алмасу бере отырып, өзара түсіністікті жасайды, шешімдер үшін ақпараттық іздеу тудырады, тұлғаны қалыптастырудағы білім беру және өзін-өзі білім табысқа жетуде оң мотивация, психологиялық кедергілерді жояды, тұлғааралық қарым-қатынас орнатуға командада.
- Ақпараттық функция топтық, жеке, ұжымдық қарым-қатынастарды ұйымдастыруға жауапты. Жеке байланыс жеке тұлғаның білім, сондай-ақ оның ми, мінез-құлық, сондай-ақ оның түзету және өзгерту әсер ықпал етеді.
- 2. Педагогикалық әдеп мұғалімнің адамгершілік мәдениетінің құрамдас бөлігі ретінде
- Байланыс функциясы – білім туралы ақпаратты беру және алу үшін өзара дайын болу үшін байланыс орнату.
- Ынталандыру функциясы – студент белсенділігін ынталандыру, оқу іс-шараларды іске асыруға бағытталған.
- Эмоциялық функциясы – оқушының мотивация қажет эмоциялық тәжірибесі, сондай-ақ өз мемлекеттерінің және эмоциялар көмегімен өзгерістер.
- 3. Мектептегі басқарудың педагогикалық этикасы
- Этика - адамның мінез-құлық, іс-әрекет немесе шешімнің дұрыс не дұрыс емес екені туралы жеке пікірі.
- Басқару этикасы -менеджерлер өз жұмысында қолданатын мінез-құлық стан- дарттары.
- 3. Мектептегі басқарудың педагогикалық этикасы
- Педагогикалық әдепке деген көзқарастар:
- оқушылармен қарым-қатынасқа жалпы адамзаттың әдептілігін сіңіру;
- мұғалімнің жеке басының психологиялық ерекшелігі;
- мұғалім шеберлігінің бір бөлігі;
- 3. Мектептегі басқарудың педагогикалық этикасы
- Ұстаз этикасы – мұғалім мен бала, ата-ана мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас.
Достарыңызбен бөлісу: |
