№
|
Құзыреттілік көрсеткіштері
|
1 жастан бастап 3 жасқа дейін
|
3 жастан бастап 5 жасқа дейін
|
5 жастан бастап 6 жасқа дейін
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Қатынас мәдениеті
|
Құрдастарымен байланысқа түседі
|
Ересектердің сұрақтары мен өтініштеріне жауап береді, қарым-қатынас жасайды
|
Қоғамдық орындарда өзін-өзі ұстау ережесін сақтайды
|
2
|
Тілдің-грамматикалық құрылымы
|
Түсінікті болу үшін ойын дұрыс айтуға тырысады
|
Сөздерді өзгертеді, басқа сөздермен сәйкестендіреді, салалас және сабақтас құрмалас сөйлемдерді қолданады
|
Грамматикалық дұрыс сөйлеуге тырысады, тілге сыни қатынасын білдіреді
|
3
|
Тілдің дыбыстық мәдениеті
|
Дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс айтады
|
Ана тілінің барлық дыбыстарын дұрыс айтады
|
Сөздерді орынды қолданады, дыбыстарды ажыратады, мәнерлеп оқудың түрлі тәсілдерін қолданады
|
4
|
Сөздік
|
Өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары туралы сұрақтарға жауап береді
|
Бейнелі ұсынылған жағдайларға сүйенбей, сөздерді қолданады, сөйлеу барысында етістіктерді жиі қолданады
|
Антоним, синоним және көп мағыналы сөздерді түсініп, сөйлеу барысында қолданады
|
5
|
Байланыстырып сөйлеу
|
Тілегін, сезімін және ойын білдіру үшін сөздерді қолданады
|
Қарым-қатынастың негізгі түрі - диалогты меңгеріп, 2-3 сөйлеммен өз ойын жеткізеді
|
Түрлі сөз таптарын, эпитеттер мен теңеулерді қолданып, монолог қалыптасады
|
6
|
Шығармашылық тілдік қызмет
|
Саусақ ойындарын, тақпақтарды жатқа айтады
|
Таныс ертегілерді айтады, ойыншықтар жөнінде шағын әңгіме құрастырады
|
Оқиғаларды құрастырады, ауыспалы және астарлы мағыналы ойларды түсініп, оларды қолдана біледі
|
7
|
Шығармаларды қабылдау
|
Халық ауыз әдебиеті шығармаларына эмоционалды түрде өз ойын білдіреді
|
Өзіне ұнайтын бірнеше шығармаларды атайды, ойында әдеби бейнелерді қолданады
|
Кітапқа деген қызығушылық білдіреді, өлеңдерді мәнерлеп жатқа айта алады
|
